cross

Positieve groepsvorming

Mentorles                            13 september
  • Start (chinese wijsheid)
  • Terugblik
  • Digitalisering
  • Positieve groepsvorming
  • Overige





1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide
MentorlesMiddelbare schoolvmbo t, mavo, havo, vwoLeerjaar 1

In deze les zitten 11 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Mentorles                            13 september
  • Start (chinese wijsheid)
  • Terugblik
  • Digitalisering
  • Positieve groepsvorming
  • Overige





Slide 1 - Tekstslide

Chinese wijsheid
Er bestaat een klassiek Chinees verhaal over de kracht van samenwerking. Het gaat als volgt: 
Een oude man met tien zonen riep hen bij elkaar vlak voordat hij zou sterven. Hij nam tien eetstokjes en vroeg aan elk van de tien jongens om één stokje door te breken. Dit deden ze met groot gemak. 
Opnieuw nam de man tien stokjes, maar deze keer bundelde hij de stokjes samen. Hierna vroeg hij aan iedere zoon om de stokjes te breken. Geen van hen kon de bij elkaar gebonden stokjes breken, hoe hard ze het ook probeerden. 
De wijze oude man sprak toen: "Elk van jullie is als een eetstokje. Één is gemakkelijk te breken... maar als jullie je verenigen en samenwerken dan is jullie kracht zo groot dat je niet gemakkelijk zult breken..."

Slide 2 - Tekstslide

Hoe heb jij deze eerste week ervaren?

Slide 3 - Woordweb

Welk vak lijkt je het leukst?

Slide 4 - Woordweb

Welk vak lijkt je lastig?

Slide 5 - Woordweb

Digitalisering
  • iPad
  • i-coach leerling
  • Wifi 
  • Magister
  • Whatsapp
Wat is een i-coach leerling?
Deze leerlingen zijn handig met ICT en iPad. Zijn bereidt om af en toe samen met de i-coach docenten te overleggen. Daarnaast helpen zij klasgenoten als zij een probleem hebben met de iPad. Bijvoorbeeld als ze niet weten hoe ze met een bepaalde app op een iPad moeten werken.
WIFI?
VC of VC verouderd.
Wachtwoord van school met eigen leerlingennummer.

Slide 6 - Tekstslide

Klaszaken
Welke twee leerlingen willen klassenvertegenwoordigers zijn?

Je regelt dan namens de klas schoolzaken met de roostermaker, het loket, de afdelingsleiden of docenten. 

Roosterzaken, Toetsen, Huiswerk, etc.


Slide 7 - Tekstslide

TH1B

Slide 8 - Woordweb

Positieve groepsvorming
Twee neuzen

Ik (docent) roept steeds een combinatie van een getal en een lichaamsdeel. 

Jullie (th1b) vormen daarop groepjes met dat aantal leerlingen en leunen met het desbetreffende lichaamsdeel tegen elkaar. Je zult snel moeten reageren om niet buiten de boot te vallen.

Slide 9 - Tekstslide

Positieve groepsvorming
Dat ben ik!

Ik (docent) stel een vraag en als een van jullie hierop ‘ja’ kan antwoorden dan ga je staan en zegt: ‘Dat ben ik’.

Na elke vraag tel ik eerst terug van 3 naar 1 voordat je gaat staan.



* Als de sfeer veilig is kunnen diepere vragen gesteld worden.

* Mogelijke vragen staan in bijlage 4. Deze kunnen zelf aangevuld worden.

* Bij dit spel gaat het niet om winnen, maar het creëren van een veilige sfeer, waarin leerlingen zich gehoord durven voelen. Bewaak dan ook goed de reacties van leerlingen en speel hier op in.

* Het is het leukste om te eindigen met een vraag waarop iedereen kan zeggen : ‘Dat ben ik‘



Slide 10 - Tekstslide


Wil je nog wat delen met mij als je "tijdelijke mentor"?

Slide 11 - Open vraag