Interactievaardigheden 3 les 3

• interactievaardigheden
• MBO
• Studiejaar 1

Interactievaardigheden 3

Deze periode:

* Ontwikkelingsstimulering

* Begeleiden van onderlinge interacties tussen kinderen

Jullie boek blz. 194 t/m 198

Eerst even terug halen

Uitdagende ruimte

Bij verzorging en inrichting van de ruimte is de inrichting aan bod gekomen. 

Met je inrichting kun je zorgen voor uitdaging met gevarieerd spelmateriaal

Zone van de naaste ontwikkeling

verschil tussen wat een kind zelf kan en waar het hulp bij nodig heeft

Geef een voorbeeld van de
zone van de naaste ontwikkeling?

Hoe kun je de ontwikkeling van baby's stimuleren?

Hoe kun jij bewegen en ontdekken mogelijk maken?

• Creëer ruimte en tijd
• Ga rustig op de grond zitten
• bied materialen aan die aansluiten bij hun interesse en behoeftes
• Zet baby's liever niet in een Maxi Cosi of wippertje 

Gedeelde aandacht

Observeer waar het kind mee bezig is

vestig jouw aandacht op dat wat het kind doen en doe het samen

tempo afstemmen

Baby's hebben tijd nodig om informatie te verwerken

vertraag je tempo

zet een volgende stap als je ziet dat de baby daaraan toe is

mijn.bsl.nl

Wat zag je?
Wat viel je op in het contact met de kinderen?

We kijken een video 

Balspel Ella en balspel Rosi

Je ziet 2 pm-ers buiten met een baby een balspel doen

1. Welke verschillen zei je ten aanzien van volgen en sturen? Noem daarbij ook het effect op de kinderen.
2. Hoe sluiten de pm-ers aan bij de kinderen?
3. Voor welke manier zou jij kiezen?

mijn.bsl.nl

We kijken een video 

Balspel Ella en balspel Rosi

Je ziet 2 pm-ers buiten met een baby een balspel doen

1. Welke verschillen zei je ten aanzien van volgen en sturen? Noem daarbij ook het effect op de kinderen.
2. Hoe sluiten de pm-ers aan bij de kinderen?
3. Voor welke manier zou jij kiezen?

Wat viel je op?

Zijn er nog vragen?