Studieloopbaanbegeleiding Albeda Theaterschool 19 22 april 22

Albeda Theaterschool - 19 en 21 april 2022

STUDIELOOPBAAN-
BEGELEIDING 
1 / 28
volgende
Slide 1: Tekstslide
docent naar coachMiddelbare schoolvmbo lwooLeerjaar 1

In deze les zitten 28 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 100 min

Onderdelen in deze les

Albeda Theaterschool - 19 en 21 april 2022

STUDIELOOPBAAN-
BEGELEIDING 

Slide 1 - Tekstslide

Voorstellen
  • Anneke de Koning
  • Docent/trainer
  • Onderwijs- en examenontwikkelaar
  • Opleidingsadviseur
  • Scholen en bedrijfsleven
  • Motto "leren is leuk!"

Slide 2 - Tekstslide

Wat verwacht je van deze 'training'?

Slide 3 - Open vraag

Tijdens deze training

Slide 4 - Tekstslide

Ingrediënten voor vandaag

  • Studieloopbaanbegeleiding (SLB)

  • Verbeterslag
  1. Toetsing en afsluiting SLB
  2. Jaarplan SLB
  3. Thema's SLB aan leerdoelen koppelen

  • Aan de slag!

Slide 5 - Tekstslide

Kernwoorden SLB

Slide 6 - Woordweb

Kernwoorden SLB

  • Formuleren leerwensen en -doelen
  • Onderzoeken
  • Ontwikkelen & groeien
  • Evalueren & reflecteren
  • Ondernemerschap en samenwerking
  • Nieuwgierigheid prikkelen
  • Kritisch nadenken
  • Verantwoordelijkheid nemen voor eigen leren 
  • Hulpmiddelen: POP en PAP

Slide 7 - Tekstslide

SLB zet student aan tot

  • Meer vraagsturing
  • Reflectie op eigen ervaringen en  handelen
  • Zelfstandig en competentiegericht leren
  • Goede doorstroom van vmbo-mbo-hbo of werkveld


Slide 8 - Tekstslide

Elementen SLB
  • KwaliteitenreflectieWat kan ik? 
    Capaciteiten
  • MotievenreflectieWat wil ik? 
    Wensen en waarden
  • Werkexploratie: Waar kan ik dat doen? 
    Mobiliteit en loopbaan
  • Loopbaansturing/zelfsturing: Hoe kan ik dat doen?
    Planning en beïnvloeding leerproces
  • Netwerken: Wie kan mij daarbij helpen? 
    Contacten opbouwen en onderhouden op arbeidsmarkt

Slide 9 - Tekstslide

Opzet SLB
  • 16 studenten per SLB-er
  • Opzet: klassikaal, kleine groepjes en individueel
  • POP en PAP
  • Wk9. SLB-er: haalt reflectie + beoordeling vanuit docententeam
  • Wk10. Studenten maken zelf ook een reflectieverslag
  • Wk10. Festivalweek: belangrijke thema's in de maatschappij/leven student

Slide 10 - Tekstslide

Ingrediënten voor vandaag

  • Studieloopbaanbegeleiding (SLB)

  • Verbeterslag
  1. Toetsing en afsluiting SLB
  2. Jaarplan SLB
  3. Thema's SLB aan leerdoelen koppelen

  • Aan de slag!

Slide 11 - Tekstslide

Verbeterslag:
Toetsing en afsluiting SLB
  • Studiepunten SLB toekennen
  • Wanneer?
  • Zelfde criteria hanteren
  • Duidelijkheid student - docent
  • Uitvoerbaar voor SLB-er binnen gestelde kaders

Slide 12 - Tekstslide

Wat is een geschikte toetsvorm voor SLB?

Slide 13 - Open vraag

Ingrediënten voor vandaag

  • Studieloopbaanbegeleiding (SLB)

  • Verbeterslag
  1. Toetsing en afsluiting SLB
  2. Jaarplan SLB
  3. Thema's SLB aan leerdoelen koppelen

  • Aan de slag!

Slide 14 - Tekstslide

Verbeterslag:
SLB jaarplan

  • Uniform jaarplan met keuzemogelijkheden
  • Iedere SLB-docent kan zich vinden in jaarplan
  • Jaarplan inzichtelijk voor docenten en studenten

Slide 15 - Tekstslide

Welke thema's
komen in het SLB
jaarplan?

Slide 16 - Woordweb

Ingrediënten voor vandaag

  • Studieloopbaanbegeleiding (SLB)

  • Verbeterslag
  1. Toetsing en afsluiting SLB
  2. Jaarplan SLB
  3. Thema's SLB aan leerdoelen koppelen

  • Aan de slag!

Slide 17 - Tekstslide

Thema's SLB aan leerdoelen koppelen
  • Geformuleerde leerdoelen bij thema's
  • Leerdoelen zijn duidelijk
  • Leerdoelen op 1 manier te interpreteren
  • Leerdoelen zichtbaar voor docent en student
  • Koppelen aan succescriteria

Slide 18 - Tekstslide

Opbouw leerdoel
  1. De student 
  2. <werkwoord> 
    wat gaat de student doen?
    (gedrag)
  3. <onderwerp>
    waarover gaat het leerdoel?
    (inhoud)
  4. <voorwaarden/context>
    in welke situatie? 
    (waar/met wie of wat)



Slide 19 - Tekstslide

Hoofdleerdoelen SLB
Subleerdoelen SLB
De student benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken in het kader van zijn studie. 
- De student benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling binnen zijn POP.
- De student inventariseert geschikte manieren van leren tijdens SLB-gesprekken.
- De student kiest bij de situatie een geschikte manier van leren tijdens SLB-gesprekken.
- De student plant zijn eigen leerproces en voert het uit binnen zijn PAP.
- De student evalueert de gekozen manier van leren tijdens zijn POP-gesprek.
De student stuurt zijn eigen loopbaan in het kader van zijn studie.
- De student reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven tijdens SLB-gesprekken.
- De student onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past tijdens SLB-gesprekken. 
- De student stuurt zijn eigen loopbaan en onderneemt acties die daarvoor nodig zijn in overleg met zijn SLB-docent. 
Handreiking studieloopbaanbegeleiding - Rol van de studiecoach (SLO)
toevoegen succescriteria

Slide 20 - Tekstslide

Formuleer een leerdoel bij SLB

Slide 21 - Open vraag

Wat zijn succescriteria?
Leerdoel
Succescriteria
Beschrijving wat student laat zien om leerdoel te behalen
Beschrijving wat student leert
Inzicht studenten: wat beheersen en waaraan werken

Slide 22 - Tekstslide

Wat zijn succescriteria?
  • Afgestemd op leerdoel
  • Inzicht in mate waarin leerdoel is bereikt
  • Vertrouwen aan student door inzicht in:
    - Wat beheers ik?
    - Waar moet ik nog aan
       werken?

Slide 23 - Tekstslide

Voorbeeld succescriteria
Leerdoel:
De student benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling binnen zijn POP.
Succescriteria:
  • De student beschrijft minimaal twee kwaliteiten die hij bezit voor zijn studie.
  • De student schrijft over zijn eigen interesses voor zijn studie. 
  • De student beschrijft minimaal twee doelen hij/zij wil behalen tijdens zijn studie(jaar).
  • De student beschrijft minimaal twee  ontwikkelpunten waaraan hij wil gaan werken tijdens het studie(jaar) en geeft aan hoe hij deze ontwikkelpunten bereikt (wat gaat hij concreet doen). 



Slide 24 - Tekstslide

Ingrediënten voor vandaag

  • Studieloopbaanbegeleiding (SLB)

  • Verbeterslag
  1. Toetsing en afsluiting SLB
  2. Jaarplan SLB
  3. Thema's SLB aan leerdoelen koppelen

  • Aan de slag!

Slide 25 - Tekstslide

Aan de slag (start eindopdracht)
  • Groepen per opleiding
  • Elke groep 
  1. Toetsing en afsluiting SLB (per periode)
  2. Jaarplan SLB
    (burgerschap, loopbaan en leren)
  3. Thema's aan leerdoelen koppelen 

- Start werken tijdens deze sessie
- Feedbacksessie: presenteren aan elkaar
- Daarna: integratie van opdrachten


Slide 26 - Tekstslide

Routekaart
  • Training + start opdracht: 19 en 21 april

  • Werken aan eindopdracht

  • Tussentijds delen; wanneer? 

  • Feedbacksessie 16 en 17 mei

  • Integratie drie onderwerpen
    (toetsing/jaarplan/leerdoelen)

Slide 27 - Tekstslide

Evaluatie training

Slide 28 - Tekstslide