Kleuterles

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 3

Kleuter

Wat gaan we doen vandaag?

- Leerdoelen

- Voorkennis

- Ontwikkeling

- Kinderbrein

- Quiz

- Foto opdracht

- Afsluiting kleuter

- Feestmiddag organiseren

Leerdoelen

- Aan het einde van de les kun je:

• Uitleggen wat het verschil is tussen grove en fijne motoriek
• Verschillende ontwikkelingspunten benoemen van de kleuter

Waar denk je aan bij een kleuter?

Kleuter

- Jong kind

- Basisschool

- Leerplichtig

Lichamelijke ontwikkeling 

- 1 meter en 18 kilo 

- Beweging

- Zindelijk

Grove motoriek	Fijne motoriek
Hinkelen Met een bal overgooien Fietsen Springen Klimmen	Verschillende vormen tekenen en knippen Letters schrijven met rechts of links Kralen rijgen

Alle veranderingen die te maken hebben met het lichaam

Cognitieve ontwikkeling

- Woordenschat neemt toe

- Kennis vergroten 

- Herkennen van letters 

Hoe je leert, onthoudt, denkt en problemen oplost 

Taal ontwikkeling 

- Kleuter maakt goede, eenvoudige zinnen

- Luisteren naar een verhaal van 10-20 minuten

- Eigen naam naschrijven

De wijze waarop je woorden en zinnen begrijpt en gebruikt

Sociale ontwikkeling

- Luisteren

- Goed en fout

- Fantasie 

Alle veranderingen die te maken hebben met de wereld en de mensen om je heen

Kinderbrein

https://www.npostart.nl/mindfck/04-12-2021/AT_300000966

De kleuter kan 10-20 minuten luisteren

1. Lichamelijke ontwikkeling
2. Cognitieve ontwikkeling
3. Taal ontwikkeling
4. Sociale ontwikkeling

Grove motoriek

1. 
2. 

Kleuter kent 8.000 tot 14.000 woorden

1. Lichamelijke ontwikkeling
2. Cognitieve ontwikkeling
3. Taal ontwikkeling
4. Sociale ontwikkeling

Kleuter leert wat goed en fout is

1. Lichamelijke ontwikkeling
2. Cognitieve ontwikkeling
3. Taal ontwikkeling
4. Sociale ontwikkeling

Fijne motoriek

1. Kleine bewegingen met de handen/vingers
2. Bal over gooien
3. Blokken pakken
4. Kralen rijgen

Alle veranderingen die te maken hebben met het lichaam

1. Lichamelijke ontwikkeling
2. Cognitieve ontwikkeling
3. Taal ontwikkeling
4. Sociale ontwikkeling

Uiterlijke kenmerken baby, peuter en kleuter 

Foto opdracht 

Wat:

Baby, peuter of kleuter op het formulier schrijven per foto + naam van wie je denk die op de foto staat.

Hoe:

In tweetallen op een willekeurige plek in het lokaal starten en het formulier invullen.

Hulp:

Mocht je er niet uitkomen kun je met je klasgenootje overleggen waarom hij/zij voor dat antwoord heeft gekozen.

Tijd:

20 minuten.

Uitkomst:

We bespreken het formulier klassikaal. Na het bespreken van de opdracht kun je checken of je de verschillen van de baby, kleuter en peuter kunt herkennen.

Klaar:

Mocht je eerder klaar zijn dan de rest van je klasgenootjes kun je je antwoorden bespreken met je klasgenootje. Nadat de opdracht klassikaal is besproken gaan we verder met de kleuter.

Afsluiting

- Aan het einde van de les kun je:

• Uitleggen wat het verschil is tussen grove en fijne motoriek
• Verschillende ontwikkelingspunten benoemen van de kleuter 

- Volgende week 

- Feedback formulier invullen

- Zelfstandig verder met het organiseren van de feestmiddag