H5, lezen: les 4, opdr. 4

Welkom bij Nederlands!





Check:
  • Staat je telefoon uit en zit hij in de telefoonbak?
  • Liggen alle spullen die je nodig hebt op tafel?






Op tafel ligt: 
  • Pen
  • Lesboek
  • Schrift
  • Leesboek






1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

In deze les zitten 12 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

Welkom bij Nederlands!





Check:
  • Staat je telefoon uit en zit hij in de telefoonbak?
  • Liggen alle spullen die je nodig hebt op tafel?






Op tafel ligt: 
  • Pen
  • Lesboek
  • Schrift
  • Leesboek






Slide 1 - Tekstslide





  • Ga lekker zitten. 
  • Pak je boek en lees.
  • Veel plezier!
Stillezen
timer
1:00

Slide 2 - Tekstslide

Maandag 27 maart
  • Lezen H5: opdr. 2 en 4 (blz. 110 t/m 113)



Dinsdag 28 maart (3G)
  • PTA-D: lezen (H3, H4 en H5)

Woensdag 29 maart (3M)
  • PTA-D: lezen (H3, H4 en H5)



Huiswerk

Slide 3 - Tekstslide






Lezen



















Na de lessen deze week...

  • kun je samenhang in teksten herkennen (mening, argument en conclusie) aan de hand van signaalwoorden.
  • kun je onderscheid maken tussen meningen, argumenten en de conclusie van een tekst. 
Doel

Slide 4 - Tekstslide

  1. Opsomming
  2. Tegenstelling
  3. Voorbeeld
  4. Oorzaak-gevolg
  5. Mening
  6. Argument
  7. Conclusie


Gelezen over plastic recycling
Vorige lessen

Slide 5 - Tekstslide

Je kunt samenhang in teksten herkennen (mening, argument en conclusie) aan de hand van signaalwoorden.

Je kunt onderscheid maken tussen meningen, argumenten en de conclusie van een tekst. 
Doel

Slide 6 - Tekstslide

Bekijk tekst 4, blz. 112/113
  • Een onsje minder van wat? 
  • Wat is het onderwerp van de tekst? 

Slide 7 - Tekstslide

Lees tekst 4, blz. 112/113

Slide 8 - Tekstslide




Wat?
  • Lees de tekst en beantwoord de vragen.

Hoe?
  • In tweetallen, leerling A en B
  • Leerling B leest alinea 1 hardop voor. Leerling A stelt de vragen over alinea 1  » leerling B antwoordt » leerling A vertelt of het antwoord goed is.
  • Leerling A leest alinea 2 hardop voor. Leerling B stelt de vragen over alinea 2. etc. 
  • Schrijven hoeft niet!





Klaar?
  • Denk samen na over de vraag: Heeft de schrijver van tekst 4 hetzelfde doel als Isabel Boerdam? Leg uit. 
Aan het werk
timer
1:00

Slide 9 - Tekstslide





Na deze lessen...
  • kun je samenhang in teksten herkennen (mening, argument en conclusie) aan de hand van signaalwoorden.
  • kun je onderscheid maken tussen meningen, argumenten en de conclusie van een tekst. 


Doel

Slide 10 - Tekstslide

Volgende lessen (3M)
Maandag 27 maart
  • Lezen H5: opdr. 2 en 4 (blz. 110 t/m 113)
  • Leesclub (Khalid, Ismail, Jurshell, Ginando)

Woensdag 29 maart
  • PTA-D: lezen (H3, H4 en H5)




Slide 11 - Tekstslide

Volgende lessen (3G)
Donderdag 23 maart:
  • Leesboek mee
  • Leesclub (Lorelai, Mirthe-Marleen, Thomas)

Maandag 27 maart
  • Lezen H5: opdr. 2 en 4 (blz. 110 t/m 113)

Dinsdag 28 maart
  • PTA-D: lezen (H3, H4 en H5)





Slide 12 - Tekstslide