PO

• Economie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Groepsindeling

Duitsland

Hidde (V+A), Sophie (K), Isabelle (Vo)

Saoedi-Arabië

Nina (V), Emma (A), Bob (K), Adano (Vo)

Turkije

Isabel (V), Danita (A), Suzan (K), Thijn (Vo)

Frankrijk

Okan (V), Mart (A), Indy (K), Vithuja (Vo)

(Geschatte) tijdsplanning

• Ongeveer 60 minuten totaal
• Spelregels doornemen (15 min)
• Maximaal 10 rondes spelen (30 min)
• Reflectievragen (15 min)

Rollen per land

Leerling 1: Voorzitter

Deze leerling noteert na elke ronde hoeveel geld er in de reserve van het eigen land zit. Hij/zij leidt het overleg binnen de groep over de te importeren goederen en meldt aan de docent wanneer de vereiste hoeveelheden geïmporteerd zijn.

Leerling 2,3,4: Importeur van artikel elektra/aardolie/kleding/voedsel

Deze leerling beheert de administratie van het importartikel op een formulier en mag als enige naar de internationale banken stappen als het land besloten heeft hoeveel van zijn/haar artikel geïmporteerd gaat worden. Pas op: per ronde mag maar één soort artikel geïmporteerd worden.

Internationale banken

• De docenten zijn de bank en registreren de transacties.
• Wij ontvangen de invulbladen met import-opdrachten en letten op de volgorde van ontvangst.
• Als de computer aangeeft dat een transactie ongeldig is dan zetten de docenten  een kruis door die transactie. 
• Na elke ronde wordt het resultaat van die ronde op een apart formulier geregistreerd.

Wat lever je in (per groep)?

• Reflectie per ronde van het spel

=>Leg uit waarom jullie iets hebben ingekocht

=>Leg uit wat het effect was van jullie keuze 

=>Leg uit wat het effect was van de keuzes van de andere leerlingen

• Alle papieren die jullie krijgen vul je netjes in per ronde. Deze worden ook beoordeeld. Als je docent niet kan zien wat je elke ronde hebt gedaan, krijg je minder punten.
• Uitgewerkte vragen PO na afloop van het spel