Teamoverleg SO

Teamoverleg SO
13.30 - 14.15 uur

Teamsignalering
Observatielijst ambulante leerlingen
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
WoordenschatSpeciaal OnderwijsLeerroute 7

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Teamoverleg SO
13.30 - 14.15 uur

Teamsignalering
Observatielijst ambulante leerlingen

Slide 1 - Tekstslide

Teamsignalering
- bolletjeslijst (tops & tips)
- teamsignaleringsplan (tops & tips)
- verdere bespreekpunten

Slide 2 - Tekstslide

Bolletjeslijst - tops

Slide 3 - Woordweb

Bolletjeslijst - tips

Slide 4 - Woordweb

Teamsignaleringsplan - tops

Slide 5 - Woordweb

Teamsignaleringsplan - tips

Slide 6 - Woordweb

Verdere bespreekpunten?

Slide 7 - Tekstslide

Ambulante werkwijze 
Ambulante leerlingen komen elke 8 weken in de vervolgCvdB (als zijnde zorgleerlingen).
 
Bij de vervolgCvdB zijn in ieder geval aanwezig: 
ortho, OB, ET*, ambulante leerkracht en toekomstige leerkracht

Tijdens de vervolgCvdB wordt het schakelplan opgesteld. 

Slide 8 - Tekstslide

Schakelplan - stappen
Voor het schakelplan kunnen de volgende stappen worden doorlopen (of overgeslagen worden): 

0: onderwijs op de unit
1: onderwijs in de ambulante ruimte
2: onderwijs in de trainingsklas (onder begeleiding)
3: overstap naar de trainingsklas 

Slide 9 - Tekstslide

Schakelplan - stap 2 
De tweede stap (onderwijs in de trainingsklas) kan onderverdeeld worden in:
2a. Gedeeltelijk onderwijs in de ambulante ruimte en gedeeltelijk onderwijs (met de ambulante leerkracht) in de trainingsklas.
2b. Onderwijs in de trainingsklas met de ambulante leerkracht.
2c. Onderwijs in de trainingsklas, waarbij de ambulante leerkracht gedeeltelijk aanwezig is. 

Slide 10 - Tekstslide

Observatielijst
Voor de vervolgCvdB vult de ambulante leerkracht de observatielijst in. De observatielijst geeft informatie over het kindbeeld en biedt handvatten voor het schakelplan.  

Brainstormen!
Welke items moeten op de observatielijst?
Wat betekenen deze items voor een mogelijke vervolgstap? 

Slide 11 - Tekstslide

Observatielijst brainstormen
Wat moet een leerling laten zien in de ambulante ruimte (stap 1) om in de trainingsklas te gaan oefenen (stap 2)? 

Wat moet een leerling laten zien om van oefenen in de trainingsklas (stap 2) volledig over te kunnen naar de trainingsklas (stap 3)?

Wat moet een leerling kunnen om van onderwijs op de unit (stap 0) naar onderwijs in de ambulante ruimte te kunnen (stap 1?)

Slide 12 - Tekstslide

Sociaal emotioneel:
Wat moet een leerling kunnen voor de trainingsklas?
(oefenen/overstap)

Slide 13 - Open vraag

Leren leren:
Wat moet een leerling kunnen voor de trainingsklas?
(oefenen/overstap)

Slide 14 - Open vraag

Overig:
Wat moet een leerling kunnen voor de trainingsklas?
(oefenen/overstap)

Slide 15 - Open vraag

? VRAAG ?
Zouden jullie tijdens het klassenoverleg met elkaar een concept observatielijst kunnen bespreken en aanvullen?

Graag retour aan Annelore! 


Slide 16 - Tekstslide

Wat vond je van het teamoverleg via Lesson Up!?
ūüėíūüôĀūüėźūüôāūüėÉ

Slide 17 - Poll