6.3 les 2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

start

Jas op de kapstok

Mobiel, oortjes en iPad uit het zicht.

Boek, schrift pen op tafel

6.3 De Europese unie

Les 2

Wat gaan we vandaag doen?

Start  

Herhaling vorige les 

Instructie  

Verwerking 

Afsluiting 

 3         minuten

 5         minuten

15 / 20 minuten

 20       minuten

 2          minuten

Welke volgorde is juist (vroeger naar later)?

1. EGKS, EU, EG, euro
2. euro, EU, EG, EGKS
3. EGKS, EG, EU, euro.
4. EGKS, EG, euro, EU

De Euro werd ingevoerd in ....

1. 2002
2. 1993
3. 1945
4. 2010

Waar staat EU voor?

1. Europese Unicef
2. Euro Univé
3. Europese Unie

De EU moet Nederlandse wetgeving omzetten in Europese regels

1. waar
2. niet waar

Lesdoelen

• Jullie kunnen uitleggen waar de Europese Unie en waar Nederland over beslist.

• Jullie kunnen uitleggen wanneer Europese Unie wetten zwaarder wegen dan Nederlandse wetten.

• Jullie kunnen uitleggen waarom in een referendum gekozen werd tegen een Europese grondwet.

Instructie 

Europese Wetten

• Europese wetten gelden in elke lidstaat.
  
• Alleen wetten die meerdere lidstaten betreffen.
  
• Lidstaten mogen geen wetten maken die in strijd zijn met de wetten van de EU.
  
• Lidstaten moeten hun wetgeving altijd aanpassen aan die van de EU. 
  

Referendum

• In 2004 werd een referendum gehouden of er een Europese grondwet moest komen.
  
• Dit voorstel is afgewezen, uit angst dat NL niets te zeggen zou hebben.
• Ook in NL zijn er raadgevende referenda, maar die worden waarschijnlijk afgeschaft.

DOEN (Huiswerk)

Lezen 6.3

-Opdrachten 

Maken blz. 168 

Opdrachten: 7 en 8

-Beantwoorden lesdoelen

LESDOELEN

• Jullie kunnen uitleggen waar de Europese Unie en waar Nederland over beslist.

• Jullie kunnen uitleggen wanneer Europese Unie wetten zwaarder wegen dan Nederlandse wetten.

• Jullie kunnen uitleggen waarom in een referendum gekozen werd tegen een Europese grondwet.

Lesdoelen volgende les

• Jullie kunnen uitleggen dat kritiek op de verzorgingsstaat een gevolg is van individualisme.

• Jullie kunnen uitleggen dat het poldermodel een oorzaak is voor economische groei.

DOEN (Huiswerk)

Lezen 6.3

-Opdrachten 

Maken blz. 168 

Opdrachten: 7 en 8

-Beantwoorden lesdoelen

LESDOELEN

• Jullie kunnen uitleggen waar de Europese Unie en waar Nederland over beslist.

• Jullie kunnen uitleggen wanneer Europese Unie wetten zwaarder wegen dan Nederlandse wetten.

• Jullie kunnen uitleggen waarom in een referendum gekozen werd tegen een Europese grondwet.

Afsluiten