H5 paragraaf 3: de beste van alle werelden.

H5 par. 3
De beste van alle werelden



Verlichting
Verlichte denkers
Vrijheid, gelijkheid, broederschap
1 / 26
volgende
Slide 1: Tekstslide
geschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, havoLeerjaar 2

In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

H5 par. 3
De beste van alle werelden



Verlichting
Verlichte denkers
Vrijheid, gelijkheid, broederschap

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide


De Verlichting

  • Periode (vanaf ongeveer 1700) waarin mensen hun kennis (willen) vergroten, door steeds meer uit te gaan van het verstand.
  • Ze waren daarbij kritisch: niet zomaar alles aannemen omdat een koning of de kerk dat zegt.

  • Ze vinden dat iedereen vrij en gelijkwaardig moet zijn: arm of rijk, slim of dom

Slide 3 - Tekstslide

De Verlichting


Voorbeelden van' Verlichte'denkers zijn Spinoza en Locke.
Ze vonden het belangrijk dat je niet zomaar alles aannam wat de kerk en koning zij.Zij vonden dat je je verstand moest gebruiken. Je 'ratio'. 
Een ander woord voor de Verlichting is rationalisme

Slide 4 - Tekstslide

Wat is de verlichting?

Slide 5 - Open vraag

Een nieuwe manier van denken

Slide 6 - Tekstslide

* Verlichte denkers geloofden dat je zelf kon bepalen wat je met je leven wilde doen.
* De beslissingen die je neemt over je leven moet je nemen met behulp van je gezonde verstand.
* Door kritisch na te denken over jezelf en jezelf te ontwillen help je ook de samenleving.

Slide 7 - Tekstslide

Spinoza (NL)
  • Vrijheid van meningsuiting is belangrijk.
  • Vorsten moeten hun volk niet onderdrukken maar een vorst moet je af kunnen zetten als hij niet naar behoren functioneert.
  • Hij geloofde dat in een rationeel bestuurde maatschappij iedereen mag denken en zeggen wat hij wil.

Slide 8 - Tekstslide

John Locke (GB). 
Ideeen van Locke:

  • tolerantie is belangrijk.
  • een mens kan niets zeker weten, daarom kan dus niemand beweren: 'zo is het en niet anders'.
  • we hebben recht op ons bezit dat we door arbeid hebben verkregen.

Slide 9 - Tekstslide

Andere verlichte denkers in Frankrijk
bv Voltaire en Rousseau

Rousseau:
  • ieder mens is van nature vrij maar wordt van zijn vrijheid beroofd door de beschaving.
  • alle mensen zijn gelijk

Slide 10 - Tekstslide

Vrijheid, gelijkheid en broederschap
  • In de middeleeuwen werd beandrukt: geloof, traditie en gezag.
  • Tijdens de Verlichting werd benadrukt: vrijheid en gelijkheid van mensen.
  • De Verlichting betekende dus een breuk in het westerse denken.

Slide 11 - Tekstslide

Belangrijke personen  
Montesquieu
John Locke
Voltaire
Adam Smith
Trias Politica (volgende dia)
Koning krijgt niet de macht van god maar door de burgers. Bestuurders moeten mensenrechten beschermen. Voorstander van de rechtstaat (voorzowel burger als overheid).
Iedereen zijn eigen geluk na streeft, wordt iedereen gelukkig, op economisch gebied. Smith is voorstander van 'markt van vraag in aanbod' en tegenstander van het merantilisme.
De kar trekker van de verlichting en met name godsdienstcriticus.

Slide 12 - Tekstslide

Charles de Montesquieu

Slide 13 - Tekstslide

Charles de Montesquieu
Scheiding van de machten 
  • Het parlement maakt de wetten (wetgevende macht)
  • De koning en de regering voeren de wetten uit (uitvoerende macht)
  • Rechters, voor het leven benoemd, geven straffen als iemand zich niet aan de wet houd (rechtsprekende macht)

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video


Dankzij de boekdrukkunst konden de ideeen van de Verlichte denkers zich snel verspreiden.
Het uiten van nieuwe ideeen was gevaarlijk, je kon erdoor in de gevangenis komen.
Toch bleven veel schrijvers anoniem stukken verspreiden.
In cafe's en koffiehuizen werd fel gediscuseerd over deze nieuwe ideeen

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Bij het rationalisme is het belangrijk dat je
A
vertrouwd op je geloof
B
luistert naar de Koning
C
je eigen verstand gebruikt
D
overlegd met anderen

Slide 18 - Quizvraag

Als je tolerant bent accepteer je dat iemand andere ideeën heeft.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 19 - Quizvraag

Waarom lieten veel Verlichte denkers hun werk anoniem verschijnen?

Slide 20 - Open vraag

Leg uit waarom je de Verlichting een breuk met het verleden kunt noemen.

Slide 21 - Open vraag

Begrippen uit deze les







  • Verlichting

  • abolitionisten/abolitionisme 

Slide 22 - Tekstslide

Personen uit deze les

  • John Gabriël Stedman

    Slide 23 - Tekstslide

    Jaartallen uit deze les

    1833: Engeland schaft de slavernij af
    1863: Nederland schaft de slavernij af
    1863: Verenigde Staten schaffen de slavernij af
    1861-1865: Amerikaanse Burgeroorlog

    Slide 24 - Tekstslide

    3 Dingen die je hebt geleerd

    Slide 25 - Open vraag

    1 vraag die je nog hebt

    Slide 26 - Open vraag