Met je mond vol tanden

1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieNatuur, Leven en Technologie+4BasisschoolGroep 3-5

In deze les zitten 14 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 15 min

Introductie

In deze digiles leer je meer over jouw eigen (melk)gebit. Leerlingen laten elkaar hun tanden zien en doen een kort eigen onderzoek. Ben jij al aan het wisselen en heb je evenveel tanden als de juf/meester?

Instructies

Zet de knop 'devices in de klas' uit


Les in het kort

Laat je tanden zien!
3 min
Leerlingen bekijken elkaars tanden en bespreken wat ze zien

Onderzoek: tanden tellen
4 min
Leerlingen beantwoorden onderzoeksvragen door
tanden te tellen

Conclusie
3 min
Conclusies bespreken

Hoe zit dat?
4 min
Uitleg van leerkracht met achtergrond over tanden

Afronden
1 min
nabespreken 

Wat heb je nodig?
- Stoelen in een kring
- Computer aan
- (Digi)bord + stift

Algemene instructie digiles

Deze les is zowel digitaal via teams of thuis te volgen als klassikaal te geven op het digibord. Bij het starten van de les bepaal je zelf of je met of zonder devices wilt lesgeven. Aan de rechterkant vind je alle instructies en handelingen die nodig zijn voor een goede voorbereiding op de digiles.

Deze digiles bevat werkbladen die je zowel digitaal als op papier kunt behandelen. Let op! Als je met papieren werkbladen wilt werken is het handig deze voor het begin van de les uit te printen. Onderaan vind je een overzicht van alles slides. Per slide is er een specifieke uitleg over wat je als docent vertelt, wat je samen gaat doen en het geeft je extra informatie over het onderwerp. Deze aantekeningen vind je ook tijdens het lesgeven per slide terug. Leerlingen kunnen deze notities ook zien. Liever een geprinte versie tijdens het lesgeven? Print dan de aantekeningen via de link 'print' onder de rode knop 'start les'.

Veel succes! 

Instructies

Werkbladen

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Vertel: Vandaag gaan we een onderzoek doen van het Universiteits Museum Utrecht. Het UMU is een museum wat gaat over wetenschap.

Vraag: Waar denken jullie aan bij wetenschap?

Wetenschap is het onderzoek doen naar iets waar je het antwoord nog niet op weet. Vandaag gaan we onderzoek doen naar onze tanden.

Slide 2 - Video

Doe: Laat het filmpje zien
Dit leer je nu
Dit weet je al
Doen
Terugkijken
Klik op de hotspot
Afbeelding vergroten
Navigeren door de les
Kijken
Luisteren

Slide 3 - Tekstslide

Staat 'divices in de klas' uit? Onder de les kun je dit uitvinken. We adviseren de les te geven zonder devices, zo is de les bedacht.

De les is wel te geven met devices, leerlingen kunnen dan de code invullen en interactief meedoen met de les. 
Laat je tanden zien!

Slide 4 - Tekstslide

Vertel: Jullie krijgen drie verschillende vragen. Voor het antwoord moeten jullie in elkaars mond gaan kijken!

Doe: Maak tweetallen.
In mijn mond

Slide 5 - Woordweb

Vraag: Wat zie je allemaal in de mond?

Doe: Maak van de antwoorden samen een woordweb met behulp van de digitale pen of met wisbordjes (whiteboardjes) in de klas.

Laat de kinderen in tweetallen bij elkaar in de mond kijken.
Welke tanden zijn groter, de voorste of de achterste?
A
Voorste
B
Achterste

Slide 6 - Quizvraag

Vraag: Welke tanden zijn groter, de voorste of de achterste? 

Doe: De kinderen kunnen antwoorden door bijvoorbeeld hun hand op te steken voor A of B, of je verdeeld de klas in twee kanten: de leerlingen lopen naar de ene kant van de klas als ze denken dat A klopt en naar de andere kant van de klas als ze denken dat B klopt. 
Welke tanden zijn scherper, de voorste of achterste?
A
Voorste
B
Achterste

Slide 7 - Quizvraag

Vraag: Welke tanden zijn scherper, de voorste of achterste?

Doe: De kinderen kunnen antwoorden door bijvoorbeeld hun hand op te steken voor A of B, of je verdeeld de klas in twee kanten: de leerlingen lopen naar de ene kant van de klas als ze denken dat A klopt en naar de andere kant van de klas als ze denken dat B klopt. 
Hebben we evenveel tanden?

Slide 8 - Tekstslide

Vraag
  • Hebben jullie evenveel tanden in jullie mond?
  • Wat denken jullie, hebben jullie evenveel tanden als de juf/meester?
  • Hoe kunnen jullie er achter komen of jullie voorspelling klopt?
Vertel: Jullie kunnen achter deze antwoorden komen door een onderzoek te doen!
Hoeveel tanden heb jij?
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

Slide 9 - Poll

Doe
  • Laat de leerlingen in tweetallen elkaars tanden tellen. Indien online les wordt gegeven: laat de leerlingen hun eigen tanden voelen en die zodoende tellen. 
  • De leerlingen vertellen aan de leerkracht hoeveel tanden ze hebben geteld. De leerkracht zet streepjes met de digitale pen bij de getallen die de leerlingen aangeven.
  • Tel zelf ook je tanden en teken met een andere kleur een streepje in het vakje dat hoort bij jouw aantal tanden.
Vraag: Wat zien jullie? Heeft iedereen evenveel tanden?

Heeft de juf/meester evenveel tanden als de leerlingen? Wat leren jullie hier van?

De kans is klein dat iedereen evenveel tanden heeft, omdat er waarschijnlijk leerlingen aan het wisselen zijn. De kans is ook klein dat een van de leerlingen evenveel tanden heeft als de juf/meester. Aangezien de juf/meester waarschijnlijk verstandskiezen heeft.
Waarom hebben we niet hetzelfde aantal tanden?

Slide 10 - Tekstslide

Vraag: Hoe kan het dat we (niet) allemaal evenveel tanden hebben?

Bespreek de antwoorden van de leerlingen.

Zie volgende twee slides voor meer informatie.
Melktanden

Slide 11 - Tekstslide

Leg uit:
  • Een melkgebit heeft twintig tanden.
  • Als kinderen groter worden, komen er ook nog acht nieuwe grote kiezen door. Dat is meestal klaar als de kinderen 14 jaar zijn. 
  • Tussen het 18e en 24e levensjaar komen daar nog vier verstandskiezen bij. Een volwassen gebit heeft dus 32 tanden en kiezen.
  • Kinderen hebben onder elke melktand een grote tand zitten. Als je het zo bekijkt, hebben de leerlingen eigenlijk veel meer tanden dan de juf of de meester!
Grote mensen tanden

Slide 12 - Tekstslide

Leg uit: De grote mensen tanden zitten van kleins af aan al in de kaak, onder de melktanden. Ze groeien steeds een beetje groter, totdat ze gaan drukken op de wortels van de melktanden. Door het geduw lossen die melktandwortels op, hierdoor gaan de melktanden wiebelen en vallen ze uit. Deze overgang noemen we wisselen. 

Vraag: Zijn jullie al aan het wisselen?
Wat vertel je bij het tandenpoetsen?
Wat vertel je
bij het tandenpoetsen? 

Slide 13 - Tekstslide

Vraag: Welke nieuwe dingen over tanden gaan jullie vanavond tijdens het tandenpoetsen aan jullie ouders
vertellen?

Ontdek met deze vraag wat de leerlingen geleerd hebben deze les.

Einde les.

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies