2024 week 27 mei

• Frans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

• lire
  
• le vocabulaire
• écrire

Le but: à la fin de ce cours:

• kan ik in het Frans opschrijven wat ik als ontbijt eet
• Weet ik hoe ik (werk)woorden kan afwisselen om de tekst prettiger te maken om te lezen
• weet ik de Franse woorden voor: altijd - vaak - soms - vooral - alleen maar 

Comment faire? 

1. D'abord: lire et comprendre
2. Ensuite: reproduire / copier
3. Puis: reviser / étudier
4. Finalement: créer: écrire 

1. Lire et comprendre

Que faire? (De opdracht)

- lees de tekst op bladzijde 69

- onderstreep de woorden in de tekst die je op je werkblad ziet

- Noteer de vertaling van de woorden op je werkblad (en volgende pagina)

- probeer de tekst met behulp van de woordenlijst te begrijpen

Noteer  de vertaling van deze woorden:

Qu'est-ce que

pendant

Raconte --> raconter

(ils) prennent

la santé

le matin

toujours

le dimanche

je préfère

je déteste

surtout

alors

parfois

à midi

comme boisson

souvent

par exemple

J'aime bien

seulement

1. Lire et comprendre

Comment faire? 

Gebruik:

- De apprendres achterin het hoofdstuk of de alfabetische woordenlijst helemaal achterin je boek 

- Je klasgenoten, als jij iets zelf niet kan vinden 

- Als dat allemaal niet heeft geholpen, steek dan je vinger op voor mijn hulp

Compréhension du texte

Wat begrijpt Hugo niet?

1. Dat een ontbijt zo goed voor je zou zijn
2. Dat sommige mensen geen ontbijt eten
3. Dat mensen melk drinken voor ontbijt

Qu'est-ce que Hugo ne boit pas pour le petit-déjeuner?

1. Du lait
2. Du jus d'orange
3. Du thé
4. Du café

De quel repas parle Sandra?

1. Le petit-déjeuner
2. Le déjeuner
3. Le dîner

Laure noemt het eten van pizza's haar "petit péché mignon". Waarom?

1. Omdat ze het eigenlijk heel erg vindt, dat ze vaak pizza's eet.
2. Omdat pizza's eigenlijk best gezond zijn.
3. Omdat pizza's het enige is wat ze eet, wat net iets minder gezond is
4. Omdat ze mini-pizza's zo schattig vindt.

Wie eet het minst gezond?

1. Hugo
2. Sandra
3. Laure

Révision

Qu'est-ce que

pendant

Raconte --> raconter

(ils) prennent

la santé

le matin

toujours

le dimanche

je préfère

je déteste

surtout

alors

parfois

à midi

comme boisson

souvent

par exemple

J'aime bien

seulement

wat

tijdens

Vertel! - vertellen

(zij) nemen

de gezondheid

lett.: de ochtend, in deze tekst: 's ochtends

altijd

lett.: de zondag, in deze tekst: 's zondags

Ik heb liever

Ik heb een hekel aan

vooral

dus

soms

om 12 uur 's middags

als drankje

vaak

bijvoorbeeld

Ik hou (best wel) van

Ik vind (best wel) leuk 

alleen maar, slechts

2. Reproduire - reproduceren

Que faire: 

Ex. 27 et 28 blz 70

Ex. 27: Zoek de juiste zinnen en onderstreep deze in de tekst 

Ex. 28:maak zelf zinnen, kopieer gedeeltes uit de leestekst

2. Reproduire

Comment faire: 

Gebruik: 
- Je vertaling

- Je woordenlijstje

- Geen chromebook

Schrijf netjes, met pen in je boek

2. Reproduire

Ex. 27: Zoek de juiste zinnen en onderstreep deze in de tekst

Ex. 28:maak zelf zinnen, kopieer gedeeltes uit de leestekst

Werk weer voor jezelf, met eventueel fluisterend overleg.

Tout fini? Geef het aan, dan laat ik de antwoorden zien.

3. Reviser

Que faire?

Neem je woordenlijst en de belangrijkste werkwoorden uit de tekst:

Je mange

Je bois

Je prends

J'adore

J'aime bien

Je déteste

Je préfère

4. Ecrire

Que faire:

Ex. 29 blz 71

Schrijf een tekst van ongeveer 40 woorden waarin je vertelt wat je eet voor ontbijt. Daar moet in staan: 

- minimaal één ding wat je vaak eet en minimaal één ding wat je vaak drinkt

- waarom je dat eet of drinkt (lekker? gezond?)

- iets wat je soms eet of drinkt

- iets wat jij niet of nooit eet of drinkt voor ontbijt en waarom niet

schrijf een zin op

4. Ecrire

Comment faire:

- Let op de woordvolgorde (eerst onderwerp + werkwoord, dan de rest)

- Let op de spelling, hoofdletters en punten

- Gebruik - als je iets moet opzoeken - de Franse tekst met je vertaling, de apprendres of de alfabetische lijst achterin je boek

4. Ecrire

Combien de temps?

Jusqu'au fin du cours! 
Tot het eind van de les. Ik wil graag dat je je tijd hiervoor neemt. 

Tout fini? Laat mij dan je netversie zien in je boek. Dan geef ik je complimenten en tips en kun je nog een verbeterde versie eronder zetten. 

Mercredi /Jeudi

Leren :

apprendre 5: prendre (blz 73 )

apprendre 10: hoeveelheidswoorden (blz 75)

We starten met een filmpje

1. Wat betekent de titel van het filmpje: 'La pire haleine du monde'?

2. Wat vraagt de man aan de voorbijgangers?

3. Welke boodschap krijgt de man aan het einde van het filmpje via het scherm?

Vraag 1

1Wat betekent de titel van het filmpje: 'La pire haleine du monde'?

A. De slechtste adem van de wereld.

B. De slechtste grap ter wereld.

C. Het beste idee voor uw mond.

D. Het beste snoepje voor uw mond.

Vraag 2

2. Wat vraagt de man aan de voorbijgangers?

In het Fr en/of NL

Vraag 2

2. Wat vraagt de man aan de voorbijgangers?

Excusez moi, je cherche le chemin de la gare. 

Vraag 3

Welke boodschap krijgt de man aan het einde van het filmpje via het scherm?

FR en/of NL

Vraag 3

Welke boodschap krijgt de man aan het einde van het filmpje via het scherm?

Prends un Tic Tac

• finir/reviser écrire
  
• les devoirs
• delend lidwoord en hoeveelheidswoorden 
• évaluer les cours de Mme Rogers
  

Le but: à la fin de ce cours:

• heb ik feedback gekregen op mijn schrijfopdracht
• kan ik het delend lidwoord beter toepassen in zinnen

Qu'est-ce que tu manges comme petit déjeuner?

Je mange ... 

Je bois ...

Je prends ... 

... parfois (soms)

... aussi 

J'aime le/la/les ....

J'adore ... 

écrire

finir/reviser

Les devoirs

Hoeveelheidswoorden (apprendre 10 /prendre (apprendre 5)

5 minuten de tijd om te leren

blooket: prendre en hoeveelheidswoorden

My Sets

48 Questions

1 havo/vwo unité 4

212 Plays

Edited 3 months ago

Assign

45 Questions

2 vwo unité 1,2,4,6 en luistertoets

103 Plays

Edited 6 days ago

Assign

44 Questions

apprendre 1 émotions

96 Plays

Edited 2 months ago

Assign

42 Questions

1 havo/vwo unité 2

94 Plays

Edited 4 months ago

Assign

25 Questions

woordenlijst B Kapitel 7

79 Plays

Edited a month ago

Assign

36 Questions

apprendre 2 émotions en signaalwoorden

73 Plays

Edited 6 days ago

Assign

30 Questions

2 havo Duits Kapitel 3

43 Plays

Edited 5 months ago

Assign

20 Questions

3 vwo unité 2

30 Plays

Edited 6 months ago

Assign

32 Questions

werkwoorden -re

30 Plays

Edited a month ago

Assign

37 Questions

être tegenwoordige tijd

28 Plays

Edited 6 days ago

Assign

35 Questions

woordenlijst A Kapitel 7

18 Plays

Edited 15 days ago

Assign

48 Questions

1 mavo unité 1

10 Plays

Edited 2 months ago

Assign

35 Questions

2 mavo unité 4 apprendre 1 en 2

9 Plays

Edited 14 days ago

Assign

25 Questions

Apprendre 1 en 2 unité 4

9 Plays

Edited a month ago

Assign

18 Questions

Apprendre 1 UNITÉ 6

0 Plays

Edited a month ago

Assign

32 Questions

prendre en hoeveelheidswoorden

Lidwoorden in het Frans

un, une

le. la, les

du, de la, de l', des - het delend lidwoord

de, d'

Wanneer gebruik je wat?

de l'

Aimer, adorer, détester, préférer 

Deze werkwoorden drukken gevoelens uit. 

  + Houden van = aimer

++ Dol zijn op = adorer

 -- Een hekel hebben aan = détester 

     Liever hebben = préférer

Aimer, adorer, détester, préférer 

Voorbeelden:

j'aime le français, 

elle adore la musique, 

ils détestent les mathématiques

Nous préférons l'anglais

Alles op een rijtje ;-)

Je mange de la glace                            ?

Je mange un peu de glace                 ?

Je ne mange pas de glace                  ?

je mange trois glaces                            ?

J'adore la glace                                        ?

Je n'aime pas la glace                           ?

Alles op een rijtje ;-)

Je mange de la glace                             delend lidwoord (v. ev)

Je mange un peu de glace                  hoeveelheidswoord

Je ne mange pas de glace                  ontkenning

je mange trois glaces                            telwoord

J'adore la glace                                        vorm van adorer/détester/

                                                                         aimer/préférer

Je n'aime pas la glace                           vorm van adorer/détester/

                                                                          aimer/préférer

Aimer, adorer, détester, préférer 

Regel:

Na de vervoeging van 'aimer, adorer, détester, préférer' gebruik je in het Frans le / la / l' / les.

In het Nederlands gebruik je géén lidwoord.

Werkwoorden op -er

Hoe vervoeg je het werkwoord 'Aimer = houden van'?

J'aime

Tu aimes

Il/elle/on aime

Nous aimons

Vous aimez

Ils/elles aiment

Apprendre 3 en 10

thiememeulenhoff.bbvms.com

Au travail

Oefening 16f, 16 g blz 81

évaluer

les cours de Madame Rogers