Projectteam 15-11-2023

• Levend taal
• Beroepsopleiding

Projectteam 15-11-2023

1. OPP ervaringen

2. Leerlingenzorgcyclus

3. Leerlijn (technisch) lezen

4. Beeldcoaching (voor wie en wat)

5. vraag klassenmap (Petra)

6.mededeling Marjolein over SEO en leren leren

Wat zijn de positieve punten van het OPP?

Wat heb je gemist in het opp?

Wat zou je nog toe willen voegen?

Leerlingenzorg

a. Communicatie

b. Beleid

Leerlijn lezen

Bouw

VLL

Estafette

KM maken

beginnend lezen

 Letters worden gemakkelijker herkend en geleerd binnen woorden (Dehaene, 2009; de Jong, 2007) en betekenisvolle contexten. Het lezen van letters op woord-, zins- en tekstniveau (eerst ondersteund en dan zelfstandig) heeft dan ook meer effect op de automatisering van de klanktekenkoppeling dan oefenen van losse letters. Het is daarbij wel belangrijk dat de leerlingen de woorden niet benaderen als globaalwoorden.

Lezen

-iedere dag 3x 10 min. voor, voor, koorlezen

 minimaal E3/M4 niveau.

-vanaf E4, 30 min. zelfstandig lezen. (Anneke Smits, Erna van Koeven) 

- voorlezen!

lezen/ miniles

Praat de laatste vijf minuten van het half uur vrij lezen met kinderen over de door hen gelezen boeken. Wat vonden zij mooi? spannend? grappig? interessant? Of juist verdrietig?

(Anneke Smits en Erna van Koeven)

Estafette

• zie voor aanbod leerlijn Parnassys
• kort oefenen in categorie uitspraak

Beeldcoaching

a. Inzet voor professionele houding

b. Tineke vragen

Petra

Vraag klassenmap

Marjolein

SEO en Leren leren wordt herschreven in Parnassys.