5H - 7.2

• newEditor
• Maatschappijwetenschappen
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Hst.7

Vormingsvraagstuk

Samenlevingsvormen

Maatschappijwetenschappen

Periode 1

5 Havo

Wat staat er op de planning?

• Planning

• Leerdoelen

• Uitleg 1.1

• Aan de slag!

Leerdoelen?

• Je kent het begrip democratisering, actief/passief kiesrecht, klassieke vrijheidsrechten, politieke grondrechten en sociale grondrechten.

• Je kunt uitleggen hoe het gezinsleven zich ontwikkelde tussen de jaren 60 en 80

Democratisering

Deze paragraaf à gebruiken we de periode jaren 60 tot 80 om het kernconcept democratisering concreter te maken.

Democratisering - Voorbeelden

• Democratisering in de politiek: streven naar een systeem waarin burgers participeren (door te stemmen, lid te worden etc.).

• Voorbeeld: verlagen van de stemgerechtigde leeftijd.

  • In 1965 naar 21 jaar, in 1972 naar 18 jaar

  • jongeren waren toen de groep met minder macht.

  • Toen ze wel mochten stemmen kregen zij grotere inspraak en zeggenschap.

  • De machtsverhouding tussen jong en oud verandert hierdoor (stem van jongere telt zwaarder mee).

Gezinsleven tussen jaren 60 en 80

• Kostwinnersgezin bleef bestaan, maar ook meer variatie in typen gezinnen.

  • woongroepen

  • homoseksuele relaties wat meer openbaar

  • ook ongehuwd samenwonen i.p.v. trouwen

  • meer acceptatie van echtscheidingen.

• Modern gezin: kinderen krijgen meer zeggeschap en inspraak

  • Beeld ging naar 'kinderen moeten zich kunnen ontplooien en eigen identiteit ontwikkelen.

  • nadruk op eigen verantwoordelijkheid en zelfstandigheid.

Gezinsleven tussen jaren 60 en 80

• Van bevelshuishouding naar onderhandelingshuishouden (kleiner gezin)

  • Onderhandelen over bedtijd, aantal uur televisie kijken

  • Gelijkere verdeling van taken, vrouwen kunnen studeren -> emancipatie

Verandering rol socialisatoren

• Opkomst jongerenculturen (door meer geld en vrije tijd) -> peergroup belangrijk.

• Grotere rol media (culturele variaties zichtbaar) -> ontzuiling

• Onderwijs nog relevanter voor socialisatie -> ook daar nadruk op vormen van identiteit.

  • Dus ook daar democratisering -> veranderde machts- en gezagsverhoudingen tussen leerling en docent.

Aan de slag!

Maak:

Klaar:

Opdracht:

-Maak opdr. 4 van 7.1

-Maak opdr. 9 of 10 van 7.2

- Volgende paragraaf lezen/nieuws kijken

De afsluiter!

Welke gebeurtenis had volgens jou de grootste impact op de wereld?

• Oorlog in Oekraine

• Spanningen in Iran

• Gaza

• Klimaat/extreem weer

• AI-ontwikkelingen.