Rekenen aan reacties taak 1
1 / 23
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Eerste twee vormen/weergaves kennen jullie.
In dit boekje gaan we verder met de laatste weergave.
We weten dat water zich kan ontleden in de elementen zuurstof en waterstof
Ontleedbare stoffen
Micro niveau: water bestaat uit de atomen waterstof en zuurstof
Macro niveau: water bevat de elementen water en zuurstof
Maar hoe kunnen we dat verklaren?
Weet iemand wat dit zijn? (atomen, Dalton)
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
elementen, elementaire stoffen, verbindingen.
Slide 8 - Tekstslide
Micro- en macro niveau
Zijn de bacteriën die je met een microscoop kan zien microniveau?
Deeltjesmodel: Stoffen bestaan uit kleinste deeltjes en die deeltjes trekken elkaar aan en bewegen. Je hebt drie fases. Vast vloeibaar en gas. Welke fase is de aantrekkingskracht het grootst?
Hoe komt het dat tijdens het smelten van ijs de temperatuur niet stijgt ondanks dat je water toevoegt?
Bindingen
--> stoffen hebben dus bindingen in vaste fase.
--> stoffen uit meerdere elementen hebben ook bindingen. Sommige stoffen zijn ontleedbaar. Wat betekend dat? Is dit een chemische reactie?
Slide 9 - Tekstslide
Eerste twee vormen/weergaves kennen jullie.
In dit boekje gaan we verder met de laatste weergave.
We weten dat water zich kan ontleden in de elementen zuurstof en waterstof
atoombehoud
Maar hoe kunnen we dat verklaren?
Weet iemand wat dit zijn? (atomen, Dalton)
Ontleedbare stoffen
Op macroniveau uitleggen waaruit water bestaat.
Macro niveau: water bevat de elementen water en zuurstof
Micro niveau: water bestaat uit de atomen waterstof en zuurstof
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Elk experiment apart doen. dus eerst uitleg dan 1e x tekenen + vraag. Dan kort bespreken + uitvoering + nabespreking en mogelijkheid tot aanpassing met pen. en dan volgende?
het wordt routine met wat ze meoten doen, maar ik kan niet echt rondlopen/duurt langer?
--> als je klaar bent dan? --> hoe kan ik zien dat ze klaar zijn? stoel achterstevoren? papiertje overeind zetten?
Of eerst proeven bespreken en laten tekenen en daarna demo's achter elkaar waarbij ik bij elke demo vraag naar wat ze hadden voor de massa en dan laten zien?
--> ik kan rondlopen, maar odpracht zou onduidelijk kunnen zijn.
Als je eerder klaar bent mag je zachtjes overleggen met je buur.
Einde van de les inleveren
Werkblad al invullen legenda en beginstoffen? --> nee want preconceptie mist.
van te voren zeggen samenhang vraag en tekening?
Moeten ze erlenmeyer tekenen?
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Verandert de totale massa tijdens de reactie? Waarom denk je dat?
timer
1:00
Slide 14 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Verandert de totale massa tijdens de reactie? Waarom denk je dat?
timer
1:00
Slide 16 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Verandert de totale massa tijdens de reactie? Waarom denk je dat?
timer
1:00
Slide 18 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Samenvatting van de les, schrijf op!
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Of filmpje aan begin van de volgende les doen?
in les op terugkomen met wat vragen.
