31 maart - PED/B 5.5 blz 170 - 177

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Vorige les

5.5 - Een passende aanpak voor ieder kind

-bieden van een veilige basis

-klassenmanagement

-Site Tea Adema

-Site Sclera picto's

Doel:

Aan het eind van deze les 

* weet je meer over hoe je om kunt gaan met kinderen met een leer- of ontwikkelingsachterstand.

* weet je dat kinderen zich soms anders kunnen gedragen doordat er thuis problemen zijn

* heb je tips over hoe jij met storend gedrag om kunt gaan

Blz 170
Omgaan met een ontwikkelingsachterstand of leerproblemen:

-kind moet zich prettig en veilig voelen.

-bied passende activiteiten aan

-bied activiteiten op verschillende manieren aan (voelen/plaatjes/spelletjes/schrijven/bewegen)

Hoe kun je ervoor zorgen
dat een kind zich
veilig voelt bij jou?

Omgaan met moeilijke omstandigheden thuis

Gescheiden ouders 

- kies nooit partij voor één ouder

- geef het kind wat extra aandacht

- blijf beide ouders betrekken bij de voortgang en ontwikkeling van het kind.

Omgaan met rouw

-Bedenk dat jij veel kunt betekenen voor een kind.

-Bied het kind veiligheid en warmte. 

- Observeer het kind goed!

Lees: werken in de praktijk - blz 171

Hoe zou jij om willen gaan met een kind dat een belangrijk persoon verliest?

Omgaan met ziekte in het gezin

- Observeer het kind!

-bied een luisterend oor.

Lees voorbeeld 10 op blz 172.

Omgaan met storend gedrag

- werk preventief.

- draai het om.

- maak duidelijke afspraken met je groep over gewenst gedrag.

- maak afspraken over consequenties bij ongewenst gedrag.

- wees duidelijk en consequent.

- deel veel complimenten uit!

Belangrijk!

Ga er vanuit dat elk kind het goed wil doen!

Zeg nooit dat het kind lastig is!

Benoem dat zijn/haar gedrag niet wenselijk is.

Wat kun je zeggen
tegen een kind
wat maar door blijft gaan?

Positieve aandacht

Gouden regel - benoem het gedrag wat je wilt zien.

Lees blz 173

Probeer het negatieve gedrag te negeren.

Humor doet wonderen

Soms ontkom je niet aan gedrag corrigeren. Hoe doe jij dat?

Heb jij een tip en een top voor mij?

Maak in je werkboek 

blz 90 - vraag 1

blz 91 en blz 92

Volgende keer:

Oefentoets. 

Leren voor de toets - 14 april

- hfst 7 Profielboek Gespecialiseerd pedagogisch Medewerker Pedagogiek. Blz 256- 313

-hfst 5 Basisboek Didactiek, Communicatie en Organisatie.  

Blz 138-181