Leeswijzer: check-up
Leeswijzer: check-up
Lesduur is: 5 minOnderdelen in deze les
Leeswijzer: check-up
Neem de samenvatting van de leeswijzer.
Noteer het nummer dat van toepassing is op de geschetste situatie.
In plaats van onmiddellijk aan de Latijnse tekst te beginnen, lees ik de inleiding goed. Zo kom ik meer te weten over de auteur en de periode waarin deze leefde.
Vooraleer ik de nieuwe tekst begin te vertalen, vraag ik me eerst af wat de opdracht is bij de tekst. Moet ik vragen beantwoorden, moet ik een werkvertaling geven, ...?
"Oh neen, een ongeziene tekst: dat lukt me nooit" Ik probeer deze gedachte te bannen en probeer vol goede moed stapje per stapje door de tekst en de vragen te gaan.
Bij het lezen van de tekst let ik op nevenschikkende voegwoorden en vraag ik me af welke woorden zij verbinden.
Bij het werkwoord 'dare' verwacht ik drie noodzakelijke spelers (OND-LV-MV).
Ik vraag me bij elke werkwoordsvorm af in welke tijd die staat.
Ik zie een vorm van 'is, ea, id' en vraag me af wie/wat precies bedoeld wordt.
De tekst bestaat uit 15 regels en ik heb een lesuur voor de opdracht. Na een half lesuur check ik waar ik sta, of ik de opdracht correct uitvoer, hoe het zit met de timing.
Ik ben klaar met de werkvertaling van de ongeziene tekst. "Heb ik de tekst begrepen? Weet ik waarover de tekst gaat?"
Ik heb hard aan mijn werkvertaling gewerkt. Ik begrijp de eerste twee alinea's. De derde vind ik heel moeilijk. Ik mag best trots zijn op mezelf.
