4.4 De Duitse bezetting van Nederland

1 / 21
volgende
Slide 1: Video
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Video

Wat was de aanleiding voor de Nederlandse legerleiding om te capituleren (overgeven)?
A
De inval van Duitsland
B
Het gevangen nemen van Wilhelmina
C
Het bombardement op Rotterdam
D
Verloren veldslagen

Slide 2 - Quizvraag

Waarom kwam er in Nederland voedsel op de bon?

Slide 3 - Open vraag

De Duitsers droegen in het begin een 'masker van vriendelijkheid' tegenover de Nederlanders. Bedenk een reden waarom.

Slide 4 - Open vraag

Slide 5 - Video

Wat was de aanleiding in februari voor de SS om 425 joden op te pakken?
A
Iemand van de NSB kwam om het leven
B
De joden vielen de NSB lastig
C
De NSB viel joden lastig
D
De SS kreeg bevel om joden te deporteren

Slide 6 - Quizvraag

Tijdens de februari staking van 1941 liet de Duitse bezetter zijn 'ware gezicht' zien. Leg dit uit!

Slide 7 - Open vraag

Jodenvervolging
  • Vanaf 1942 werd de jodenvervolging opgevoerd en begonnen de deporataties naar vernietigingskampen
  • Joden die zich niet vrijwillig melden werden bij razzia's (klopjacht) opgepakt.
  • Via Westerbork (doorvoerkamp) werden Nederlandse joden verder gedeporteerd.
  • Ruim 100.000 Nederlandse joden werden vergast in voornamelijk Auschwitz en Sobibor.

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Ook niet-joodse Nederlanders doken vanaf 1943 onder. Geef hiervoor een verklaring (zie voorgaande filmpje).

Slide 10 - Open vraag

'Goed' en 'Fout'
  • Aanpassing: de meeste mensen in Nederland paste zich aan de oorlogssituatie aan en gingen door met hun leven.
  • Verzet: verzetsgroepen maakten illegale krantjes, stalen voedselbonnen en maakten valse persoonsbewijzen. Een enkeling schoot nazi's of NSB-ers dood.
  • Collaboratie: meewerken met de vijand. Als NSB-lid kreeg je vaak betere baantjes en meer voedselbonnen. Na de oorlog werden ze als landverraders opgepakt.

Slide 11 - Tekstslide

Noem 2 voorbeelden van collaboratie en 2 voorbeelden van verzet.

Slide 12 - Open vraag

Slide 13 - Video

Hongerwinter
  • Het zuiden van Nederland werd in  september 1944 bevrijd.
  • Tussen Eindhoven en Arnhem willen de geallieerden de bruggen over de grote rivieren veroveren (operatie Market Garden)
  • Spoorwegpersoneel werd opgeroepen te staken (Duits troepenvervoer verhinderen), maar de slag om Arnhem werd verloren. De rest van Nederland bleef nog bezet.
  • Er volgde in de steden in het westen een verschrikkelijke Hongerwinter. 

Slide 14 - Tekstslide

Wat was het doel van de spoorwegstaking in september 1944?

Slide 15 - Open vraag

Door wie is deze poster gemaakt? Door mensen uit het verzet of door de Duitsers? Leg uit!

Slide 16 - Open vraag

Wat was het verband tussen operatie Market Garden en de Hongerwinter?
A
bij de operatie gingen voedselvoorraden verloren
B
De Duitsers wilden Nederland straffen voor hun hulp aan de Geallieerden
C
Door Market Garden kwam het vervoer van voedsel naar de steden stil te liggen
D
Er is geen verband. Ook zonder Market Garden zou er een Hongerwinter geweest zijn.

Slide 17 - Quizvraag

Lees de tekst. Dagboeken zoals dat van Klaartje of Anne Frank zijn van grote waarde. Waarom?

Slide 18 - Open vraag

Maak nu de examentraining op bladzijde 112 t/m 115 in je boek! Kijk daarna je antwoorden na op de volgende dia's

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide