ML56 - Dinsdag 15 juni - planning maken voor toetsweek

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Dinsdag 3 juni

PROGRAMMA

• Wat heb je nodig om goed te kunnen plannen | 5'
• Aan de slag met je plannen | 20'

Lesdoelen:

- ik weet wat ik nodig heb om goed te plannen 

- ik ben met een planning voor de toetsweek aan de slag geweest.

Toetsoverzicht

Denk even na: Welke informatie heb je nodig om een goede planning te maken?

Denk even na: Waar hou je rekening mee in het maken van een planning?

Een goede planning heeft:

• De hoeveelheid leerstof is opgedeeld in behapbare leermomenten.
• Maak een indeling van welke vakken voor jouw persoonlijk prioriteit hebben.
• Op alle dagen tot de toets-week plan je wat voor jouw goede leermomenten zijn. En hoelang je leert voor elk vak. 
• Je plant verschillende vormen van jezelf toetsen en testen. Denk aan: een samenvatting, zelf toets-vragen verzinnen, kaartjes maken, elkaar overhoren. -> WAT KUNNEN JULLIE NOG MEER BEDENKEN? Vul het straks in bij het woordweb. 
• Je signaleert tijdig waar je vastloopt en informatie te kort komt. Dan zoek je tijdig hulp: Vraag het aan een klasgenoot of de docent. TREK ALTIJD AAN DE BEL!

Check of leerlingen nog toevoegingen hebben.

Wat zijn goede manieren om je jezelf te toetsen en testen?

Doel is dat ze zelf op meerdere plekken kijken, zoals:

• SOM (in/voor de toetsweek)
• Studieplanners (op HBL ELO)
• HBL ELO
• Chat/Hangout
• LessonUp
• Vragen aan de docent
• Vragen aan de klasgenoten

Aan het werk: Plannen! 

• pak je planda of agenda erbij 
• verwerk de punten die we net hebben besproken 
• werk 10 minuten in stilte voor jezelf aan je planning. 
• vervolgens maak je groepjes van 3 en bespreek de planner van iedereen in het groepje in 10 minuten. 

Wat is je opgevallen aan de planning van de ander?

Doel is dat ze zelf op meerdere plekken kijken, zoals:

• SOM (in/voor de toetsweek)
• Studieplanners (op HBL ELO)
• HBL ELO
• Chat/Hangout
• LessonUp
• Vragen aan de docent
• Vragen aan de klasgenoten