Les 1 introductie

• Peuter en kleuter
• MBO
• Studiejaar 3

Peuter- en kleutergym

Inhoud deze les

• Wat kun je verwachten
• Inhoud periode 9 en 10
• Planning half jaar
  
• Kennis quiz
• Peuter
• Kleuter
• Opdracht t.v.o. praktijk

Doel van deze les

1. Aan het einde van de les weet je wat je het komende half jaar kan verwachten
   
   
2. Aan het einde van de les heb je kennis gemaakt met de doelgroep.
   
   
3. Aan het einde van de les heb je een mail gestuurd naar meerdere basisscholen, gymvereniging ect. voor praktijkervaring. 

Wat kun je verwachten?

• duur: 16 weken
  8 weken op GV, 8 weken extern
  
  
• 2,5 uur les per week
  
  
• Kennis maken met de doelgroep
   d.m.v. theorie en praktijk.

Verdeling

Periode 9:

• Theorie
• Individuele opdrachten
• Samenwerkingsopdrachten

Periode 10:

• Praktijk op eigen gekozen plek

Op school

- Posters en leskaarten ontwerpen

- Sport en spel materiaal ontwikkelen

Opdrachten

Praktijk
- Observatie
- Interview
- Assisteren 

Hier komt de planning te staan

QUIZ

Wat weet jij al van de peuter en kleuter?

Regels

• Wizz bordjes
• 5 groepen
• Noteer antwoord op je bordje
• 10 meerkeuze vragen
• Per goed gegeven antwoord 3 punten 

Vraag 1

Op welke leeftijd wordt een kind
 meestal een peuter genoemd?

Vraag 2

Wat is een kenmerk van de peuterfase?

Vraag 3

Wanneer begint een kind meestal aan de kleuterklas (groep 1)?

Vraag 4

Wat is een belangrijk aspect van de ontwikkeling van kleuters?

Vraag 5

Welke uitspraak over peuters is juist?

Vraag 6

Wat hoort bij de motorische ontwikkeling van kleuters?

Vraag 7

Wat is een veelvoorkomend sociaal-emotioneel
gedrag bij kleuters?

Vraag 8

Hoe leren peuters en kleuters het best?

Vraag 9

Welke activiteit stimuleert de
grove motoriek bij peuters?

Vraag 10

Wat is een voorbeeld van
fijne motoriek bij kleuters?

Wat weten we nu van de peuter?

Grove motoriek: Peuters leren lopen, rennen, klimmen en springen. Hun coördinatie en balans verbeteren aanzienlijk.

Fijne motoriek: Ze krijgen controle over hun handen en vingers, waardoor ze eenvoudige taken zoals tekenen, bouwen met blokken, en zelf eten oefenen.

Taalontwikkeling: Peuters breiden hun woordenschat snel uit. Ze beginnen korte zinnen te vormen en kunnen eenvoudige vragen beantwoorden.

Fantasiespel: Dit is een belangrijke fase voor het ontwikkelen van verbeeldingskracht. Peuters genieten van rollenspel en doen alsof.

Sport en Spel

• Bewegen vooral individueel
• Vinden het lastig samen te doen met materiaal
• Snappen tikspelletjes nog niet
• Verstoppertje is nog lastig

Wat weten we nu van de kleuter?

Grove motoriek: Vooral rennen, springen, en klimmen. Kleuters worden steeds behendiger en kunnen complexere fysieke activiteiten uitvoeren.

Fijne motoriek: Wordt nauwkeuriger, zoals tekenen, knippen met een schaar, en het hanteren van kleine voorwerpen. Ze beginnen nauwkeuriger en gecontroleerder te bewegen.

Taalvaardigheden: Kleuters vergroten hun woordenschat en beginnen complexe zinnen te vormen. 

Fantasiespel: Ze beginnen met fantasierijk spel en kunnen zich uitgebreide verhalen en situaties voorstellen.

Sport en Spel

• Bewegen individueel en samen 
• Kunnen ook samen spelen met materiaal.
• Begrijpen tikspelletjes en verstoppertje.

Leren doe je in de praktijk

Stap 1: Zoek online waar ze in jouw buurt peuter- en/of kleuterlessen aanbieden. Basisschool, sportvereniging ect. 
Stap 2: Kijk of zij op (....dag) lessen aanbieden
Stap 3: Stuur een mail om te vragen of je daar terecht kan.

* Zie opzet mail in Teams.
* individueel of in 2-tallen