Der Augsburger Kreidekreis

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Bertolt Brecht

Der Augsburger Kreidekreis

(S. 251)

Programm

• Bertold Brecht & sein Stil
• Lesen: Der Augsburger Kreidekreis
• An die Arbeit: Aufgabe 14 + 15
  

Nach dieser Stunde kann ich...

• erklären wer Bertold Brecht ist.
  
• 'Der Augsburger kreidekreis' lesen, verstehen und analysieren.

Bertolt Brecht

- Troublemaker op school
- Schreef anti-oorlogs verhalen en gedichten

- Geinteresseerd in Karl Marx' socialisme & communisme

 Naturalistisch theater

Episch theater kwam op in een tijd waarin naturalistisch theater populair was en de boventoon voerde: spel was zo echt mogelijk, het echte leven nabootsen op toneel. Publiek moest vermaakt worden.

Episch theater

Brecht haatte dit en vond het verspilling van het publiek. Bedenkt in 1920 nieuwe theatervorm: Episch (vertellend) theater. Publiek moest uitgedaagd worden en nadenken over getoonde zaken.

Vervreemding in theater

- Scènes in andere volgorde.

- Rare maskers, opvallende grime. Decorwisselingen waar publiek bij is.

- Karakters zijn vaak stereotypen.

- Doorbreken van de vierde wand. Hiermee wordt erkent dat de realiteit die wordt getoond een illusie is.

- Publiek wordt rechtstreeks aangesproken

- Liedjes zijn protestsongs

Welke vervreemdingstechnieken zag je in het fragment van de Driestuiversopera?
(die Dreigroschenoper)

Welk effect heeft die vervreemding op jou?

Lies die Einleitung auf S. 252

Beantwortet die Fragen

1. Wann und wo spielt die Geschichte?

2. Warum will Frau Zingli mit ihrem Kind fliehen?

3. Warum lässt frau Zingli das Kind allein im Haus zurück?

4. Was passiert dann mit dem Kind?

5. Warum kommt es zum Gerichtsprozess zwischen Frau Zingli und Anna?

Text lesen in Gruppen: S. 252/253

Gruppe 1: Z. 17 t/m 31 (Zu Beginn der Verhandlung...)

Gruppe 2: Z. 32 t/m 48 (Der Richter Dollinger räusperte...)

Gruppe 3: Z. 49 t/m 63 (Der alte Dollinger unterbrach...)

Gruppe 4: Z. 64 t/m 79 (Die Leute sahen sich...)

Gruppe 5: Z. 80 t/m 96 (Und mit ärgerlicher Stimme...)

Gruppe 6: Z. 96 t/m 105 (Der Gerichtsdiener nahm...)

Gruppe 7: Z. 106 t/m 120 (Es wurde aber wieder...)

Vat in het Nederlands kort samen waar jouw stukje tekst over ging. Schrijf het nr. van je groep erbij.

Literatur tekst 1.4

Seite 251 t/m 253

Der Augsburger Kreidekreis

Maak Aufgabe 14 + 15

Luister naar het audiofragment bij de tekst