Pak alvast je Lesboek en de gemaakte opdracht 1 en 3 blz. 64
Slide 2 - Tekstslide
Deze les
Repetitie opgeven
Uitleg Lezen §3 Uiteenzetting, betoog en beschouwing
Instructie taak voor dinsdag (eigen column zoeken)
Column (Lezen §2) opdrachten 1 en 3 nakijken
Taak voor dinsdag voorbereiden
Slide 3 - Tekstslide
Repetitie opgeven
Volgende week vrijdag 15 september
Repetitie Leesvaardigheid Basis paragraaf 1 t/m 6
Lezen paragraaf 1 t/m 3
(vragen over theorie en een leestekst met vragen, weging 15)
Slide 4 - Tekstslide
Uitleg Lezen §3 Uiteenzetting, betoog
en beschouwing (blz. 69)
De belangrijkste tekstsoorten zijn:
de uiteenzetting
het betoog
de beschouwing
Slide 5 - Tekstslide
Uitleg Lezen §3 Uiteenzetting, betoog
en beschouwing (blz. 69)
De belangrijkste tekstsoorten zijn:
de uiteenzetting
het betoog
de beschouwing
Tekstdoel:
> informeren
> overtuigen
> opiniëren
Slide 6 - Tekstslide
Uitleg Lezen §3 Uiteenzetting, betoog
en beschouwing (blz. 69)
De belangrijkste tekstsoorten zijn:
de uiteenzetting
het betoog
de beschouwing
Tekstdoel:
> informeren
> overtuigen
> opiniëren
hoofdgedachte:
> constatering
> mening/standpunt
> formulering met afweging.
Slide 7 - Tekstslide
Uitleg Lezen §3 Uiteenzetting, betoog
en beschouwing (blz. 69)
Uiteenzetting
Slide 8 - Tekstslide
Uitleg Lezen §3 Uiteenzetting, betoog
en beschouwing (blz. 69)
betoog
Slide 9 - Tekstslide
Uitleg Lezen §3 Uiteenzetting, betoog
en beschouwing (blz. 69)
beschouwing
Slide 10 - Tekstslide
Zelf aan de slag
Kijk opdracht 1 en 3 na, met een antwoordformulier. Verbeter je antwoorden. Heb je nog vragen?
Zoek zelf een interessante column. Print of knip hem uit. Lees hem grondig! Schrijf/typ erbij: 1. Het onderwerp 2. de aanleiding 3. het tekstdoel (met korte uitleg) en 4. of je het met de columnist eens bent.
Dinsdag: 3 min. om dit te presenteren aan klasgenoten. Eind van de les (dinsdag) lever je de column in.
Klaar? Begin vast aan opdracht 1, blz.70.
Slide 11 - Tekstslide
Zelf aan de slag
Waar kan je een column vinden? - een vakblad - een krant - een tijdschrift
