VWO 5 - Clase 11_Periodo 3: Comprensión escrita - Lección 4 (19-05-2026)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

              Startklaar

• Op je plek zitten
• Telefoon thuis of in de kluis!
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond.
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, etui

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Clase 11 del periodo 3

Comprensión escrita - Lección 4

¡Bienvenidos!

            El programa de hoy

• Repaso del presente del subjuntivo
• ¡A trabajar!
• Clausura de la clase.

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

         Los objetivos

• Después de la clase, sabes cómo aplicar el subjunto a los textos formales e informales. [R]
• Después de la clase, sabes cómo describir tu punto de vista. [T1]
• Después de la clase, sabes cómo escribir una reseña coherente a través de los conectores. [T2]
• Después de la clase, sabes cómo escribir argumentaciones en español. [I]

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

El subjuntivo

De aanvoegende wijs

Quiero que (tú) ... a mi cumpleaños.

1. vienes
2. vengas
3. venga
4. viene

Espero que mis amigos ... pronto.

1. lleguen
2. llegeun
3. llegan
4. llegués

Deseo que tu proyecto ... muy bien.

1. salga
2. sale
3. salgo
4. sala

Me alegra que (tú) ... tan amable.

1. seás
2. sale
3. sea
4. seas

Me encanta que (ustedes) ... aquí estoy.

1. ésten
2. están
3. esten
4. estén

El subjuntivo (el presente de subjuntivo)

De aanvoegende wijs (p. 21 de Libro de referencia)

• De aanvoegende wijs komt nauwelijks in het Nederlands voor (‘Leve de koning!’). In het Spaans komt de ‘subjuntivo’ regelmatig voor en de subjuntivo in de tegenwoordige tijd vertaal je naar de Nederlandse tegenwoordige tijd.
  

• Je gebruikt de subjuntivo in het Spaans vooral in de bijzinnen die met que beginnen, wanneer in de hoofdzin het volgende wordt uitgedrukt: een wil/advies, een wens/voorkeur, een onpersoonlijke uitdrukking van mening en twijfel/onzekerheid. Zie volgende dia voor de voorbeelden.

El subjuntivo (el presente de subjuntivo)

De aanvoegende wijs (p. 21 de Libro de referencia)

Verbos que terminan en -AR (regular)

	BUSC AR	TRABAJ AR	EMPEZ AR	COCIN AR	HABL AR	CANT AR
Yo	bus que	trabaj e	emp iece	coc ine	habl e	cant e
Tú	bus ques	trabaj es	emp ieces	coc ines	habl es	cant es
Él/ella/usted	bus que	trabaj e	emp iece	coc ine	habl e	cant e
Nosotros/nosotras	bus quemos	trabaj emos	emp ecemos	coc inemos	habl emos	cant emos
Vosotros/vosotras	bus quéis	trabaj éis	emp ecéis	coc inéis	habl éis	cant éis
Ellos/ellas/ustedes	bus quen	trabaj en	emp iecen	coc inen	habl en	cant en

Verbos que terminan en -ER (regular)

	COM ER	BEB ER	APREND ER	CORR ER	COMPREND ER	BARR ER
Yo	com a	beb a	aprend a	corr a	comprend a	barr a
Tú	com as	beb as	aprend as	corr as	comprend as	barr as
Él/ella/usted	com a	beb a	aprend a	corr a	comprend a	barr a
Nosotros/nosotras	com amos	beb amos	aprend amos	corr amos	comprend amos	barr amos
Vosotros/vosotras	com áis	beb áis	anprend áis	corr áis	comprend áis	barr áis
Ellos/ellas/ustedes	com an	beb an	aprend an	corr an	comprend an	barr an

Verbos que terminan en -IR (regular)

	ESCRIB IR	VIV IR	PED IR	ABR IR	COMPART IR	RECIB IR
Yo	escrib a	viv a	pid a	abr a	compart a	recib a
Tú	escrib as	viv as	pid as	abr as	compart as	recib as
Él/ella/usted	escrib a	viv a	pid a	abr a	compart a	recib a
Nosotros/nosotras	escrib amos	viv amos	pid amos	abr amos	compart amos	recib amos
Vosotros/vosotras	escrib áis	viv áis	pid áis	abr áis	compart áis	recib áis
Ellos/ellas/ustedes	escrib an	viv an	pid an	abr an	compart an	recib an

¿Cómo conjugar?

Hoe vervoeg je het?

Je maakt de subjuntivo als volgt:

1. Neem de ik-vorm van de tegenwoordige tijd.
   
2. Haal de uitgang –o eraf.
   
3. Voeg de uitgangen toe
   

Canto (cantar) > cante, cantes, cantemos, cantéis, canten
Vivo (vivir) > viva, vivas, vivamos, viváis, vivan

Algunos marcadores para utilizar el subjuntivo

español	Nederlands
No creo que	Ik geloof niet dat
Espero que	Ik hoop dat
Ojalá (que)	Hopen: komt van het Arabische 'Insha Allah'
No pienso que	Ik denk niet dat
Puede que	Het kan zijn dat
Quizás	Misschien; waarschijnlijk
Querer que	Willen dat

Algunos ejemplos

Enkele voorbeelden

• No creemos que trabajemos mañana. – Wij geloven niet dat wij morgen werken.

• Mi madre quiere que coma las verduras. – Mijn moeder wil dat ik de groenten eet.

• Ojalá no llueva. – Hopelijk regent het niet.
  

• ¿No piensas que quiera vivir solo? – Denk je niet dat hij alleen wilt wonen?
  

• Quizás Alfonso no tenga suficiente dinero para ir al cine. - Waarschijnlijk heeft Alfonso niet voldoende geld om naar de bioscoop te kunnen gaan.

El verbo haber (subjuntivo)

Het werkwoord hebben als hulpwerkwoord

	HAB ER
Yo	hay a
Tú	hay as
Él/ella/usted	hay a
Nosotros/nosotras	hay amos
Vosotros/vosotras	hay áis
Ellos/ellas/ustedes	hay an

Subjuntivo: haber + participio

• Mi vecino quiere que haya limpiado mi jardín. – Mijn buurman had graag gewild dat ik mijn tuin schoonmaakte.

• Espero que hayáis hecho los deberes. – Ik hoop dat jullie je huiswerk hebben gemaakt.

• No creemos que los niños hayan comido suficiente. – Wij geloven niet dat de kinderen genoeg hebben gegeten.
  

Subjuntivo: gustar + que

• Me gusta que hables bien español. – Ik vind het leuk dat je goed Spaans spreekt.

• Nos gusta que haya rebajas en el centro comercial. – Wij houden ervan dat er in het winkelcentrum uitverkoop is.
  

• ¿Usted le gusta que viva en un buen barrio? – Vind u het leuk dat u in een goede buurt woont? 

¿Subjuntivo o indicativo?

A lo mejor

Quizá(s)

Seguro que

¿Qué dirías?

¿Subjuntivo o indicativo?

Quizá(s)

Probablemente

Tal vez

Posiblemente

¿Qué dirías?

Más videos 

Sobre los usos del subjuntivo

¡A trabajar!

Aan het werk!

Asimila el contenido del libro 'Escritura en español' y haz la cuarta tarea escrita. Es recomendable que estudies/repases primeramente la gramática española, porque será necesario que la apliques bien tus textos y cartas.

¡OJO! No utilices 'GoogleTranslate' y tampoco 'ChatGPT' dado que esas aplicaciones no ayuden a practicar ni aprender la lengua española.

          ¿Qué hemos aprendido?

• Después de la clase, sabes cómo aplicar el subjunto a los textos formales e informales. [R]
  
• Después de la clase, sabes cómo describir tu punto de vista. [T1]
  
• Después de la clase, sabes cómo escribir una reseña coherente a través de los conectores. [T2]
  
• Después de la clase, sabes cómo escribir argumentaciones en español. [I]

¿Podemos concluir que hemos conseguido los objetivos?

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

          ¿Hay preguntas o dudas?

Si tienes alguna duda, manda un mensaje al profesor a través Somtoday o Teams.

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

Referencias

Referenties

• SpanishUnicorn. (2026, April 14). Usos del Subjuntivo 1. -408. Spanish Unicorn. Retrieved May 22, 2026, from https://www.spanishunicorn.com/uso-del-subjuntivo-1/ 
• Tu escuela de español. (2018a, November 26). Aprender español: Usos del subjuntivo I (intermedio) [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=AmR7HtlhIRw 
• Tu escuela de español. (2018b, November 30). Aprender español: Usos del subjuntivo II (nivel intermedio) [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=TjDWGLzp4GM

¡Hasta luego!