‹Terug naar zoeken

Start IB voorlichting docenten

1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
GsWOVoortgezet speciaal onderwijsMiddelbare schoolvmbo tLeerroute VTLeerjaar 2

In deze les zitten 14 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 5 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

International Baccalaureate (IB) 

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inhoud vandaag
  • Wat is het IB-BSL traject?
  • Wat is het IB bij Johan de Witt scholengroep.
  • Eigen inbreng/ vragen

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

           IB-BSL
  • Uitleg IB missie
  • Begrippenlijst IB termen
  • Overeenkomsten en verschillen met regulier onderwijs 
  • Inbreng/vragen startende IB-docenten
  • Cijferbepaling
  • Kwaliteitskaart Unitplanning doornemen 
  • Doornemen voorbeeld Unit. Wanneer komen welke elementen terug (SoI, inquiry questions, Learner profiles, ATL's, Global context +key concept)
  • Doornemen strands en hoe te beoordelen (2x per jaar dmv SA).
  • Intervisie

Slide 4 - Tekstslide

4. Inclusieve didactiek
De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.


Wat is het International Baccalaureate (IB)?

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

IB scholen 
Een wereldwijd erkende opleiding

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

IB Programma's 
PYP, MYP, CP en DP

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Een IB-educatie
De voordelen voor onze leerlingen

  • Kritisch  denken en complexe problemen oplossen
  • Eigen leerproces sturen en vormgeven.
  • Cultureel bewustzijn vergroten door meertaligheid 
  • Effectief verbinden in een geglobaliseerde, snel veranderende wereld.
  • Onderdeel zijn van programma’s die toegang bieden tot topuniversiteiten wereldwijd.
© International Baccalaureate Organization 

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

IB op de Johan de Witt Scholengroep
Een IB-opleiding voor iedereen  
  • In plaats van mavo, havo of vwo klas
  • Brede brugperiode van 3 jaar 
    met voertaal Nederlands
  • MYP5 / CP/ DP met voertaal Engels

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Een IB-educatie
bij Johan de Witt scholengroep 

  • Combinatie van IB-filosofie
    en Nederlandse kerndoelen






© International Baccalaureate Organization 

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De missie van IB is leerlingen stimuleren om nieuwsgierig, kritisch en zorgzaam te zijn zodat zij als actieve, levenslange lerenden bijdragen aan een betere en vreedzamere wereld.



Zie begrippenlijst voor extra uitleg

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

       Tip
Als starter is het veel om al deze elementen terug te laten komen in je les. 

Kies er één start met de kern, kies daarna wat aansluit op je lesonderwerp.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

           Eigen inbreng/ vragen

Slide 13 - Tekstslide

4. Inclusieve didactiek
De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.


           Afspraken / vervolg

Slide 14 - Tekstslide

4. Inclusieve didactiek
De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.