Cultuuronderwijs en de ICC’er

• newEditor
• Kunst
• Beroepsopleiding

ICC-cursus - Bijeenkomst 1

Locatie is Tetem.

Wat komt er vandaag aan bod?

• Kennismaken & terugkoppeling huiswerk

• Uitleg procesgerichte didactiek en artistiek creatief vermogen

• Rondleiding Tetem

• Jouw rol als ICC'er

• Belang van cultuuronderwijs

Tip: Bewaar alles wat je opschrijft om later uit te werken in het cultuurbeleidsplan

Procesgerichte didactiek & artistiek creatief vermogen

Door Ronald von Piekartz en Shakti Lieten

Vraag van Marijke: Komen hier de verschillende disciplines ook goed aan bod?

Rondleiding Tetem

• Wat zijn de mogelijkheden voor het PO én GO bij Tetem?

Leg uit dat procesgericht werken niet betekent dat alles vrijblijvend is; de leraar stuurt juist bewust op leren.

Jouw rol als ICC'er --> Rollen en competenties

• Poster als uitgangspunt

• Scoor elk punt onder de verschillende rollen
  (--, -, +, ++)

• Noteer in welke rol(len) je je prettig voelt én in welke rol(len) je je graag nog wilt ontwikkelen

Idee, zolang de tool nog niet werkt:

- Poster als uitgangspunt

- Elk punt onder de verschillende rollen scoren met +, ++, -, --

- Zo zie je welke rol het beste bij je past en in welke rollen je je nog zou moeten ontwikkelen.

Waarom is voor de ontwikkeling van jullie leerlingen cultuuronderwijs belangrijk ?

Gelijke kansen

Het bredere belang

Sociaal-emotioneel

Opinie Gert Biestra (zie blz. 26 dossier ICC

Zoek gerust ook zelf inspirerende bronnen

Wat neem jij vandaag mee naar je eigen praktijk?

Reflectie zonder goed of fout. Stimuleer concrete antwoorden die verwijzen naar begrippen, rollen of inzichten uit de les.

Welke ontwikkelvraag wil jij verder onderzoeken?

Gebruik dit als opstap naar het huiswerk voor bijeenkomst 2.

Evaluatie: welke onderdelen zou je graag bij de volgende bijeenkomst aan bod willen laten komen?

Ik heb voldoende ideeën en inspiratie opgedaan

A

Matig

B

Voldoende

C

Ruim voldoende

D

Goed

Huiswerk

• Theorieën over cultuureducatie en cultuuronderwijs doornemen

• Persoonlijke ontwikkelvraag formuleren op basis van het rollen-en competentieprofiel

• Inventarisatie culturele activiteiten binnen en buiten school, tijdens en na schooltijd - Neem iets tastbaars mee naar de volgende bijeenkomst in de vorm van opsomming, een foto o.i.d.

• Bereid een pitch van 1 minuut voor over het belang van cultuuronderwijs voor de leerlingen op jouw school - gebruik minstens twee bronnen

• Gegevens naar ons sturen (als je dat nog niet hebt gedaan)

Volgende bijeenkomst: donderdag 8 oktober @het Wilmink Theater

-   Theorieën over cultuureducatie en cultuuronderwijs doornemen

Online of dossier ICC

-   Persoonlijke ontwikkelvraag formuleren op basis van het rollen-en competentieprofiel

In welke vorm?

-   Leervraag voor het schrijven van het cultuurplan formuleren

Iets specifieker?

-   Inventarisatie culturele activiteiten binnen en buiten school, tijdens en na schooltijd