Les 4 Methodiek LJ2 - Niveau 4 - Examen C voorbereiding

Lessen methodiek N4 - P2

Les 1 - introductie
Les 2 - Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat (B1-K1-W1)
Les 3 - Stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op (P2-K1-W2)
Les 4 - Bereidt de uitvoering van activiteiten voor (B1-K1-W3)
Les 5 - Creëert een verantwoorde en stimulerende speel-/leeromgeving (B1-K1-W4)
Les 6 - Volgt en stimuleert de ontwikkeling en leren van het kind (B1-K1-W6)
Les 7 - Evalueert haar eigen werkzaamheden (B1-K1-W7)
Les 8 - Hoe schrijf ik een examen en Hoe verantwoord ik een indicator?





1 / 53
volgende
Slide 1: Tekstslide
MethodiekMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 53 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Lessen methodiek N4 - P2

Les 1 - introductie
Les 2 - Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat (B1-K1-W1)
Les 3 - Stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op (P2-K1-W2)
Les 4 - Bereidt de uitvoering van activiteiten voor (B1-K1-W3)
Les 5 - Creëert een verantwoorde en stimulerende speel-/leeromgeving (B1-K1-W4)
Les 6 - Volgt en stimuleert de ontwikkeling en leren van het kind (B1-K1-W6)
Les 7 - Evalueert haar eigen werkzaamheden (B1-K1-W7)
Les 8 - Hoe schrijf ik een examen en Hoe verantwoord ik een indicator?





Slide 1 - Tekstslide

Methodiek - periode 3 - niveau 4

Voorbereiding op examen C
27 en 28 maart 2023

Slide 2 - Tekstslide

Planning periode 3
deze week

Slide 3 - Tekstslide

Deze les:

B1-K1-W4
Creëert een verantwoorde en stimulerende speel-/leeromgeving 
video, theorie en vragen

Aan het werk! 
Aan de slag met je kladblok examen! 

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

B1-K1-W4 - Creëert een verantwoorde en 
stimulerende speel-/leeromgeving 
Lees de theorie over dit werkproces
Dit is zeker de moeite waard om te lezen en leren! 
De PDF staat op Teams - kanaal MEO - bestanden


Slide 6 - Tekstslide

Wat is een belangrijke factor voor het creëren van een stimulerende speel-/leeromgeving in de kinderopvang?
A
Het aanbieden van dezelfde activiteiten aan alle kinderen.
B
Het beperken van de keuze aan activiteiten.
C
Het laten kiezen van kinderen wat ze willen doen.
D
Het aanpassen van activiteiten aan de leeftijd en ontwikkelingsfase van kinderen.

Slide 7 - Quizvraag

Wat is belangrijk om te doen voor het creëren van een veilige speel-/leeromgeving in de kinderopvang?
A
Het aanschaffen van ouderwets speelgoed.
B
Het niet schoonmaken van speelgoed.
C
Het negeren van mogelijke risico's.
D
Het regelmatig controleren van speelgoed op defecten en slijtage.

Slide 8 - Quizvraag

Wat is een belangrijk onderdeel van een verantwoorde en stimulerende speel-/leeromgeving in de kinderopvang?
A
Een beperkt aanbod aan spel- en leermaterialen.
B
Een gevarieerd aanbod aan spel- en leermaterialen.
C
Een eentonig aanbod aan spel- en leermaterialen.
D
Een overvloed aan elektronische apparaten.

Slide 9 - Quizvraag

Opdrachten voor vandaag
Tijdens de vorig les heb je het volgende al gemaakt:
Voorblad, inleiding, inhoudsopgave (automatisch) en hoofdstuk 1. 

Ga nu aan de slag met de andere hoofdstukken. 
Kijk in het examen (Teams - kanaal MEO - bestanden)

Maak van elk werkproces een hoofdstuk (Kop 1)
Maak van elk criterium een paragraaf (Kop 2)
Zet alle indicatoren er onder 
Hoe doe je dat ?
zie volgende dia!

Slide 10 - Tekstslide

Kopieer dit uit het examen naar je verslag
Werkproces = hoofdstuk (kop 1)
Criterium = kop (kop 2)
Indicatoren = zet onder kop

Slide 11 - Tekstslide

Je examenverslag, de vorm
Je examenverslag moet aan voorwaarden voldoen! 
  • Voorblad,  welke informatie?
  • Automatische paginanummers, kan je dat al?
  • Welke met titels en koppen, doe/kan je dat al?
  • Inhoudsopgave, automatisch? Ja! 
  • Inleiding, wat zet je daar in? 
  • Hoofdstukken, wat combineer je?
  • Kop boven hoofdstuk, hoe noem je die?

Slide 12 - Tekstslide

Word 
inhoudsopgave, koppen en hoofdstukken
Tips en trucs voor het maken van een verslag in Word

Slide 13 - Tekstslide

  Deze week
Stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op (P2-K1-W2)
Bereidt de uitvoering van activiteiten voor (B1-K1-W3)


Slide 14 - Tekstslide

Examen en werkprocessen bekijken - Teams

Slide 15 - Tekstslide

Gegevens van jouw groep, hoe verzamel je die?
Gebruik informatie die er al is!
* Missie, visie, beleid van de organisatie
* Theorie uit je boek maar betrouwbare bron mag ook ****
* Gecombineerde informatie is sterker:  

*** gebruik van bronnen is goed! maar wel met bronvermelding
Bronvermelding boek: Titel boek, hoofdstuk, paginanummer
Bronvermelding website: Organisatie, onderwerp pagina, link


kinddossier, ouders, collega's, observatiest

Slide 16 - Tekstslide

Ervaringen, hoe beschrijf je die?
Met jouw ervaring moet je verantwoorden dat je voldoet
aan het beoordelingscriterium.

STRAK is een goede manier om ervaringen te beschrijven! 


Slide 17 - Tekstslide

Activiteiten organiseren


Bereidt de uitvoering van activiteiten voor (B1-K1-W3)

Slide 18 - Tekstslide

Hoe ga je dit (be)schrijven?


Bekijk samen op Teams
Help!? Dit formulier kan je gebruiken = TEAMS - bestanden
Bereidt de uitvoering van activiteiten voor (B1-K1-W3)

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Video

Hoe ga je dit (be)schrijven?


Bereidt de uitvoering van activiteiten voor (B1-K1-W3)

Slide 21 - Tekstslide

Stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op 
(P2-K1-W2)


De kandidaat heeft een passend en onderbouwd activiteitenprogramma
opgesteld dat aansluit bij de specifieke ontwikkelingsbehoeften of
-problemen
van het groepje kinderen/jongeren.

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Video

Stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op 
(P2-K1-W2)


Slide 24 - Tekstslide

Stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op 
(P2-K1-W2)


Antwoorden: 


Schrijfdansen
Sociaal-emotionele ontwikkeling: elkaar helpen/ schoonmaken
Sensomotorisch: met de handen schrijven;
Creatief expressief: uitdrukken met materialen; 

Drama/dans
- motorisch: lopen;
- cognitief: dieren, kleuren, tellen (aantal poten), seizoenen;
- sociaal-emotioneel: opruimen.

Slide 25 - Tekstslide

Aan de slag!  Open je laptop 
Teams = verslag


Open het verslag
Jaaa.. het is leeg!

Jij mag het vullen
Eerst: voorblad, inhoudsopgave, voorwoord
Daarna: open Examen, kopieer hoofdstukken

Slide 26 - Tekstslide

Einde les 4

Slide 27 - Tekstslide

Methodiek - periode 3
niveau 4 - 
Les 3 
(P2-K1-W2) Stelt een (gespecialiseerd)
activiteitenprogramma op 

....

Slide 28 - Tekstslide

Introductie werkprocessen
Stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op (P2-K1-W2)
In dit examen stel je een gespecialiseerd activiteiten-
programma
op voor een groepje van twee of meer kinderen/
jongeren met gelijksoortige specifieke ontwikkelings-
behoefte.

Vorm examen
Examenverslag over ontwikkelingsbehoeften -problemen
en een gespecialiseerd activiteitenplan gericht op deze 
ontwikkelingsbehoeften en -problemen.
Het blad van elk werkproces staat in Teams

Slide 29 - Tekstslide

Methodiek - periode 3
niveau 4 - 
Les 4
(B1-K1-W3) Bereidt de uitvoering van
activiteiten voor 

....

Slide 30 - Tekstslide

Introductie werkprocessen
Bereidt de uitvoering van activiteiten voor (B1-K1-W3)
In dit examen bereid je vier activiteiten voor, die passend zijn bij de
ontwikkeling van het kind en de groep kinderen. Je maakt een planning
van de activiteiten.

Vorm examen
Examenverslag met een verantwoording van theorie en beroepseisen die
je hebt toegepast tijdens de uitvoering van de voorbereidende opdracht.
Beschrijf bij welke ontwikkelingsgebieden je aansluit met deze activiteiten:
creatief-expressieve & muzikale, gezonde leefstijl en taalontwikkeling zijn
verplicht. 4e activiteit moet ook voldoen aan bepaalde eisen (volgt later)

Slide 31 - Tekstslide

Methodiek - periode 3
niveau 4 - 
Les 5
(B1-K1-W4)  Creëert een verantwoorde en 
stimulerende speel-/leeromgeving 



Slide 32 - Tekstslide

Introductie werkprocessen
Creëert een verantwoorde en stimulerende speel-/leeromgeving (B1-K1-W4)
In dit examen richt je een speel-/leeromgeving in ter voorbereiding op spel-
speel- of leeractiviteiten. Je geeft hierover een examenpresentatie.

Bekijken, aanpassen en inrichten van ruimte,
Bekijken van aanwezige materialen op geschiktheid en passend bij de
ontwikkelings- of leerdoelen van het kind.

Vorm examen
Beoordelingsformulier door praktijkbeoordelaar 
Je geeft een rondleiding door de ingerichte ruimte, waarbij je de 
gemaakte keuzes toelicht.

Slide 33 - Tekstslide

Methodiek - periode 3
niveau 4 - 
Les 6 
(B1-K1-W6) Volgt en stimuleert de ontwikkeling 
en leren van het kind.

...

Slide 34 - Tekstslide

Introductie werkprocessen
Volgt en stimuleert de ontwikkeling en leren van het kind
(B1-K1-W6)
In dit examen stimuleer je de ontwikkeling, zelfredzaamheid en het leren
van het kind
door het aanbieden van activiteiten

Aanbieden van 3 ontwikkelingsgerichte activiteiten (uit activiteitenplan).
1x gezonde leefstijl,
1 x taal- of denkontwikkeling en
1x uit je activiteitenplan.
 

Vorm examen
Beoordelingsformulier in praktijk uitgevoerd. 

Slide 35 - Tekstslide

Methodiek - periode 3
niveau 4 - 
Les 7
(B1-K1-W7) Evalueert haar eigen
werkzaamheden 


...

Slide 36 - Tekstslide

Introductie werkprocessen
Evalueert haar eigen werkzaamheden (B1-K1-W7)
In dit examen evalueer je de werkzaamheden die jij hebt uitgevoerd om de
kinderen in hun ontwikkeling te begeleiden

Vorm examen
In dit evaluatieverslag reflecteer je op jouw werkwijze en geef je input
voor verbetering van en voor jouw werkzaamheden/handelen.

Dit verslag bespreek je met jouw begeleider op je stageplek.
De feedback verwerk je in je definitieve evaluatieverslag.

Slide 37 - Tekstslide

Introductie werkprocessen
Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat (B1-K1-W1)
In dit examen zorg je voor een veilig pedagogisch
klimaat in de groep waarin kinderen zich thuis
voelen en waarin ze prettig met elkaar omgaan.

Vorm examen
Examenverslag over theorie, beroepseisen en
hoe je die hebt toegepast tijdens de voorbereidende
activiteit
(activiteit die je voor je examen op stage doet).
Meer info in het examen op Teams

Slide 38 - Tekstslide

Wat moet je gedaan hebben?
Voorbereidende examenopdracht (ARA formulier) - praktijk 
4x 1 uur de leiding nemen over een groep kinderen. 
Je zet bewust interventies op de groep en het individuele kind om voor een 
positief pedagogisch klimaat te zorgen.

Examenverslag met 3 onderdelen/hoofdstukken - examinator op school
1. Een duidelijke en accurate beschrijving gegeven van de beginsituatie van de groep;.
2. De manier zij heeft gezorgd voor een optimaal en veilig pedagogisch klimaat GROEP;
3. De manier zij heeft gezorgd voor een optimaal en veilig pedagogisch klimaat INDIVIDU;

Slide 39 - Tekstslide

Examenverslag deel 1. Een duidelijke en accurate beschrijving gegeven van de beginsituatie van de groep;.


Duidelijk beschreven hoe de groep is samengesteld

= doelgroepanalyse + methodiek periode 2 
Wat kan je allemaal omschrijven van de groep?




Slide 40 - Tekstslide

Examenverslag deel 1. Een duidelijke en accurate beschrijving gegeven van de beginsituatie van de groep;.
Het gemiddeld sociaal-emotionele ontwikkeling van de
kinderen in de groep aangegeven.

Gebruik hiervoor je boek "Ontwikkeling en activiteiten"
Wat staat daar voor jouw doelgroep? 
Wat zie je zelf dat afwijkt?

Slide 41 - Tekstslide

Examenverslag deel 1. Een duidelijke en accurate beschrijving gegeven van de beginsituatie van de groep;.
Welke duidelijke afspraken er regels er in de
groep gelden
Welke hebben jullie? En waarom? 

Welke problemen in de interactie tussen
kinderen 
voor komt op jouw groep. 
Welke voorbeelden kunnen jullie noemen?
Leg uit met theorie (ontwikkelingsfase)

Slide 42 - Tekstslide

Examenverslag deel 1. Een duidelijke en accurate beschrijving gegeven van de beginsituatie van de groep;.
Welk opvallend gedrag en gedragsproblematiek er zijn
waargenomen.

Is er nog tijd voor een video?


Slide 43 - Tekstslide

Examenverslag deel 1. Een duidelijke en accurate beschrijving gegeven van de beginsituatie van de groep;.
Welke activiteiten dragen bij aan een positieve sfeer?  
(uitgevoerd op stage)In welke ruimte de begeleiding heeft plaatsgevonden? 

Welke activiteit dragen bij aan positieve sfeer op jouw groep?

Slide 44 - Tekstslide

Examenverslag deel 2. De manier zij heeft gezorgd voor een optimaal en veilig pedagogisch klimaat GROEP;

De manier zij heeft gezorgd voor een optimaal en veilig pedagogisch klimaat GROEP;

Slide 45 - Tekstslide

Examenverslag deel 2. De manier zij heeft gezorgd voor een optimaal en veilig pedagogisch klimaat GROEP;
Zie beoordelingsformulier op bladzijde 7 - onderdeel 2

Slide 46 - Tekstslide

Examenverslag deel 3. Op welke manier zij heeft gezorgd voor een optimaal en veilig pedagogisch klimaat voor het individuele kind.

De manier zij heeft gezorgd voor een optimaal en veilig pedagogisch klimaat INDIVIDUEEL;

Slide 47 - Tekstslide

Examenverslag deel 2. De manier zij heeft gezorgd voor een optimaal en veilig pedagogisch klimaat GROEP;
Zie beoordelingsformulier op bladzijde 8 - onderdeel 3

Slide 48 - Tekstslide

Examenverslag deel 2. De manier zij heeft gezorgd voor een optimaal en veilig pedagogisch klimaat GROEP;


Welke lijkt jou makkelijk om te beschrijven?    
Welke lijkt je moeilijk om te beschrijven?    

Slide 49 - Tekstslide

Wat kan je nu doen?
Start je examenverslag
Gebruik dit als "kladblad"
Maak hoofdstukken per werkproces
Zet alle  beoordelingscriteria onder elkaar.

Heb je ideeën/herinneringen?
schrijf ze er alvast bij!

Slide 50 - Tekstslide

Einde les 2
Volgende slide : les 3

Slide 51 - Tekstslide

Methodiek - periode 3
niveau 4 - 
Les 3 
Stelt een (gespecialiseerd) activiteiten-
programma op (P2-K1-W2)

Theorie (herhaling vak WOG / ZEO)
Onderdelen van dit werkproces
Doornemen beoordelingscriteria
Wat kan je nu doen?

Slide 52 - Tekstslide

Herhaling Theorie
Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat (B1-K1-W1)


Slide 53 - Tekstslide