Doelstellingen, Leereenheid 3

Begeleiden & Lesgeven
De sportleider als lesgever
Thema 3: doelstellingen
1 / 30
volgende
Slide 1: Tekstslide
Sport en BewegenMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 30 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Begeleiden & Lesgeven
De sportleider als lesgever
Thema 3: doelstellingen

Slide 1 - Tekstslide

Check in
😒🙁😐🙂😃

Slide 2 - Poll

  • Herhaling
  • Doelen
  • Aan de slag
  • Doelen behaald?
Inhoud

Slide 3 - Tekstslide

Weten we het nog?

Slide 4 - Tekstslide

  • Je weet wat doelstellingen zijn en waarom deze belangrijk zijn;
  • Je kunt de plek van doelstellingen in het didactisch model uitleggen;
  • Je kunt de soorten doelstellingen benoemen en uitleggen;
  • Je kunt kortetermijndoelstellingen formuleren.Op basis van gedragsaspecten:
Doelen

Slide 5 - Tekstslide

"De doelstelling heeft te maken met zowel de beginsituatie, de les/training en met de evaluatie"
A
Eens
B
Oneens

Slide 6 - Quizvraag



- Motorische doelstellingen
- Cognitieve doelstellingen
- Sociaal affectieve doelstellingen
Op basis van gedragsaspecten:
Soorten doelstellingen

Slide 7 - Tekstslide



- Lange termijn doelstellingen
- Middellange termijn doelstellingen
- Korte termijn doelstellingen (lesdoel, lesdeeldoel, oefendoel)
Soorten doelstellingen
Op basis van termijn:

Slide 8 - Tekstslide


- Schoolslagbeweging kunnen maken
- Dribbel bij voetbal kunnen uitvoeren
- Met de squattechniek 120 kunnen tillen
- Duurloop van 10km kunnen lopen
Motorische doelstellingen

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide


- Vijf fouten/correcties kunnen opnoemen van een handstand
- 4-3-3 systeem bij voetbal kunnen uitleggen
- Het juist positie kiezen bij een zoneverdediging
- De techniek van de schoolslag kunnen analyseren
Cognitieve doelstellingen

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide


- Plezier beleven aan sportbeoefeningen
- Kunnen omgaan met winst en verlies
- Bij het 'niet lukken' doorzettingsvermogen tonen
- Een beslissing van de scheidsrechter kunnen accepteren
Sociaal-affectieve doelstellingen

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide


Geef een voorbeeld van een motorische doelstelling

Slide 16 - Open vraag


Geef een voorbeeld van een cognitieve doelstelling

Slide 17 - Open vraag


Geef een voorbeeld van een sociaal affectieve doelstelling

Slide 18 - Open vraag

we gaan een opdracht doen met voorbeelden van motorische, cognitieve en sociaal affectieve doelen. Wat zijn de verschillen en welke is goed (en minder goed)?

Slide 19 - Tekstslide



- Aanleren van de schoolslag
- Verbeteren van positiespel
- Aanleren van de lay-up
- Verbeteren van het samenspel
Korte termijn doelstellingen
Altijd te maken met aanleren / verbeteren

Slide 20 - Tekstslide


De bovenhandse techniek bij volleybal kunnen uitvoeren


Duurloop van 10km over een sterk wisselend parcours kunnen lopen
Algemeen --> Concreet
Volleybaltechniek verbeteren --> 
Een duurloop kunnen lopen --> 

Slide 21 - Tekstslide

Voor het concreet beschrijven van doelen gebruiken we de vier stappen:


Formuleren...
1. Bewegingsvorm
2. Waarneembaar eindgedrag
3. Voorwaarden/omstandigheden
4. Minimumprestatie (kwalitatief/kwantitatief)

Slide 22 - Tekstslide

De deelnemers kunnen een wreeftrap uitvoeren

De deelnemers kunnen een duurloop van 10km lopen

De deelnemers kunnen een voorwaartse salto springen
1. Bewegingsvorm

Slide 23 - Tekstslide

De deelnemers kunnen een wreeftrap uitvoeren

De deelnemers kunnen een duurloop van 10km lopen

De deelnemers kunnen een voorwaartse salto springen
2. Waarneembaar eindgedrag

Slide 24 - Tekstslide

De deelnemers kunnen de wreeftrap als voorzet toepassen

De deelnemers kunnen een duurloop van 10km over een sterk wisselend parcours lopen

De deelnemers kunnen een voorwaartse salto uit aanloop met afzet van een minitramp springen
3. Voorwaarden/omstandigheden

Slide 25 - Tekstslide

Deelnemers kunnen de wreeftrap als voorzet uitvoeren, waarbij het standbeen telkens goed naast de bal wordt geplaatst.

De deelnemers kunnen een voorwaartse salto uit een aanloop met afzet van een minitramp springen, waarbij met twee benen wordt afgezet en de landing tot stabiele stand plaats vindt. 
4. Minimumprestatie

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Tekstslide

Doelen????
  • Je weet wat doelstellingen zijn en waarom deze belangrijk zijn;
  • Je kunt de plek van doelstellingen in het didactisch model uitleggen;
  • Je kunt de soorten doelstellingen benoemen en uitleggen;
  • Je kunt kortetermijndoelstellingen formuleren.

Slide 28 - Tekstslide

Geef je zelf een score m.b.t. jouw eigen kennis van doelstellingen
-2100

Slide 29 - Poll

Vragen?

Slide 30 - Tekstslide