Klankbord 11 mei 2023 2

• LOB
• Beroepsopleiding

Klankbord 

11 mei 2023 

FLEXIBILISERING

uitgangspunten en variabelen

Terminologie

Vakles= klassikale les (vast vakdocent met klas/cluster)

Flexmomenten = flexlessen = alle momenten waarop leerlingen een invulling kunnen kiezen

1. vakflexles = vakles die leerling kan kiezen op een keuzemoment, per week

2. Module = verzamelnaam voor alle overige invulling tijdens een keuzemoment, per periode

Toelichting

Uitgangspunten van flexibel rooster - wat staat vast?

8 variabelen

Uitgangspunten: wat staat vast?

• Inrichting
• Aanbod
• Begeleiding
• Flexruimte creëren
• Randvoorwaardelijk (kosten neutraal)

Kopieren uit het document 'Uitgangspunten nav bespreking 230119. 

Inrichting

In het flexibelere lesrooster van SPK ......

• is er keuzemogelijkheid voor alle leerlingen
  
• worden in principe de extra lesprogramma’s tijdens de flexmomenten georganiseerd.
• wordt de schooldag van leerlingen niet langer dan hij nu is
• hoeft het aantal flexmomenten in het rooster voor de onderbouw en bovenbouw niet per se hetzelfde te zijn.
• is het vertrekpunt dat de leerlingen de regie hebben (begeleiding vanuit docenten en mentoren)
• zijn er afspraken over het minimum en maximum te kiezen flexmomenten/modulen

Aanbod

In het flexibelere lesrooster van SPK ......

• tijdens flexmomenten worden vakflexlessen en modulen aangeboden
• worden verschillende soorten modules aangeboden (ondersteunend, verdiepend, trainingen, cursussen talentontwikkeling)
• worden soms hoorcolleges aan grotere groepen aangeboden
• is het mogelijk om schoolwerk in tussenuren te doen (niet ten koste van vakflexlessen/modules)
• kunnen leerlingen ook huiswerkbegeleiding volgen

Begeleiding

In het flexibelere lesrooster van SPK ......

• is er inhoudelijke controle op wat de leerlingen doen tijdens de flexmomenten
• zijn vakdocenten en mentoren samen verantwoordelijk voor een goede begeleiding van leerlingen bij de keuze voor flexmomenten
• hebben leerlingen zoveel mogelijk de keus om een vakflexles bij zowel de eigen vakdocent als bij een andere docent te volgen

Flexruimte creëren

In het flexibelere lesrooster van SPK ......

• wordt op basis van inhoud (kerndoelen/eindtermen en visie+missie) gekozen welke vakken (en hoeveel) klassikale lestijd inleveren om flexruimte te creëren
• worden sommige vakken niet/minder klassikaal aangeboden, maar in modules
• bieden we sommige vakken niet meer aan in bepaalde leerjaren om tijd te creëren voor flexmomenten
• onderzoeken we de mogelijkheid om vakken te clusteren

Ben je er klaar voor om in gesprek te gaan over de variabelen?

😒🙁😐🙂😃

Variabele 1: Hoeveel flexlessen komen er voor iedere leerling in het rooster?

15% = 5 van +/- 32 lesuren, 1 flexuur per dag

25% = 8 van +/- 32 lesuren, 2 flexuren per dag

meer dan 25% van de lestijd

Variabele 2: Hoelang duren de flexlessen?

ongeveer de helft van een klassikale kernles

even lang als de klassikale kernlessen

dat hangt ervan af hoe lang de klassikale kernlessen duren

Variabele 3: Hoe wordt in de lessentabel ruimte gecreëerd voor flexmomenten?

1: door van elke les van 50 minuten 10 minuten af te halen

2: opnieuw kijken naar kerndoelen en verhouding lestijd <> vakken

een mix van 1 en 2

Variabele 4: Hoeveel flexlessen moeten leerlingen verplicht invullen?

gelijk aan de klassikale lestijd die wordt ingeleverd = contacttijd blijft gelijk tov nu

minder dan de klassikale lestijd die wordt ingeleverd = contacttijd wordt minder tov nu

Variabele 5: Op welke momenten van de dag komen flexlessen in het rooster?

op randuren (begin en einde van de dag)

midden op de dag, op een vast moment

verspreid over het rooster, als docenten beschikbaar zijn

deels midden op de dag, deels op randuren

Variabele 6: Hoelang duren de kernlessen (klassikale lessen)?

80 minuten

50 minuten

40 minuten

hybride: 40 of 80 minuten, vakafhankelijk

60 minuten

anders

Variabele 7: Hoeveel klassen vormen samen een flexuurgroep tijdens de flexmomenten?

per afdeling

onderbouw en bovenbouw

niet belangrijk

Variabele 8: Wat is het maximale aantal leerlingen in een flexles?
Hoe belangrijk is het dat zoveel mogelijk leerlingen in de plaats van de ingeleverde klassikale lestijd flexuren kunnen kiezen (die passen bij hun persoonlijke behoefte)

Heel belangrijk (met als gevolg grotere groepen)

Ondergeschikt aan het werken met kleine groepen

20

30