1.4 - Persvrijheid

1 / 34
volgende
Slide 1: Tekstslide
BurgerschapMediawijsheidMBOStudiejaar 1,2

In deze les zitten 34 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 5 videos.

time-iconLesduur is: 180 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vorige lessen
We hebben het gehad over nep media, representatie in de media, waarschuwingen vanuit de media (kijkwijzer) en we gaan het vandaag hebben over de vrijheid van media.

Men mag maken wat hij of zij wilt, jullie als mediastudenten controleren of stukken wel kloppen die je leest of hoort. Daarvoor heb je vrijheid nodig.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

DE LESDOELEN 
Aan het eind van deze les:
  • Kan je uitleggen waarom persvrijheid belangrijk is.
  • Kan je uitleggen wat het doel van de pers is.
  • Weet je waarom sommige landen de vrijheid van pers willen beperken.
  • Heb je verschillende begrippen over pers voorbij horen komen en kan je deze uitleggen.
  • Werken met de online tool Google Forms.

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 5 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Wat is de rol van de pers in een democratie?

Slide 6 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wie herkent de man in het midden?
Zo ja: Wie is hij?

Slide 7 - Woordweb

Roman Protasevitsj
Na ‘noodlanding’ in Belarus opgepakte journalist moet onmiddellijk worden vrijgelaten
‘De situatie is simpel’, zegt Marie Struthers van Amnesty International. ‘Het lijdt weinig twijfel dat de Belarussische autoriteiten een valse bommelding en een MiG-straaljager hebben gebruikt om een ​​vliegtuig tot landen te dwingen met schijnbaar enige doel een verbannen kritische journalist op te pakken en het zwijgen op te leggen.’

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is persvrijheid?
A
Je bent niet verantwoordelijk voor wat je schrijft.
B
Je mag schrijven wat je wilt.
C
Journalisten kunnen overal toegang tot krijgen.
D
De overheid bepaalt wat wel of geen nieuws is.

Slide 9 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Artikel 7 van de Nederlandse grondwet
    Niemand heeft voorafgaand verlof nodig om door de drukpers gedachten of gevoelens te openbaren, behoudens ieders verantwoordelijkheid volgens de wet.

    De wet stelt regels omtrent radio en televisie.
Er is geen voorafgaand toezicht op de inhoud van een radio- of televisie-uitzending.

    Voor het openbaren van gedachten of gevoelens door andere dan in de voorgaande leden genoemde middelen heeft niemand voorafgaand verlof nodig wegens de inhoud daarvan, behoudens ieders verantwoordelijkheid volgens de wet. De wet kan het geven van vertoningen toegankelijk voor personen jonger dan zestien jaar regelen ter bescherming van de goede zeden.
  
De voorgaande leden zijn niet van toepassing op het maken van handelsreclame.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies





Hoewel er dus nooit vooraf toestemming nodig is voor enige publicatie, moet de auteur er wel rekening mee houden dat hij achteraf kan worden aangeklaagd wanneer zijn publicatie bijvoorbeeld smadelijk, lasterlijk of discriminerend is, of aanzet tot haat. .




Dit is wat met het in artikel 7 van de grondwet genoemde "behoudens ieders verantwoordelijkheid volgens de wet" wordt bedoeld. Persvrijheid neemt dus niet de verantwoordelijkheid voor hetgeen gepubliceerd wordt weg

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Op welke plaats staat Nederland als het gaat om persvrijheid?
A
1. We the best!
B
2. Tweede plek is ook netjes.
C
6. That's ok.
D
14. Ow dat is niet zo best.

Slide 12 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Lees het rode stuk voor. Zeg dat we daar later nog op terugkomen.
Welk land staats laatste op
de ranglijst van persvrijheid?
A
Noord Korea
B
Eritrea
C
Saoedi-Arabië
D
China

Slide 14 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Tekstslide

Vraag wie deze man herkent. En wat hij te maken heeft met de eerder genoemde journalist.

Kijk ook of ze weten van het incident met het vliegtuig.

Slide 16 - Tekstslide

Voorbeeld van hoe extreem het daar aan toe gaat

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Zou deze bekentenis vrijwillig, of onder
dwang gedaan zijn?
A
Vrijwillig
B
Onder dwang

Slide 19 - Quizvraag

Vraag aan de studenten waarom ze dat denken.
Wat is het doel van deze bekentenis video?
Wie heeft hier baat bij.

Slide 20 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Hoe zouden andere landen moeten
reageren op aanvallen tegen journalisten?
Moeten ze überhaupt zich er mee bemoeien?

Slide 21 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Korte opdracht: 10 minuten

In duo's gaan jullie 1 van de termen, die te maken hebben met persvrijheid, opzoeken en een korte uitleg geven aan de klas wat het betekent. En een voorbeeld er bij noemen.

Als je alle informatie hebt opgezocht en klaar bent, dan steek je een handje omhoog in teams.
Termen

 - Censuur
- Pluriforme media
- Vrije Pers
- Staats televisie
- Zelf censuur
- Nieuwswaarde
- Vrijheid van meningsuiting
- Oligarchie
- Waarheidsgetrouw
- Verslaggevers zonder grenzen
- Nieuwe media
timer
20:00

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Persvrijheid in Nederland

Slide 23 - Tekstslide

*
het geeft mensen de mogelijkheid de machthebbers te controleren en misstanden aan de kaak te stellen. Je krijgt zo geen eenzijdig beeld.
Hoe vind jij dat de persvrijheid in Nederland is?
A
Helemaal ok, ik kan zeggen of schrijven wat ik wil.
B
Beetje te, soms proberen journalisten enkel te provoceren
C
Er zou wat meer controle mogen zijn op sociale media.
D
Zeker niet slecht, maar op sommige punten mag er verbetering komen.

Slide 24 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 25 - Video

0:15 - 2:15 - Achtergrond informatie
6:05 - 9:25 - Het incident waar de vraag over gaat
Ging Tim te ver als journalist zijnde?
Of moet je juist alles er aan doen om
achter de feiten te komen?

Slide 26 - Open vraag

Dit is geen ja/nee vraag, studenten moeten wel uitleggen waarom ze vinden wat ze vinden.

Slide 27 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Is dit voorbeeld onderdrukking van de vrije pers, of is dit terecht als je je zo gedraagt als journalist?

Slide 28 - Open vraag

Maak ze duidelijk dat het om het filmpje ging, niet perse dit ene shot.

Het is nooit ok om een journalist aan te vallen! Je hebt het recht om niet te antwoorden, maar fysiek geweld is nog steeds tegen de wet, hoe erg iemand je ook het bloed onder de nagels vandaan kan halen.

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 31 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Waarom zou de overheid
documenten onleesbaar maken?
Wat is het doel?

Slide 32 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Gelukkig gaat het nog wel zeer goed qua persvrijheid in Nederland
Je moet er altijd voor waken, #Boos, Zondag met Lubach, Nieuwsuur, Powned, Radar en andere programma's zorgen er juist voor dat die vrijheid er blijft.

Soms gaan ze, in de ogen van andere, wel ver. Maar dat is tegelijkertijd een goed teken dat men zich vrij voelt om alles er voor te doen om de waarheid naar boven te krijgen.

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht Persvrijheid
Voor deze week gaan jullie in je omgeving vragen hoe zij vinden gaan met de persvrijheid in Nederland en wat hen opvalt.

In Google Forms gaan jullie in twee of drietallen minstens 10 vragen verzinnen en stellen aan minstens 10 mensen uit je omgeving. Dit mogen maximaal 2 klasgenoten zijn!
Jullie resultaten, bevindingen en conclusies presenteer je volgende week in de les.

Twijfel je of de vragen wel goed genoeg zijn? Laat ze dan eerst even aan mij zien voor je het stuurt aan andere.

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies