Les 2 Observeren

• Observeren
• MBO
• Studiejaar 1

Observeren

passend bij opdracht 26 'Hoe inventariseer ik de wensen en behoeften van een kind?'

Examen 1, opdracht 4

Inhoud

Vorige keer

• Kennismaken
• Wat wel en niet?
• Theorie-overzicht

Inhoud lessen

Theorie thema 3.2 Methodisch begeleiden 

Inhoud lessen

Kind in beeld - observeren

Examen 1

Periodewijzer 1.3 

- Opdracht 26 Hoe inventariseer ik de wensen en behoeften van een kind? 

Filmfragment

Waar gaat dit fragment over?

Wat is de link met deze les?

Wat wordt er bedoeld met 'inventariseren van de wensen en behoeften van een kind'?

Methodiek en begeleiden voor pedagogisch werk 

Thema 3.2

3.2. Methodisch gegevens verzamelen

Observeren is.... 

Methodisch gegevens verzamelen betekent...

Observeren is...

Met methodisch gegevens verzamelen bedoelen we...

Noem zoveel mogelijk manieren waarop je gegevens kunt verzamelen van een kind.

3.2. Methodisch gegevens verzamelen

• Het kinddossier (hiervoor heb je toestemming nodig van het kind of zijn vertegenwoordiger).
• Collega’s te raadplegen
• Andere disciplines te benaderen waar eerder ondersteuning is geboden (consultatiebureau, huisarts)
• Te observeren
• Gesprekken te voeren met het kind
• Gesprekken te voeren met de ouders/verzorgers

3.2. Methodisch gegevens verzamelen

Informatiebron: een dossier, persoon of organisatie waarvan je de gegevens krijgt.

Bijvoorbeeld: gegevens uit het overdrachtsdossier en informatie van de leerkracht waar het kind naar school gaat.

Objectieve gegevens en subjectieve gegevens. 

Wat zijn objectieve gegevens? Wat zijn subjectieve gegevens?

3.2. Methodisch gegevens verzamelen

Objectieve gegevens: deze zijn meetbaar en feitelijk (jaartallen, wanneer bezocht het kind de logopedist?)

Subjectieve gegevens: deze bevatten iemands mening (de mening van het kind, een beschrijving van de indruk die het kind achterlaat).

Om 12 uur is er een inbraak gepleegd, aan de aalsterweg, waar op de achterdeur inbraaksporen zichtbaar zijn.

1. Objectief
2. Subjectief

Om 12 uur is er een inbraak gepleegd, aan een gevaarlijke weg, bij het mooiste huis uiteraard. Op de achterdeur zijn inbraaksporen zichtbaar.

1. Objectief
2. Subjectief

3.2. Methodisch gegevens verzamelen

Primaire gegevensbron:  alle informatie die je van het kind zelf ‘krijgt’ (bijv.: door gesprekken te voeren of door te observeren)

 

Secundaire gegevensbronnen: andere bronnen, zoals de kinddossiers of rapportages van eerdere ondersteuners of belangrijke naasten.

3.2 Methodisch gegevens verzamelen

Door methodisch te werken, werk je efficiënt en voorkom je dubbele vragen aan het kind en zijn familie.

3.2 Methodisch gegevens verzamelen

De checklist

Aan de hand van de checklist kun je controleren of er een objectief beeld is gevormd.

Een balans tussen:

• Primair en secundaire gegevensbronnen
  
• Objectieve en subjectieve gegevens
  

3.2 Methodisch gegevens verzamelen

Een nieuwe cliënt: een kind waarmee je voor het eerst contact hebt en waarvan nog geen informatie is binnen de organisatie.

 

Bestaande cliënt: er zijn al gegevens geregistreerd of opgeslagen en er is al eerder ondersteuning geboden.

3.2 Methodisch gegevens verzamelen

Kindgegevens zijn strikt vertrouwelijk!

De Wet op de Bescherming Persoonsgegevens en de Privacy Wetgeving:

• Je moet zorgvuldig omgaan met gegevens en mag ze alleen beschikbaar stellen aan belanghebbenden en dit alleen met toestemming van het kind of de ouders.

Volgende week

Volgende week gaan we aan de slag met de rest van deze paragraaf (3.2 en of een start met de volgende paragraaf) 

Huiswerk:

Deze week nog niet. 

Bedankt!

Heb je nog vragen?