drijven en zinken les 1 dieren/boten samen lesson up maken

Techniek: Kerndoel 42
De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.

Groep 3/4:
  •  ervaren de kracht van water
    (drijven en zinken) 
  • ervaren de kracht van magnetisme 

Groep 5/6:
  • ervaren de kracht van water (drijven en zinken) 
  • ervaren de kracht van magnetisme 
  • lucht oefent kracht uit (wind, geluid, pneumatiek, luchtband) 




1 / 37
volgende
Slide 1: Tekstslide
TechniekBasisschoolGroep 4,5

In deze les zitten 37 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 5 videos.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Techniek: Kerndoel 42
De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.

Groep 3/4:
  •  ervaren de kracht van water
    (drijven en zinken) 
  • ervaren de kracht van magnetisme 

Groep 5/6:
  • ervaren de kracht van water (drijven en zinken) 
  • ervaren de kracht van magnetisme 
  • lucht oefent kracht uit (wind, geluid, pneumatiek, luchtband) 




Slide 1 - Tekstslide

Techniek: Kerndoel 42
De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.

Groep 3/4 : 
  • De kinderen ervaren en praten over de aantrekkende en afstotende ‘kracht' van magneten. 

  • De leraar laat de kinderen experimenteren met magneten en wijst expliciet op de aantrekking en afstoting van de magneten. 
  • Zij gebruikt hierbij het begrip kracht. 




Slide 2 - Tekstslide

Techniek: Kerndoel 42
De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.

Groep 5/6 : 
  • De kinderen doen verschillende proefjes en ervaren dat lucht niet niets is. Het kan kracht uitoefenen. 
  • Ze onderzoeken enkele manieren waarop luchtdruk de mens helpt (zoals luchtbanden en pneumatiek). 

  • De leraar zorgt voor enkele proefjes die aantonen dat lucht iets is en daardoor bij beweging of onder druk kracht kan uitoefenen (geluidsdruk bij harde muziek, wind). 
  • Zij laat kinderen toepassingen hiervan bouwen (pneumatische aandrijvingen, luchtbanden, etc.). 





Slide 3 - Tekstslide

Welkom in de les
- Open op je iPad de lessonup app 
- Log in met de code.

Slide 4 - Tekstslide

Dit ga je leren deze week:
Ik kan uitleggen hoe het komt dat iets drijf of zinkt. 
Ik kijk daarbij naar: materialen, mensen, dieren en boten.

Slide 5 - Tekstslide

Dit ga je doen deze week:
  • Ik onderzoek welk materiaal drijft of zinkt. 
  •  Ik test wanneer een bootje drijft en zinkt. 

Slide 6 - Tekstslide

Boten drijven en zinken
We weten nu waar je rekening mee moet houden als je iets wil laten drijven. 
Dat gebruiken we bij het bouwen van een boot.

Slide 7 - Tekstslide

Verschillende boten
Je hebt heel veel verschillende soorten boten.
Weet jij hoe de volgende schepen genoemd worden? 

Slide 8 - Tekstslide


A
Veerpont
B
Woonark
C
Zeilboot
D
Vrachtschip

Slide 9 - Quizvraag


A
Veerpont
B
Woonark
C
Zeilboot
D
Vrachtschip

Slide 10 - Quizvraag


A
Veerpont
B
Woonark
C
Zeilboot
D
Vrachtschip

Slide 11 - Quizvraag


A
Veerpont
B
Woonark
C
Zeilboot
D
Vrachtschip

Slide 12 - Quizvraag

Zeilboot
Met een zeilboot kan je prima varen. 
Kijk maar.

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Video

Een boot drijft niet alleen. 
Hij moet ook vooruit komen.

Slide 15 - Tekstslide



Wat heeft een zeilboot nodig om vooruit te komen?

A
Benzine
B
Zon
C
Wind

Slide 16 - Quizvraag

Motorboten


Motorboten gaan snel en... kijk zelf maar:

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

Hoe zit het...

Slide 19 - Tekstslide

De lucht in de rubber banden zorgt...

A
dat de boot blijft drijven.
B
dat de boot snel vooruit gaat.

Slide 20 - Quizvraag

De schroef in de motor zorgt...

A
dat de boot blijft drijven.
B
dat de boot snel vooruit gaat.

Slide 21 - Quizvraag

Onderzeeboot

Een onderzeeboot vaart onder water en moet dus eerst zinken.

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Video

Je weet nu dat een onderzeeboot zinkt doordat hij zwaar wordt gemaakt. 
Dat doen ze met water.

Slide 24 - Tekstslide

Waar wordt dat water ingepompt in een onderzeeboot?

A
ballast tanks
B
benzine tanks
C
water tanks

Slide 25 - Quizvraag

Dieren op en onder het water
Er zijn dieren die leven op het water, en ook die onder water leven.

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Video

De veren van een eend
Hoe komt het nu dat een eend niet zinkt? 
Daarvoor doet hij wat met zijn veren.

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Video

Hoe blijft een eend drijven?
De eend heeft veren.
Daartussen zit ...
A
vettig
B
zwemvest
C
lucht
D
snavel

Slide 30 - Quizvraag

Hoe blijft een eend drijven?
De veren werken als een ...
A
vettig
B
zwemvest
C
lucht
D
snavel

Slide 31 - Quizvraag

Hoe blijft een eend drijven?
De veren blijven droog omdat ze ... zijn
A
vettig
B
zwemvest
C
lucht
D
snavel

Slide 32 - Quizvraag

Hoe blijft een eend drijven?
De eend maakt zijn veren vet met zijn...
A
vettig
B
zwemvest
C
lucht
D
snavel

Slide 33 - Quizvraag

Evaluatie van de les

Slide 34 - Tekstslide

Waar ging deze les over?

Slide 35 - Woordweb

Het leukst van deze les vond ik...

Slide 36 - Woordweb

Bedankt voor je inzet in de les.
Als de bel gaat: 
  • Schuif je stoel aan
  • Ruim je spullen op en neem ze mee
  • Verlaat het lokaal rustig

Slide 37 - Tekstslide