Welke botten zitten er in je arm?

• Biologie
• Techniek
• +5
• Basisschool
• Groep 6-8

Introductie

In deze digiles onderzoek je welke botten er in een arm zitten. De botten tekenen leerlingen op het digibord of het werkblad. Kun je jouw botten eigenlijk ook voelen?

Instructies

Zet de knop 'devices in de klas' uit

Les in het kort

Introductie onderzoek

5 min

Uit welke onderdelen bestaat je arm.

Onderzoek

10 min

Onderzoek welke botten er in je arm zitten.

Nabespreken

5 min

Resultaten van het onderzoek. vergelijken met hoe

botten in arm zitten.

wat heb je nodig?

- Werkblad ‘Teken de botten in de arm’ (een kopie voor elke leerling)

- Potloden

- Digibord of beamer

- Onderwijsskelet (indien aanwezig)

Algemene instructie digiles

Deze les is zowel digitaal via teams of thuis te volgen als klassikaal te geven op het digibord. Bij het starten van de les bepaal je zelf of je met of zonder devices wilt lesgeven. Aan de rechterkant vind je alle instructies en handelingen die nodig zijn voor een goede voorbereiding op de digiles.

Deze digiles bevat werkbladen die je zowel digitaal als op papier kunt behandelen. Let op! Als je met papieren werkbladen wilt werken is het handig deze voor het begin van de les uit te printen. Onderaan vind je een overzicht van alles slides. Per slide is er een specifieke uitleg over wat je als docent vertelt, wat je samen gaat doen en het geeft je extra informatie over het onderwerp. Deze aantekeningen vind je ook tijdens het lesgeven per slide terug. Leerlingen kunnen deze notities ook zien. Liever een geprinte versie tijdens het lesgeven? Print dan de aantekeningen via de link 'print' onder de rode knop 'start les'.

Veel succes! 

Vertel: Vandaag gaan we een onderzoek doen van het Universiteits Museum Utrecht. Het UMU is een museum wat gaat over wetenschap. 

Vraag: Waar denken jullie aan bij wetenschap?

Wetenschap is het onderzoek doen naar iets waar je het antwoord nog niet op weet. Vandaag gaan we onderzoek doen naar onze arm.  

Doe: Laat dit filmpje zien.

Dit leer je nu

Dit weet je al

Doen

Terugkijken

Klik op de hotspot

Afbeelding vergroten

Navigeren door de les

Kijken

Luisteren

Staat 'divices in de klas' uit? Onder de les kun je dit uitvinken. We adviseren de les te geven zonder devices, zo is de les bedacht.

De les is wel te geven met devices, leerlingen kunnen dan de code invullen en interactief meedoen met de les. 

Wat zit er allemaal
in en op je arm?

Vraag: Voordat we gaan beginnen met het onderzoek: wat zit er allemaal in en op je arm?

Doe: Vul samen met de leerlingen het woordweb in met behulp van de digitale pen of met wisbordjes (whiteboards) in de klas.

Mogelijke antwoorden; huid, haar, botten, bloedvaten, spieren, pezen etc.

Vertel: We gaan vandaag onderzoek doen naar de botten in onze armen. 

Aan de slag!

Vertel: Jullie gaan aan de slag met het tekenen van botten in de arm.

Denk na over waar het bot zit, hoeveel botten je voelt, hoe groot ze zijn en welke vorm ze hebben. Dit kan je makkelijk voelen aan je eigen arm. 

Teken samen de botten in je arm

Indien online programma:

Doe: Teken samen de botten in je arm. Gebruik met de digipen het potloodje.

Indien programma in de klas:

Doe: Deel de werkbladen uit en vertel dat de leerlingen aan de slag mogen met het tekenen van de botten in de arm.

Zet hierbij ook de timer aan.

Bespreek de volgende vragen:

• Waar denk je dat het bot precies zit?
  
• Hoeveel botten voel je?
• Hoe groot denk je dat dit bot is?
• Welke vorm heeft het bot?
• Waar houdt het bot op?
• Kan een bot buigen in het midden?

Eventuele vervolgvragen:

• Zitten er uitsteeksels op je botten? 
• Is het een plat of rond bot? 
• Zitten er één of meerdere botten in je arm/hand/pols/elleboog?

(Zie volgende slide voor meer informatie over botten)

Welke botten zitten er in je arm?

→

Bespreek met de leerlingen wat ze getekend hebben. Vergelijk de tekeningen met de foto's in deze slide of eventueel met een onderwijsskelet. 

Vraag: Hebben jullie een idee waarom de botten in een arm op deze manier geplaatst zijn? (zie extra informatie docent)

Hulpvragen:

• Wat valt jullie op?
• Wat hadden jullie niet verwacht?
• Wat hadden jullie hetzelfde?
• Voelde je één of twee botten in je onderarm?
• Wie had er zoveel botjes verwacht bij de pols?

Bespreek de antwoorden met de leerlingen en geef de leerlingen de ruimte hun resultaten te delen (en hun tekening te laten zien).

Extra informatie botten en gewrichten:

• Botten hebben een functie, namelijk stevigheid, beschermen en bewegen. Om onze arm te kunnen bewegen hebben we meerdere botten nodig. Als onze arm uit één bot zou bestaan, zouden we onze arm op geen enkele plek kunnen buigen. Waar twee botten tegen elkaar aan komen, kun je bewegen. Dat noem je een gewricht (pols, elleboog, vingers, schouder). Niet alle gewrichten zijn hetzelfde, verschillende gewrichten zorgen voor verschillende bewegingen. Daarom kun je met je schouder andere bewegingen maken dan met je vinger.

• In onze onderarm hebben we twee botten naast elkaar, hierdoor kun je een draaiende beweging maken met je onderarm (handpalm naar boven en handpalm naar beneden). Probeer maar eens! Als je goed voelt, kun je ook voelen dat hier twee botten zitten.

• In onze pols zitten heel veel kleine botjes, hierdoor kun je met je pols heel veel verschillende bewegingen maken. Naar voren buigen, naar achteren, naar links en naar rechts, of zelfs helemaal rond draaien.

• De meeste botten in onze arm zijn in het midden smal en breed aan het uiteinde. Dit noemen we pijpbeenderen. Als onze botten overal breed zouden zijn, zouden ze een stuk zwaarder zijn dan nu.