Paragraaf 6.1 Nee!

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Paragraaf 6.1

Wat gaan we doen? 

• Leerdoelen paragraaf 6.1 
  
• Verzet. 
• Puberteit 
• Huiswerk.  
  

Waar gaat hoofdstuk 6 over?

Leerdoelen

Aan het einde van deze paragraaf kun je uitleggen wat puberteit is, waar je tegen in verzet gaat en waarom, je weet wat een protestsong is en je kunt minstens drie voorbeelden geven van protestsongs en waarom dit een protestsong is. 

Lees bron 2

Wie van jullie herkent zich hier wel in? Waarom wel/niet?

Waarom is er ook sprake van verdriet (een na laatste regel?)
Herkennen jullie dat ook?

De puberteit

Lees bron 1:  

Wat vinden jullie hiervan?  

Heb je veel last van de puberteit? Hoe?

Hebben jullie ouders veel last van de puberteit? Hoe?

Heb je wel eens het idee dat er niet naar je geluisterd wordt? Kun je een voorbeeld noemen.

Wat doen jullie als je het ergens niet mee eens bent?

Opdracht

Tijdens het kijken noteren jullie welke situaties en reacties jullie bij jezelf herkennen.  

Noem drie dingen uit de trailer die je herkent als puber!

Noem een voorbeeld wanneer jij echt niet mee eens was?

Wat herken jij?

Wat herken jij niet?

Waar schamen jullie je wel is voor bij je ouders?

Waar ben je heel trots op bij je ouders?

Wat vind je zo leuk aan je ouders?

Bedenk zoveel mogelijk tips voor je ouders of docenten om goed om te gaan met dwarse pubers.

Portfolio opdracht

Soms is de maat vol. Dan moet je in actie komen. Je kunt het niet over je heen laten komen en doen alsof er niks gebeurd is, je zoekt naar een uitweg.  

Je kunt actie voeren tegen iets of voor iets. Soms hangt het ene samen met het andere. Tegen roken betekent voor gezond leven. Tegen veel regels voor vrijheid.  

Waar ben jij voor? Of ben je juist ergens tegen?  

Jullie gaan een poster maken over een onderwerp waar jij voor of tegen bent en waar je actie tegen wilt gaan voeren! Zorg dat er heel duidelijk uit de poster komt of je voor of tegen de actie bent! 

protest

Kennen jullie voorbeelden van protestsongs?

Portfolio Opdracht 

Vorm groepjes van 2 of 3 personen. 

Zoek via top 100 protestsongs een lied dat je graag verder wilt onderzoeken.

Zoek informatie over:

• De zanger(es).
• Waarom het liedje is geschreven (het onderwerp) 
• Lied ontleden (betekenis van de zinnen) 
• Wat het lied heeft gedaan voor de samenleving (welke tijd werd het geschreven, is het actueel?) 
• plaatjes van zanger/lied.
• Eigen mening over het nummer (van elk persoon 1 mening)
  

Zorg dat het er netjes uit ziet!  

Veel kleur (zorg dat het opvalt)

Huiswerk. 

• Maken van paragraaf 6.1 de opdrachten 1 t/m 19 (niet 13, 16 & 17!)