lesplan
Themalessen ik en de toekomst
Wil je met dit lesplan aan de slag? Klik op de knop hieronder om een eigen kopie te maken in 'Mijn Lessen'. Vervolgens kun je de lessen aanpassen naar jouw wensen.
Einddoel: de leerlingen hebben een poster ontworpen bij een beroep in een vooraf bepaalde sector en kunnen hier een korte presentatie bij geven waarbij ze rekening houden met een rubric.
- Doel van deze lessenserie + oriëntatie op sectoren + onderverdeling van sectoren onder leerlingen.
- Leerlingen gaan op zoek naar een beroep in de sector die ze gekregen hebben.
- Leerlingen maken samen met de docent een rubric naar aanleiding waarvan hun presentatie uiteindelijk beoordeeld zal worden.
- Leerlingen maken een interview voor de praktijkdocent/stagebegeleider die meer over het beroep weet. Daarnaast mailen ze de desbetreffende persoon over het maken van een afspraak.
- Leerlingen hebben het interview afgenomen en verwerken de resultaten hiervan in een presentatie.
- Leerlingen die het interview nog niet hebben afgenomen, gaan online op zoek naar informatie.
- Leerlingen werken verder aan hun presentatie.
- Leerlingen bekijken de PowerPoint van een ander en vice versa. Ze houden de rubric hiernaast en geven elkaar tips.
- Leerlingen verwerken de tips die ze tijdens de vorige les hebben gekregen in hun presentatie.
- Uitloop
Leerlingen geven hun presentatie aan leerlingen van leerjaar 2.
Les 1: doel van de lessenserie
Leerdoelen:
Aan het einde van deze les ...
- weet je hoe de eindopdracht eruit ziet
- heb je kunnen zien welke sectoren er zijn
- weet je over welke sector jij je presentatie gaat geven
Les 2: Beroepenoriëntatie
Leerdoelen:
Aan het einde van deze les ...
- heb je ontdekt welke beroepen bij de verschillende sectoren horen
- heb je informatie gevonden over de verschillende beroepen en de opleidingen die daar bij horen
Deze les moet nog aangevuld worden met een lijst met vragen die de leerlingen kunnen gebruiken om de informatie de ze op de site vinden, te verwerken
Les 3: Waar moet een goede presentatie aan voldoen?
Hier gebruik ik het voorbeeld dat ik in de eerste les gemaakt heb. Met de leerlingen bespreken we de kwaliteitskenmerken en stellen we beoordelingscriteria op. Deze plaatsen we in een rubric.
Leerdoelen:
Aan het einde van deze les ...
- weet je hoe je de presentatie voor de beroepmarkt kunt maken.
Les 4: praten met een expert
Leerlingen maken een interview voor de praktijkdocent/stagebegeleider die meer over het beroep weet. Daarnaast mailen ze de desbetreffende persoon over het maken van een afspraak.
Les 5: starten met de presentatie
Nieuwe Leerlingen hebben het interview afgenomen en verwerken de resultaten hiervan in een presentatie.tekst