Groep 7 & 8 Themales W.O.II

• Nederlands
• 6th Grade

De Tweede Wereld Oorlog

Wat gebeurde er tussen 1940 en 1945?

“Vandaag leren we hoe het was om kind te zijn tijdens de oorlog in Nederland.”

De Tweede Wereld Oorlog

Thema’s: 

-Anne Frank;

- Verzet;

Kinderen in de oorlog; 

Holocaust; 

Bevrijding, 4 & 5 mei.

Lesdoelen

Dit leer je vandaag:

- Waarom de oorlog begon;

- Hoe kinderen leefden tijdens de oorlog;

- Wie Anne Frank was;

- Wat verzet betekende;

- Wat de Holocaust was;

- Waarom we op 4 en 5 mei herdenken en vieren.

Wat weet je al?

“Schrijf één woord dat jij aan de Tweede Wereldoorlog denkt.”

Wat weet je al?

- Anne Frank; 

- Hitler; 

- Honger; 

- Bevrijding; 

- Soldaten.

Begin van de oorlog

Duitsland valt Nederland binnen

10 mei 1940

Duitse soldaten vallen Nederland binnen.

Nederland moet zich na vijf dagen overgeven.

Vertel erbij:

Nederland wilde neutraal blijven.

Veel mensen waren bang en onzeker.

Begin van de oorlog

- Nederland wilde neutraal blijven;

- Veel mensen waren bang en onzeker.

Tijdlijn: Belangrijke momenten

1940 → Duitsland valt Nederland binnen

1942 → Steeds meer Joden worden opgepakt

1944 → Hongerwinter

1945 → Bevrijding van Nederland

Kinderen in de oorlog

Hoe was het om kind te zijn?

Kinderen:

 - gingen soms niet meer naar school;

- hadden weinig eten;

- zagen bombardementen;

- moesten soms onderduiken.

Kinderen in de oorlog: onderduiken

Wat is onderduiken?

Kinderen in de oorlog: onderduiken

Wat is onderduiken?

Onderduiken

Stel: je moet plotseling onderduiken. 

Je mag maar 3 dingen meenemen. 

Welke kies je?”

Anne Frank

Wie was Anne Frank?

Anne Frank

Anne was:

 

- een Joods meisje.

- Ze dook met haar familie onder in Amsterdam.

- Tijdens het onderduiken schreef ze in haar dagboek.

Dagboek

“Ik wil blijven voortleven, ook na mijn dood.”

“Waarom schrijven mensen een dagboek?”

Oorlog in inkt;

"Door Oorlog in inkt" 

van Annemarie van den Brink en Suzanne Wouda

In dit boek lees je veertien waargebeurde verhalen die geschreven zijn naar aanleiding van dagboeken van kinderen in de oorlog.

Oorlog in inkt

De verhalen vertellen 

- over kinderen van verschillende leeftijden 

-in diverse plaatsen in Nederland, Duitsland en op Java 

- ten tijde van de Tweede Wereldoorlog. 

Oorlog in inkt

Je leest onder andere over:

- het bombardement op Rotterdam;

- jappenkampen; 

- de hongerwinter';

- de jeugdafdeling van de NSB. 

Heel diverse verhalen en niet allemaal even erg of heftig. De verhalen geven een beeld van de oorlog vanuit diverse perspectieven. 

The Holocaust

Wat was de Holocaust?

- De nazi’s vervolgden Joodse mensen.

- Miljoenen Joden werden vermoord.

- Ook kinderen waren slachtoffer.

The Holocaust

Waarom is het belangrijk dat we hierover blijven leren?

www.lessonup.com

Het verzet

In het verzet zaten mensen die hielpen

Verzet betekende:

- mensen helpen onderduiken;

- stiekem informatie verspreiden;

- protesteren tegen de Duitsers.

Voorbeeld:

Sommige mensen vervalsten persoonsbewijzen.

Het verzet of niet?

Wat zou jij doen?

Je ziet dat iemand hulp nodig heeft, maar het is gevaarlijk.

Wat doe je?

A. Helpen

B. Niets doen

C. Eerst anderen waarschuwen.

De Hongerwinter: Winter 1944-1945

- Er was bijna geen eten.

- Mensen aten tulpenbollen.

- Veel kinderen hadden honger.

Vraag:

“Kun jij je voorstellen hoe dat voelt?”

De bevrijding

Nederland wordt bevrijd: 1945

Canadese, Britse en Amerikaanse soldaten bevrijden Nederland.

Mensen:

- hingen vlaggen uit;

- dansten op straat;

- vierden feest.

4 mei: Dodenherdenking

Elk jaar op 4 mei:

herdenken we oorlogsslachtoffers;

zijn we 2 minuten stil.

“Waarom is stilte soms belangrijk?”

Bevrijdingsdag: 5 mei

Op 5 mei vieren we:

vrijheid;

democratie;

dat we mogen zeggen wat we denken.

“Wat betekent vrijheid voor jou?”

De Tweede Wereld Oorlog

Terug naar dagboeken

Dagboeken en huiswerk:

Schrijf een kort dagboekfragment alsof jij een kind bent in de oorlog.

Deze les:

Wat neem jij mee uit deze les?

Open vraag:

Noem één ding dat jou vandaag heeft geraakt of verrast.

Werkwoord spelling

Pak je schema erbij!

Verleden tijd

We gaan het nog een keer hebben over de verleden tijd

Hoe was het ook alweer?

Zwak of sterk?

Stap 1: Gaat het om een zwak of sterk werkwoord

Sterke werkwoorden: leer de lijst uit je hoofd

Zwakke werkwoorden: Zie volgende slide

Zwak werkwoord of sterk werkwoord?

Wat is het verschil?"

Zwak of sterk?

Zwakke werkwoorden: Zie volgende slide

Zwak werkwoord of sterk werkwoord?

Wat is het verschil?"

Zwak of sterk?

Zwak werkwoord: klank verandert niet in de v.t. 

Sterk werkwoord: klank verandert wel in de v.t.

Zwak / sterk

Zwak werkwoord: klank verandert niet in de v.t.:

bakken -> bakten 

Sterk werkwoord: moet je gewoon leren

zwemmen -> zwommen

Verleden tijd:

Gaat het om een zwak werkwoord, ga dan aan de slag met"

Stap 2: schrijf het werkwoord op

Stap 3: haal 'en' eraf

Stap 4: bepaal de 'werkletter'

Stap 5: Is dit een 't ex kofschip letter?

Stap 6: Bepaal de ik-vorm van het werkwoord

Stap 7: 't ex kofschip letter -> ja -> + te (n)

Stap 8: 't ex kofschip letter -> nee -> + de (n)

Verleden tijd:

Bijvoorbeeld: het werkwoord bakken

Stap 1: een zwak werkwoord

Stap 2: bakken

Stap 3: bak

Stap 4: 'k'

Stap 5: Is dit een 't ex kofschip letter?: ja

Stap 6: ik bak

Stap 7: 't ex kofschip letter -> ja -> + te (n) --> ja-> ik bak + te = ik bakte/ wij bakten

Stap 8: 't ex kofschip letter -> nee -> + de (n)

Verleden tijd:

Bijvoorbeeld: het werkwoord beloven

Stap 1: een zwak werkwoord

Stap 2: beloven

Stap 3: belov

Stap 4: 'v'

Stap 5: Is dit een 't ex kofschip letter?: nee

Stap 6: ik beloof

Stap 7: 't ex kofschip letter -> ja -> + te (n) --> nee

Stap 8: 't ex kofschip letter -> nee -> + de (n) --> ja-> ik beloof + de = ik beloofde/ wij beloofden

Verleden tijd:

Bijvoorbeeld: het werkwoord wachten

Stap 1: een zwak werkwoord

Stap 2: wachten

Stap 3: wacht

Stap 4: 't'

Stap 5: Is dit een 't ex kofschip letter?: ja

Stap 6: ik wacht

Stap 7: 't ex kofschip letter -> ja -> + te (n) --> ja-> ik wacht + te = ik wachtte /wij wachtten

Stap 8: 't ex kofschip letter -> nee -> + de (n)

Verleden tijd:

Bijvoorbeeld: het werkwoord verhuizen

Stap 1: een zwak werkwoord

Stap 2: verhuizen

Stap 3: verhuiz

Stap 4: 'z'

Stap 5: Is dit een 't ex kofschip letter?:

Stap 6: ik verhuis

Stap 7: 't ex kofschip letter -> ja -> + te (n) --> nee

Stap 8: 't ex kofschip letter -> nee -> + de (n) --> ja-> ik verhuis + de = ik verhuisde/ wij verhuisden

Verleden tijd:

Bijvoorbeeld: het werkwoord kleden

Stap 1: een zwak werkwoord

Stap 2: kleden

Stap 3: kleed

Stap 4: 'd'

Stap 5: Is dit een 't ex kofschip letter?: nee

Stap 6: ik kleed

Stap 7: 't ex kofschip letter -> ja -> + te (n) --> nee

Stap 8: 't ex kofschip letter -> nee -> + de (n) --> ja-> ik kleed + de = ik kleedde/ wij kleedden

Verleden tijd:

Verleden tijd:

Verleden tijd: