De Evolutie van Atoommodellen

De Evolutie van Atoommodellen
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
ChemieSecundair onderwijs

In deze les zitten 14 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

De Evolutie van Atoommodellen

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de atoommodellen van Dalton, Thomson, Rutherford en Bohr begrijpen en enkele oefeningen maken over atoomnummer en massagetal.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over de evolutie van atoommodellen?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Atoommodel van Dalton
John Dalton stelde voor dat atomen ondeelbaar en massief waren.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Atoommodel van Thomson
Joseph Thomson ontdekte het elektron en stelde voor dat atomen positieve en negatieve ladingen bevatten.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Atoommodel van Rutherford
Ernest Rutherford ontdekte de atoomkern en stelde voor dat atomen hoofdzakelijk lege ruimte bevatten.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Atoommodel van Bohr
Niels Bohr verbeterde het atoommodel van Rutherford door de beweging van elektronen in energieniveaus voor te stellen.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oefening: Atoomnummer en Massagetal
Bereken het aantal protonen, neutronen en elektronen voor een gegeven element met een bepaald atoomnummer en massagetal.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oefening: Atoommodellen
Vergelijk de atoommodellen van Dalton, Thomson, Rutherford en Bohr en bespreek hun bijdragen aan de ontwikkeling van de atoomtheorie.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Quiz
Beantwoord vragen over de evolutie van atoommodellen en atoomstructuren.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting
Reflecteer op wat je hebt geleerd over de evolutie van atoommodellen en atoomstructuren.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.