CSE TIPS ENGLISH VWO

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

CS English

Reading strategies 

and 

some advice

Learning objectives

By the end of this lesson:

1. You will have revised some basic reading strategies.

2. You will have learnt specific exam strategies related to each type of question.

3. You will have practised said strategies.

Algemene tips:

• Je mag op je opgaven en in de teksten schrijven/markeren. Doe dit! Het helpt je om gerichter te lezen.
• Je hebt ongeveer 3 minuten per punt.
• Je hoeft het examen niet in chronologische volgorde te maken. Begin met de teksten die je het meeste aanspreken/ waar je de meeste punten verwacht te halen. Zorg er wel voor dat je alles (bij de juiste vraagnummers) invult.
• Wees zuinig met woorden opzoeken in het woordenboek. Schrijf de woorden die je opzoekt op in de kantlijn.
• Zorg dat je in ieder geval altijd titels, ondertitels en tussenkopjes begrijpt. Hetzelfde geldt voor de vragen  + de (korte) antwoordmogelijkheden.

GENERAL OBSERVATIONS

• 150 minuten > 3 minuten p/vraag
• Open vraag > In het Nederlands beantwoorden!

                    - 2 punten: 2 aspecten

• Geef exact aantal voorbeelden dat gevraagd wordt
  
• Examen is opgebouwd in moeilijkheidsgraad
  
• Sla je tekst (toch) over? Altijd controleren of je overal antwoord hebt ingevuld!

GENERAL OBSERVATIONS

DIFFICULT WORDS? Woordenboek alleen als ‘t ECHT nodig is! 

> Focus on word formation, e.g. Incompetence

> Bij multiple-choice: Antwoord-opties staan in alfabetische volgorde zodat je makkelijker kan zoeken. 

                    WHICH OF THE FOLLOWING FITS THE GAP...?

                          A atonement

                          B deification

                          C incompetence

                          D prudence

TYPES OF QUESTIONS

• Gesloten vragen: multiple choice (abcd) and "gap questions"
• Waar / niet waar. Beweringen vragen (leveren relatief weinig punten op)
• Open vragen -> in het Nederlands beantwoorden, tenzij anders aangegeven.
• Open vragen: Zo ja / zo nee.
• Precies het aantal voorbeelden geven dat gevraagd wordt. Nooit meer!

What does CITO want?

• 1. GROTE LIJN zien in het verhaal
  
• 2. SIGNAALWOORDEN
  

                       a. herkennen, en kunnen invullen
                       b. analyseren (weten wat de functie van zo’n signaalwoord is)

• 3. EXPERTS. Bij interviews meningen van deze mensen snappen en weergeven
• 4. VOORBEELDEN herkennen en weergeven
• 5. SCANNEN van een tekst met maar één of twee vragen

DO YOU REMEMBER SOME OF THE BASIC READING STRATEGIES?

BASIC STEPS

• Read the title and look at the photos > predict what the text is going to be about.
• Skim through the text to get the main idea and recognise the type of text (letter, article, blog,...?
• Read the question and possible answers and underline the key words.
• Scan the text trying to find synonyms, antonyms or similar phrases. Read only that fragment as many times as necessary.
• The first and last sentence of a paragraph will give you information about the topic of that paragraph.

Multiple choice questions

1. Read the question and possible answers. Underline key words. Pay attention to time expressions, quantities, adjectives, etc
2. Read the paragraph, highlight linking words and signal words.
3. Scan the text looking for the key words.
4. The answer is very often near a linker or a quote.
   
5. Forget about clearly wrong answers. Focus on the 2 most likely possibilities. 50% chance.
6. When asked about intentions, make sure you understand the words!

Examen 2024-1 Text 1 

1. Go to text 1, question 1 and follow the steps.

1 How can this article be characterised best?

A It emphasises the effect that watching this lengthy film on the Beatles

may have.

B It is a content analysis that explains why this film on the Beatles lacks

depth and momentum.

C It provides an original perspective on unreleased material used for this

film on the Beatles.

D It stresses that this film on the Beatles is more cutting-edge than its

predecessors.

1 How can this article be characterised best? (T.1/Q.1)

1. It emphasises the effect...
2. It is a content analysis that explains why...
3. It provides an original perspective ...
4. It stresses that this film ...

Examen 2024-1 Tekst 1 

1. How can this article be characterised best? 

RIGHT ANSWER:

1.A: It emphasises the effect .... this lengthy film ... may have.

> ALL were true, but he mentions at least 7 times the concept of length and how tedious it became. 

> e.g. "how long 8 hours feels"/ "every excruciating second..."

"a minute can be drawn out to seem like an eternity"

Questions with statements

1. Similar to multiple choice questions: read, key words, scan, etc. 

2. Important to highlight time expressions, quantities, names, places, numbers, ...

3. Find the linkers in the text

4. Practise with question 4, text 3 (2024-1)

Text 3, question 4 (2024-1)

CS exam -2024 T1 Text 3, Q.4

RIGHT ANSWERS: 

1: N/ 2: N/ 3: WEL (" array of colourful, idiosyncratic characters...") LOOK FOR ADJECTIVES!

4. N / 5. N / 6. WEL (" Whitehead's densely layered [...] rendering of New York City in the Kennedy era,..."). THEY ASKED ABOUT "PLAATS EN TIJD"!

Asking about author's intentions

1. Make sure you understand the words: "allude/ emulate, substantiate/underline/ emphasise/ provide with/ stress/..."

2. Find the linking words and signal words> information on how sentences are connected and their function in the text.

3. Practise with Text 3, question 5 (2024-T1)

What is the function of the final sentence? (text 3, Q.5)

1. to allude to the novel's ...
2. to emulate the creative use of...
3. to substantiate the opinion ...
4. to underline the novel's...

Open questions

1. Read the question carefully. What is it asking? An example, a contrast, a conclusion, ...?

2. Find signal words which introduce an opinion, an explanation, a consequence, etc.

3. Answer what they are asking: a quote, an example? ANSWER IN DUTCH! NEVER IN ENGLISH, UNLESS ASKED.

4. Be brief! Don't add unnecessary info!

CS English 2024-T1 Text 4, Q. 7

• Text is about the Universal Basic Income and the discussion about its usefulness.
• Read the first 2 paragraphs and answer question 7:

"that fear" (A.2)

Welke angst wordt hier bedoeld? Geef antwoord in het Nederlands

CS English 2024-T1 Text 4, Q. 7

Gap text

• There are 2 types: 

1. A word, a sentence or a linker is missing.

2. Add a title or headings to a text

• In both cases, skim through the text first.
• Then, read the paragraph carefully. Identify the topic and the tone.

Gap text

If a word or a linker is missing:

• Read the sentences BEFORE AND AFTER the gap carefully. Analyse how they are linked (contrast, explanation, examples,...)
• Try different possibilities. The end result needs to be grammatical.
• Last resource: Look up the words in a dictionary if necessary.

CS English 2024 T1 Text 2, Q. 2

Practise with text 2, question 2. 

> Do the options refer to something positive or negative?

> Remember what you know about word formation!

Which of the following fits the gap in paragraph 1?

1. atonement
2. deification
3. incompetence
4. prudence

Gap text

If a heading or a sentence is missing:

• Read the text and summarise each paragraph in 2 or 3 words. The first and last sentence of the paragraph will help you.
• Make sure you understand the sentence/title. Highlight the key words.
• Scan the text. Find the key words and link them to the topic of the paragraph/ text.
• Read the sentences BEFORE AND AFTER carefully. How are they linked?
• Choose the option that makes sense. It needs to be grammatical.

Examples of gap questions

Practise these type of questions with the following:

Test 2024-1

• Text 2, Q. 3
• Text 4, Q. 8

Answer key gap questions

Text 2, Q. 3 

RIGHT ANSWER: 3 C. Screen fictions ("series and films" "hospital dramas")

Text 4, Q. 8 * * IMPORTANT HERE ARE THE LINKERS!  

RIGHT ANSWER: 

8-1 D ("AND"> summing up, something positive)

8-2 A ("RATHER THAN > contrast, something negative)

Correctievoorschrift

• 3.2 indien een vraag gedeeltelijk juist is beantwoord, wordt een deel van de te behalen scorepunten toegekend in overeenstemming met het beoordelingsmodel; [DIT GAAT OVER OPEN VRAGEN; ER WORDEN ECHTER GEEN HALVE PUNTEN TOEGEKEND ]
• 3.3 indien een antwoord op een open vraag niet in het beoordelingsmodel voorkomt en dit antwoord op grond van aantoonbare, vakinhoudelijke argumenten als juist of gedeeltelijk juist aangemerkt kan worden, moeten scorepunten worden toegekend naar analogie of in de geest van het beoordelingsmodel
• 3.4 indien slechts één voorbeeld, reden, uitwerking, citaat of andersoortig antwoord gevraagd wordt, wordt uitsluitend het eerstgegeven antwoord beoordeeld;
• 3.5 indien meer dan één voorbeeld, reden, uitwerking, citaat of andersoortig antwoord gevraagd wordt, worden uitsluitend de eerstgegeven antwoorden beoordeeld, tot maximaal het gevraagde aantal;
• 3.6 indien in een antwoord een gevraagde verklaring of uitleg of afleiding of berekening ontbreekt dan wel foutief is, worden 0 scorepunten toegekend tenzij in het beoordelingsmodel anders is aangegeven;

Vakspecifieke regels

1 Open vragen dienen in het Nederlands beantwoord te worden, tenzij uit de vraagstelling blijkt dat het antwoord in de vreemde taal mag of moet staan. Indien toch de vreemde taal is gebruikt, worden aan het antwoord 0 scorepunten toegekend.

2 Met taalfouten wordt in de beoordeling geen rekening gehouden.