Jezelf voorstellen en vragen stellen
1 / 15
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Leg het leerdoel van de les uit en benadruk dat het de bedoeling is dat studenten aan het einde van de les in staat zijn om zichzelf voor te stellen en vragen te stellen aan andere studenten.
Wat weet je al over het voorstellen van jezelf en het stellen van vragen aan andere studenten?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Leg uit wat personalia zijn en waarom ze belangrijk zijn bij het voorstellen van jezelf.
Slide 5 - Tekstslide
Laat de studenten oefenen met het voorstellen van zichzelf aan de hand van voorbeeldzinnen.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit hoe je vragen kunt stellen aan andere studenten en laat de studenten oefenen met het stellen van vragen aan elkaar.
Slide 7 - Tekstslide
Laat de studenten het voorbeeldgesprek bekijken en bespreek daarna wat er gezegd is en welke vragen er gesteld zijn.
Slide 8 - Tekstslide
Geef de studenten een formulier met vragen over hun personalia en laat ze deze invullen. Bespreek daarna de antwoorden met elkaar.
Slide 9 - Tekstslide
Maak een quiz met vragen over personalia en het stellen van vragen. Bespreek daarna de antwoorden met elkaar.
Slide 10 - Tekstslide
Laat de studenten in tweetallen een rollenspel doen waarin ze zichzelf voorstellen en vragen stellen aan elkaar. Bespreek daarna wat er gezegd is en welke vragen er gesteld zijn.
Slide 11 - Tekstslide
Laat de studenten zichzelf voorstellen aan de groep en geef feedback op hun presentatievaardigheden.
Slide 12 - Tekstslide
Herhaal de belangrijkste punten van de les en benadruk nogmaals het belang van het kunnen voorstellen van jezelf en het stellen van vragen aan andere studenten.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 14 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 15 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
