Montage voorstelling

• ku
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Montage Theater

& spelen vanuit bestaande teksten

Wat is montage theater

- Theatervorm waarbij uiteenlopende materialen aan elkaar gemonteerd worden in een voorstelling, bijvoorbeeld teksten of videomateriaal.

-  De acteurs genereren (een gedeelte van) het materiaal door middel van improvisaties. Hierbij kan een bestaand stuk, een gebeurtenis of alleen een idee/thema de basis vormen.

Periode 2

Met de hele klas een montagevoorstelling maken
& spelen

We werken vanuit een (zelfgekozen) thema
We zoeken bestaande (theater) teksten die aansluiten bij het thema

Stappenplan

1. Thema kiezen
2. Onderzoek naar thema & teksten zoeken
3. Maakproces
4. Performance 

Doel van deze les

Zoveel mogelijk thema's onderzoeken.
1 of meerdere thema's kiezen om mee verder te werken

Thema's

Opdracht voor vandaag

- Met hele klas 4 thema's kiezen om deze les mee te werken
 - Groepjes maken (in break-out rooms) per thema

- 20 á 30 minuten de tijd om met elkaar ideeën te genereren over het thema én om iets te laten zien/horen (tekst/gedicht/dialoog/muziek etc.)

- Perform

Les 2 montagetheater

Vandaag: recap
Gekozen thema for now 'supermarkt'

Vandaag mee werken: krijgen we genoeg inspiratie van het thema?

Welke karakters/personen vind je in een supermarkt?

Opdracht

Kies een groepje 'personages uit de supermarkt'. 

Maak een scene rondom deze personages: wat zijn hun routines? Hoe gedragen ze zich? Wat doen ze in de supermarkt? Wat is typerend voor deze personages?

Warming up

'Mother Penguin'

• Duo's (nr 1 & nr 2)
• Verzin een uniek geluid; dit wordt jullie lokroep.
• Ogen dicht en in stilte door lokaal lopen (kris kras).
• Freeze: nr 2 doen lokroep. 
• Nr 1 zoekt met ogen dicht naar moeder penguin.
• Gevonden? Hand vasthouden

Mensen thuis: mogen verwarring zaaien door lokroepjes te kopiëren en in microfoon te roepen :)

Met welke drie thema's zijn we vorige les geëindigd?

Exploring the themes

• Jullie kiezen een thema waar je vandaag mee wil werken (mensen online ook/mixen met de mensen in de klas)
• Schrijfopdracht individueel:

schrijf een kort verhaaltje over jouw eigen ervaring/aanraking met dit thema 

Laten zien aan elkaar!

Bv: groepje 1 --> 5 impro's achter elkaar (je herhaalt dus je impro voor het publiek)
Groepje 2 --> etc.

Na presentatie: discussie.
Hebben we bruikbaar materiaal gezien voor onze voorstelling? Mooie beelden/verhalen/onderwerpen? Springt er 1 thema uit? 

Groepsopdracht Impro

• Ga weer bij elkaar zitten en improviseer steeds de situaties geschetst op de kaartjes (dus 5 llnen in groepjes = 5 situaties improviseren)
• Spreek steeds kort de rolverdeling af en begin dan zo snel mogelijk met improviseren!

* Mensen thuis doen gewoon mee in de improvisatie, wees creatief!

What if?

Na deze les, voor welk thema zou jij nú kiezen? (let op; kies er maar 1!)

Huiswerk

Deze week ga je op zoek naar materiaal, wat bij het gekozen thema past. 
Denk hierbij aan: gedichten/muziek/nieuwsartikelen/theaterteksten/verhalen/
interviews/dialogen uit films etc.
Tip: www.vvltheaterteksten.nl 

Deze les

- Inventariseren: wat hebben we aan materiaal?

- Structuur van onze voorstelling: yogamat :)
- Scenes bouwen!

- Tijdsplan...
26 mei: scenes afbouwen & spelen voor elkaar
2 juni: scenes monteren en voorstelling spelen tops/tips 
9 juni: toets (voorstelling spelen)

Vertel kort wat je hebt meegenomen aan materiaal om mee te werken.

Inhalen PO klas 4 'Kerstverhaal'

Wat gaan we doen?

po inhalen vierde klas --> weging 5 procent

niet meer kerstverhaal naspelen maar mongtagevoorstelling binnen thema

6 werklessen - in week voor kerstvakantie performen
VOOR PUBLIEK :)

Doel van deze les

• Thema inleiden met impro oefening
• Zoveel mogelijk ideeën voor de voorstelling verzamelen
• Waar mogelijk enkele ideeën uitspelen 

Thema

"The most wonderful time of the year!"
Of niet?

Santa's lap

Ideeën binnen jouw groepje