Kwartiel 3 les 1: Normen, waarden en gedrag

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

Les 1: Normen, waarden en gedrag

Inhoud:

• Normen en waarden
• Hiërarchie

Doel: Inzicht krijgen in je eigen normen en waarden en hoe jij omgaat met kritiek en hiërarchie

Check in: hoe voel je je vandaag?

😒🙁😐🙂😃

Bespreek de antwoorden

Ga ook in op de toetsweek. Hoe gingen de toetsen? Wat is het gevoel van de studenten?

Normen en waarden

'Normen en waarden' is een verzamelnaam voor datgene dat je het meest belangrijk vind (waarden), samen met de gedragsregels die daarbij horen (normen)

Bijvoorbeeld: 

Waarde = ik vind eerlijkheid belangrijk

Norm = niet liegen, altijd eerlijk zijn

Omdat jij dit belangrijk vind, hou jij je aan die gedragsregels en verwacht je dat anderen dit ook doen

Zijn er normen of waarden die jij zelf heel belangrijk vindt?

Normen en waarden

Het kan voorkomen dat een vriend van jou andere waarden belangrijker vindt. Wanneer jij eerlijkheid belangrijk vindt, maar jouw vriend liever een leugentje om bestwil maakt om de sfeer gezellig te houden, kan dit ervoor zorgen dat jullie soms botsen.

Waarom denken jullie dat het goed is om te weten welke waarden en normen je belangrijk vindt? ->

Vraag op de volgende slide

Waarom is het kennen van je
normen en waarden belangrijk?

Normen en waarden

Jouw normen en waarden worden gevormd door je cultuur, je geloof, de familie waarin je opgegroeid bent en de personen met wie je omgaat. 

Ga in groepjes van 3 of 4 en pak het werkblad ‘Normen en waarden’ er bij, die je in Teams vindt. Formuleer bij elke vraag je eigen antwoord en bespreek deze in je groepje. 

Let op: Wat valt je op tijdens het bespreken van je vragen? Wat komt overeen en wat verschilt? hoe komt dat?

Kijk of de studenten zelf de groepjes kunnen maken of dat jij dat moet doen

Vul hier jouw vier belangrijkste waarden in:

Bespreek deze uitgebreid: waarom zijn bepaalde waarden zo belangrijk voor die persoon? Waar zien ze dat in terug? Zijn er waarden die veel hetzelfde zijn in de klas?

Hiërarchie

Wanneer een belangrijke waarde van jou ‘gelijkwaardigheid’ of ‘eerlijkheid’ is, kan het zo zijn dat je moeite hebt met mensen die doen alsof ze de baas zijn en andere mensen commanderen of ongewenste feedback geven.

Wie herkent dat? En wie wil iets over zo’n situatie over zeggen?

Je kunt als docent ook zelf een verhaal vertellen waar dit naar voren kwam

Hiërarchie

We gaan zo een viertal vragen beantwoorden aan de hand van een poll. 

Bij het beantwoorden van de vragen mag je een strenge docent of je leidinggevende op werk in gedachten nemen (zorg wel dat je er 1 kiest en deze voor alle vragen in je achterhoofd houdt).

Ik vind mijn docent/ leidinggevende:

Behulpzaam en vriendelijk

Niet zo behulpzaam en vriendelijk

Af en toe erg kritisch of zeurderig

Iemand die snel kritiek heeft

Bespreek waarom het is dat iemand zo naar diegene kijkt: waar ligt dat dan aan?

Mijn docent/ leidinggevende:

Heeft mij veel geleerd

Heeft weinig of geen aanmerkingen op mijn werk

Heeft veel aanmerkingen op mij waar ik het wel mee eens was

Heeft veel aanmerkingen op mij waar ik niet mee eens was

Bespreek waarom het is dat iemand zo naar diegene kijkt: waar ligt dat dan aan?

Als ik kritiek kreeg van mijn docent/ leidinggevende dan:

Luisterde ik goed en probeerde ik mijn gedrag te veranderen

Werd ik boos, maar liet dat niet merken

Werd ik boos en liet ik dat ook merken

Reageerde ik niet direct, maar dacht ik er eerst over na

Bespreek waarom het is dat iemand zo naar diegene kijkt: waar ligt dat dan aan?

Mijn beoordeling van mezelf:

Ik kan slecht tegen kritiek als ik denk dat iemand mij niet waardeert

Ik kan goed tegen kritiek als het opbouwend is

Ik kan niet tegen kritiek, of het nu goed bedoeld is of niet

Bespreek waarom het is dat iemand zo naar diegene kijkt: waar ligt dat dan aan?

Hiërarchie

Soms kun je merken dat je niet zo goed om kan gaan met feedback of kritiek van iemand die ‘boven’ jou staat. 

Bedenk eens met je buurman of buurvrouw:

- In welke situaties is het handig dat er iemand ‘boven’ de ander staat? (Bedenk er minimaal 3)

- Hoe zou jij het als docent aanpakken, wanneer een student zich echt niet kan gedragen in de klas?

Bespreek dit kort klassikaal: Wanneer is het handig dat er iemand 'boven' de ander staat?

Hiërarchie

Ga in groepjes van 3 of 4 zitten en bespreek jullie reactie in de volgende casussen. Bedenk ook welke reactie het meest passend zou zijn in de situatie:

Casus 1:

Samen met je collega ben je aan het kletsen op werk, je laat je collega een grappig filmpje zien die je op Tiktok gezien had. Jullie baas komt binnen en verkondigd op een boze toon dat ‘dit niet de manier van werken is’. “Er zijn genoeg dingen om te doen! Daarbij is het verboden om buiten de pauze’s op je mobiel te zitten, dat is de afspraak!"

Hoe zou jij reageren? 

Wat zou een passende reactie zijn?

Eerst de groepjes laten overleggen, vervolgens bespreken

Casus 2:

Tijdens de Engelse les zijn er 2 klasgenootjes voor jou erg luidruchtig grapjes aan het maken. Er word een leuk grapje gemaakt over de ’stomme opdracht’ die jullie nu moeten doen, waardoor jij ook moet lachen. De docent komt naar jullie toe en geeft aan het niet respectvol te vinden dat er zo over de les gepraat wordt en dat de rust verstoord wordt. Als consequentie wordt alleen jij er uit gestuurd. 

Hoe zou jij reageren? 

Wat zou een passende reactie zijn?

Eerst de groepjes laten overleggen, vervolgens bespreken

Nabespreken

Zo goed kan ik omgaan met hiërarchie:

😒🙁😐🙂😃

Bespreek de antwoorden: wie vind dat soms nog lastig? Wie kan daar goed mee omgaan? Waar ligt dat dan aan? Kun je dit ook koppelen met je normen en waarden?

Terugblik

Deze les hebben we het gehad over normen, waarden, kritiek en hiërarchie. Hoe we hierop reageren en hoe we hier misschien beter op kunnen reageren. 

Lever je werkblad deze week in op Teams

Volgende les

De volgende les zal gaan over communiceren en samenwerken

Checkout: wat vond je van deze les?

😒🙁😐🙂😃

Mogelijkheid tot feedback en/ of het insturen van onderwerpen waar we het over moeten hebben volgende les