1. Eten en gegeten worden

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

6.1 Eten en gegeten worden

Leerdoelen

1. Je kunt beschrijven dat bij fotosynthese energierijke stoffen worden gevormd uit energiearme stoffen, en hoe bij verbranding die energie weer vrijkomt.

2. Je kunt de voedselrelaties tussen organismen beschrijven.

Wat misten we in het filmpje over het voedselweb?

Maak een voedselketen die uit minimaal 5 organismen bestaan

Voedselketen

• Bedenk de eerste schakel van een voedselketen
• Een tweede persoon bedenkt wie de producent (plant) eet
• een volgende persoon bedenkt wie de consument eet
• en de laatste persoon bedenkt welk dier de toppredator is.

Waarom doet een plant aan fotosynthese?

Producenten, consumenten en reducenten

Producenten: Zijn planten

Consumenten: Planteneters, Alleseters en Vleeseters

Afvaleters: eten dode resten

Reducenten: Schimmels en bacteriën

Afvaleters

Producenten, consumenten en reducenten

Wat ga je doen?

Maak opdracht 1 t/m 7 van 6.1

6.1 Eten en gegeten worden

Leerdoelen

1. Je kunt beschrijven dat bij fotosynthese energierijke stoffen worden gevormd uit energiearme stoffen, en hoe bij verbranding die energie weer vrijkomt.

2. Je kunt de voedselrelaties tussen organismen beschrijven.

Biotisch - abiotisch

Criteria indeling

• Hoe ze eten (aan organische stoffen komen):
• Autotroof: (Zelf) Dus zelf organische stoffen maken.
• Heterotroof: (anders) Dus andere organismen gebruiken voor organische stoffen 

Voedselweb/voedselketen

Voedselketen

• Bedenk de eerste schakel van een voedselketen
• Een tweede persoon bedenkt wie de producent (plant) eet
• een volgende persoon bedenkt wie de consument eet
• en de laatste persoon bedenkt welk dier de toppredator is.

Producenten, consumenten en reducenten

Wat ga je doen?

Maak je eigen voedselweb

minimaal 10 organismen met onderlinge verbindingen

van alle partijen voorzien.