V5 zestiende/zeventiende eeuw: emblematiek & toneel

Literatuurgeschiedenis
Pluk de dag (1550-1700)



Deel 4: Emblemen en toneel
1 / 10
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

In deze les zitten 10 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Literatuurgeschiedenis
Pluk de dag (1550-1700)



Deel 4: Emblemen en toneel

Slide 1 - Tekstslide

Waarom passen emblemen goed binnen de Renaissanceliteratuur?

Slide 2 - Open vraag

Op glad ijs
Cupido leert het spel dat Holland heeft gevonden,
Hij proeft te gaan op ’t ijs, hij heeft twee schaatsen aan.
Hij heeft twee ijzers scherp aan zijne voet gebonden,
Daar mede dat hij meijnt, op ’t water vast te staan.
Het ijs van zelfs is glad, de ijzers glad daartegen,
men valt zeer lichtlijk daarop of ook daarin.
Met vrijen gaat alzo: die niet en is te degen
geslepen op het werk, die duizelt in de min.


Belangrijke naam in de 'emblemenwereld' was Jacob Cats

Slide 3 - Tekstslide

Renaissancetoneel

Tragedie
- Ondergang van de hoofdpersoon
- Verheven taalgebruik
- Verwijzingen naar oudheid/mythologie

Voorbeeld: Gysbrecht van Aemstel (Vondel); Lucifer (Vondel)
Komedie
- Spreektaal (moralistisch) 
- Personage uit lagere sociale klassen
- Vrolijk einde
Voorbeeld: Warenar (Hooft)

Klucht
- 'Platter' dan een tragedie en komedie; bedrog/overspel
- Stereotiepe personages

Slide 4 - Tekstslide

1

Slide 5 - Video

1

Slide 6 - Video

07:02
Waarom is het verklaarbaar dat men in de zeventiende eeuw in Amsterdam zo'n luxe schouwburg liet bouwen?

Slide 7 - Open vraag

Slide 8 - Video

03:22
In hoeverre past Hooft als persoon tussen de 'typische' renaissanceschrijvers?

Slide 9 - Open vraag

Gezamenlijk de klucht van de koe lezen


Slide 10 - Tekstslide