Algemene info minor 2324

• Communication & multimedia design
• HBO
• Studiejaar 4

Opening minor21 - 2324

Dinsdag 23 april 2024

09.00 – 10.00 uur: Deel 1: Kennismaken met elkaar

10.00 – 10.15 uur: Pauze

10.15 – 11.45 uur: Doel 2: Kennismaken met de minor

11.45 – 12.30 uur: Pauze 

12.30 – 15.30 uur: Doel 3: Kennismaken met jezelf

9 – 10 uur 

Kennismaken met elkaar 

Opening minor: stel een minor21: pakket samen.

Presenteer je keuzes

Wat heeft deze opdracht te maken met minor21?

10.15 - 11.45 uur 

Kennismaken met minor en Miro

Wat weet je al over de minor? Doelenen Opbouw

Challenges

Weekplanningen Stage

Reflectieen Toetsing

In kaart brengen (Portal:1.1-1.3):

• Kerncompetenties didactiek en ICT: zelfevaluatie
  
• Tpack zelfevaluatie
  
• Welk type gebruiker ben je?

Let op: Paboverplichtingen in de stageweken

Denk ook na over:

1. Wat wil ik zelf leren in deze minor (inhoudelijk)?

        - Jouw backpack, leraar21, change agent

        - Wat zijn je huidige commitments

2. Wat wil ik leren over de leerkracht die ik wil worden?

3. Wat wil ik leren over mijn rol in deze groep?

ACHTERGRONDINFORMATIE MINOR

21e eeuwse vaardigheden

Digitale geletterdheid

Minor21

Ontwikkeling van een leraarsidentiteit en minor21

(dagelijkse opstart met reflectie in portfolio)

Identiteits-dimensies

Commitment (vastleggen):

Onderwijsgerelateerde keuzes die je maakt omdat ze bij je passen en het handelen dat voortkomt uit deze keuzes.

Classdojo is voor mij een prettige tool om kinderen bewust te maken van hun gedrag; ik gebruik het intensief en de klas reageert positief…

Exploration (onderzoeken):

Je zoekt voortdurend naar nieuwe commitments om na te gaan of deze zou moeten toevoegen. Exploreren is daarnaast ook verantwoorden dat bestaande commitments sterk genoeg zijn, door erover na te denken, te lezen of te praten met anderen.

Classdojo lijkt me een mooie tool om in de klas te gaan gebruiken!

Ik heb goede ervaringen met Classdojo, hoe kijk jij daar eigenlijk tegenaan?

Reconsideration (heroverwegen):

Bestaande commitments worden vergeleken met alternatieven met als doel ze te vervangen omdat ze niet meer actueel zijn.

Gedrag reguleren door namen en kruisjes op het bord te zetten werkt in mijn klas niet meer goed. Een collega gebruikt Cassdojo, dat wil ik in mijn klas gaan uitproberen.

LO-AP

De rol van feedback in minor21

Waarom heb ik feedback nodig?

Hoe vraag ik feedback? 

Wie vraag ik feedback?

Wanneer vraag ik feedback?

Wat doe ik met de feedback?

CGI

Formatieve challenges

TOETS-MATRIJS

challenges

SWOT

12.30 - 15.30 uur: 

Kennismaken met jezelf: Maak een avatar van jezelf 

Breng jezelf in kaart met behulp van de volgende theorieën (in viertallen)

• Rogers: wie ben ik in veranderingen?
  
• Big five: wie ben ik samenwerking met anderen?
  
• Kleurentheorie: welke kleuren passen bij mij? (schat jezelf eerst in en vul vervolgens de test in; geneer het rapport in pdf en sla het op)
• Kernkwaliteiten: welke kernkwaliteiten dicht ik mijzelf toe?

Breng vervolgens je groepsleden in kaart op basis van de vier bullets.

Zijn jullie klaar? Deel dan jullie bevindingen en noteer ze voor je portfolio.

Maak vervolgens je eigen avatar in Miro.

Woensdag 24 april 2024

9 – 12 uur (2.27 c) 

09.00 – 11.00 uur: Kick-off challenge 4 door Innovo 

11.00 – 12.00 uur: Opstarten challenge 4 in de groepjes

12 - 13 uur: pauze

13 – 15 uur (2.27 c)

Gamification o.l.v. gastdocent Brian Schoonhen 

Opstart Challenge to game or not to game

Donderdag 25 april 2024

9.30 - 15.30 uur

Hackathon 'Podcast'

Opstart challenge 1 (en vervolg challenge 3 en 4)

Week 2 (6 - 10 mei)

Planning volgt vrijdag

Week 3 (14 - 17 mei)

Stageweek

Donderdag 16 mei: Digitale Didactiek Event in Utrecht

Opdracht voor aanstaande vrijdag

• Kerncompetenties didactiek en ICT
• Tpack zelfevaluatie
• Welk type gebruiker ben je?
• Rogers: wie ben ik in veranderingen?
• Big five: wie ben ik samenwerking met anderen?
• Kleurentheorie: welke kleuren passen bij mij? (eigen idee + rapport)
• Kernkwaliteiten: welke kernkwaliteiten dicht ik mijzelf toe?

Wie ben ik? Waar sta ik? Wie wil ik worden? Wat moet ik daarvoor doen?