257 lesplannen Burgerschapskunde basisschool groep 8

Als aanvulling op het actieconcept Rennen voor War Child heeft Kidsweek in de Klas in samenwerking met War Child een doorlopende leerlijn ontwikkeld van groep 1 t/m 8. Zo kan er schoolbreed gewerkt worden met hetzelfde thema! De lessen zitten vol interactieve werkvormen die de kinderen niet alleen in beweging, maar ook aan het denken zetten. Hieronder vind je de lesinstructies en de digibordlessen. Klik één keer in het midden op de les en vervolgens aan de rechterkant van uw scherm op Geef les om de les te openen. Scroll helemaal naar beneden voor meer informatie over Rennen voor War Child.

Aan het eind van de les: hebben de leerlingen geleerd over de gevoelens: blij, boos, bang en verdrietig.weten ze dat plezier maken en spelen heel belangrijk is.kunnen leerlingen samenwerken in verschillende spelvormen.

Aan het eind van de les: weten leerlingen hoe ze zich voelen in verschillende situaties. kunnen de leerlingen zich inleven in de gevoelens van anderen.hebben de leerlingen anderen leren kennen en weten ze wat de verschillen de gelijkenissen zijn tussen hen.weten leerlingen wat War Child doet en waarom dat zo belangrijk is.

LeerdoelenAan het einde van deze les...kun je uitleggen wat een geldezel is.kun je uitleggen waarom het strafbaar is om als geldezel te werkenken je de gevolgen als je gepakt wordt als geldezel.

LeerdoelenAan het einde van de les ... kun je een overzicht maken van je inkomsten en uitgaven.kun je vertellen hoeveel geld je uitgeeft in een maand, en waaraan je geld uitgeeft.begrijp je de gevolgen van het uitgeven van geld.weet je het verschil tussen noodzakelijke en minder noodzakelijke uitgaven.weet je dat je niet meer geld moet uitgeven dan je hebt.

LeerdoelenAan het einde van de les ... weet je wat de risico's zijn als je geld uitleent.weet je wat de risico's zijn als je zelf geld leent.begrijp je de gevolgen als je geleend geld niet terugbetaalt.

Natuurbranden komen steeds vaker voor. Oók in Nederland. In deze lessen voor de onderbouw, middenbouw en bovenbouw, leer je waardoor er brand in de natuur ontstaat en wat je kunt doen als je brand ontdekt.

LeerdoelenAan het einde van deze les...kun je uitleggen wat een geldezel is.kun je uitleggen waarom het strafbaar is om als geldezel te werkenken je de gevolgen als je gepakt wordt als geldezel.

LeerdoelenAan het einde van de les ... kun je een overzicht maken van je inkomsten en uitgaven.kun je vertellen hoeveel geld je uitgeeft in een maand, en waaraan je geld uitgeeft.begrijp je de gevolgen van het uitgeven van geld.weet je het verschil tussen noodzakelijke en minder noodzakelijke uitgaven.weet je dat je niet meer geld moet uitgeven dan je hebt.

LeerdoelenAan het einde van de les ... weet je wat de risico's zijn als je geld uitleent.weet je wat de risico's zijn als je zelf geld leent.begrijp je de gevolgen als je geleend geld niet terugbetaalt.

Tijdsduur: ca. 30 minuten excl. knutselopdrachtKlassikaal Benodigdheden lesmoment: digibordBenodigdheden knutselopdracht:voor elk kind een petfles;spuitbussen om de bloempotten een kleur te geven;scharen;stiften;bloemen of plantjes.

De centrale vraag van deze les is: Wat moet er bij het PMD-afval? Dit afval wordt ook wel plastic afval genoemd, maar de officiële naam voor dit soort afval is PMD. Er mag namelijk meer in dan alleen plastic. Daarom is het belangrijk om deze term aan de kinderen uit te leggen. Ze leren ook in welke bak het PMD-afval moet. Om deze kennis te toetsen volgt er een sleepopdracht. Daarna is er een video over het recyclen van PMD. De kinderen gaan tot slot een bloempot maken van oude plasticflessen. Zo zien ze dat afval ook hergebruikt kan worden.

Stel de kinderen de vraag welke soorten afval zij kennen of welke soorten afval ze thuis scheiden. Vraag de kinderen of ze thuis een zak of een bak hebben voor plastic afval. Wat doen ze daar allemaal in? Hoe gaat dat thuis? Wie verzamelt het afval? Wie doet het in de bak? Waarom zou het goed zijn om plastic afval apart te houden?

Tijdsduur: 30 minutenKlassikaalBenodigdheden lesmoment:DigibordBenodigdheden knutselopdracht:3 emmers1 deksel voor de emmerBoormachine of andere manier om gaten te makenDroge bladeren of stro of karton en papierBakje compost met compost-wormenWaterGFT-afval

De centrale vraag van deze les is: Wat is GFT-afval? In deze les wordt eerst aandacht besteed aan wat GFT-afval is en in welke afvalbak dit moet. Daarna kijken de kinderen een video en beantwoorden ze een aantal vragen. Tot slot gaat de klas een wormenhotel maken. Dit is een kleine composthoop.

Vraag de klas: wat is GFT-afval? Hebben ze thuis een GFT- of groenbak? Weten ze of er regels zijn voor GFT afval? Waarom zou het goed zijn om GFT-afval in een aparte afvalbak te doen? Vul samen het woordweb in: Wat mag er in de GFT-bak? Bijvoorbeeld: Boterhammenkorstjes, rijst, blaadjes, kleine takjes uit de tuin en visgraatjes.

Tijdsduur: 30 minuten KlassikaalBenodigdheden lesmoment:- digibordBenodigdheden thuisopdracht:- rubberen of afwashandschoenen- camera of telefoon om een foto te maken van het eindresultaat.

De centrale vraag van deze les is: Wat gebeurt er met ons restafval? In deze les wordt uitgelegd wat restafval is en wat er mee gedaan wordt. Daarop volgt de thuisopdracht waarbij kinderen zwerfafval gaan verzamelen en scheiden.

Vraag de kinderen of ze weten wat restafval is. Zijn er regels voor restafval? Mogen er dingen niet in? Hebben ze thuis een restafvalbak?

Tijdsduur: 30 minuten KlassikaalBenodigdheden lesmoment:digibordBenodigdheden opdracht:een oud boek voor elke leerlinggekleurd karton of dik papierlijm

De centrale vraag van deze les is: Waarom scheiden we papierafval? In deze les leren de kinderen wat papier- en kartonafval is en in welke afvalbak dit moet. Ook leren ze wat er niet in deze afvalbak mag. Daarnaast gaan ze van een oud boek een eigen brievenhouder-egel maken.

Vraag de kinderen of ze thuis een papier- en kartonbak hebben. Weten ze regels voor deze bak? Dingen die er wel in mogen? Dingen die er niet in mogen?Beantwoord samen de vraag: Waarom is het belangrijk om papier en karton te scheiden? Bijvoorbeeld: omdat het beter is voor het milieu of omdat je er nieuwe dingen van kunt maken.

Samsam - Burgerschap in de KlasDe uitgever van Kidsweek in de Klas, geeft ook Samsam uit: een magazine over het leven van kinderen wereldwijd. Met Samsam onderzoeken leerlingen hun rol als wereldburger. In elk themanummer komen kinderen uit landen over de hele wereld aan het woord. De thema's van Samsam hangen samen met: kinderrechten, milieu en duurzaamheid, verdeling (voedsel, water en rijkdom), religie en cultuur en vrede en conflict. Op de website staan educatieve filmpjes, nieuws, quizjes en landeninformatie. Samsam heeft ook een website met informatie en filmpjes over de wereldgodsdiensten.

Een abonnement op Samsam bestaat uit: 5 x per jaar het magazine voor elke leerling. 5 x per jaar een lesbrief met opdrachten op het gebied van burgerschap.5 x per jaar een online lesbrief over een actueel onderwerp. Meer informatie: www.samsam.net/abonnement

Samsam - Burgerschap in de KlasDe uitgever van Kidsweek in de Klas, geeft ook Samsam uit: een magazine over het leven van kinderen wereldwijd. Met Samsam onderzoeken leerlingen hun rol als wereldburger. In elk themanummer komen kinderen uit landen over de hele wereld aan het woord. De thema's van Samsam hangen samen met: kinderrechten, milieu en duurzaamheid, verdeling (voedsel, water en rijkdom), religie en cultuur en vrede en conflict. Op de website staan educatieve filmpjes, nieuws, quizjes en landeninformatie. Samsam heeft ook een website met informatie en filmpjes over de wereldgodsdiensten.

Een abonnement op Samsam bestaat uit: 5 x per jaar het magazine voor elke leerling. 5 x per jaar een lesbrief met opdrachten op het gebied van burgerschap.5 x per jaar een online lesbrief over een actueel onderwerp. Meer informatie: www.samsam.net/abonnement

Eten doe je elke dag. Gelukkig maar, want van voedsel krijg je energie die je goed kunt gebruiken om te leren op school, te spelen, te sporten, te groeien en zelfs om te slapen. Over eten is veel te vertellen. Welke reis maakt het over de wereld voordat het op je bord belandt? Wat is nou eigenlijk gezond of ongezond? Je leert alles over de Schijf van Vijf, een hulpje bij het kiezen van gezond eten. Maar ook over duurzamer eten door andere keuzes te maken die beter zijn voor het milieu.

Het Voedingscentrum is een organisatie die informatie geeft over gezond, veilig en duurzaam eten. Kijk op www.voedingscentrum.nl/9-13jaar voor meer informatie die speciaal voor kinderen gemaakt is.Ben je enthousiast om meer te doen met voeding in jouw lessen? Ga naar www.smaaklessen.nl voor het gratis lespakket over gezond, duurzaam en veilig eten. Ontwikkeld in samenwerking met het Voedingscentrum.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Bewust etenWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen: Weet wat je eet | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! Weet wat je eet | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst?Reclames | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? Reclames | Burgerschap 2 | Gespreksvoering Groene pannenkoeken | Taal | Ook taal!Aan tafel: menu vol culturen | Geschiedenis | Hoe zat dat? Aantekenschema's: 'Kast'Denkstappenkaart:OpsommingGespreksregel van de week: Ik kijk de ander aan.Observatiecriterium van de week: De leerling is gemotiveerd voor de volgende onderwerpen: bewust eten.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

Deze lessenreeks van zes lessen gaat over groepsdynamica; hoe maak je van je klas een groep die op een prettige manier met elkaar omgaan? Elke les heeft een korte introductie, tips en valkuilen en een klassikale les, evt. gevolgd door een opdracht. Iedere week doe je één van deze lessen. Kernwoorden: Zelfvertrouwen | Leren | Reflecteren | Sociale veiligheid | Samenwerken

Groepsdynamiek Les 1: DE START - VORMEN.Het jaar begint, sommige leerlingen kennen elkaar, sommigen niet. Kennismaken kan op heel veel verschillende manieren. De eerste week introduceer je jezelf als leerkracht door iets over jezelf te vertellen. Vertel naast de alledaagse, schoolse zaken ook vijf dingen over jezelf die de leerling niet verwacht; waar je bent opgegroeid, wie is je creatieve buurman, of wat is je favoriete voetbalclub?Valkuil leerkracht in deze 1e les: Jezelf anders voor doen dan je bent.

De uitgever van Kidsweek in de Klas, geeft ook Samsam uit: een magazine over het leven van kinderen wereldwijd. Met Samsam onderzoeken leerlingen hun rol als wereldburger. Op de website staan educatieve filmpjes, nieuws, quizjes en landeninformatie. Samsam heeft ook een website met informatie en filmpjes over de wereldgodsdiensten.Het magazineIn elk themanummer komen kinderen uit landen over de hele wereld aan het woord. De thema's van Samsam hangen samen met:• Kinderrechten; • Milieu en duurzaamheid; • Verdeling (voedsel, water en rijkdom); • Religie en cultuur; • Vrede en conflict; • Burgerschap.

Een abonnement op Samsam bestaat uit: 5 x per jaar het magazine voor elke leerling. 5 x per jaar een lesbrief met opdrachten op het gebied van burgerschap en begrijpend lezen. 5 x per jaar een online lesbrief over een actueel onderwerp. Meer informatie: www.samsam.net/abonnement

Er wordt veel gesproken over 'diversiteit' en ‘gelijkheid’. Gelijk zijn betekent dat er geen verschillen zijn; niet in uiterlijk, niet in gedrag, niet in overtuigingen. In deze lessenreeks gaan we in op de verschillen tussen iedereen. Of je nu wilt of niet, je maakt een verschil! De lessen gaan over herkennen, erkennen en werken met verschillen. De lessen gaan om diversiteit en verscheidenheid, dus ook goed in te zetten bij seksuele, religieuze en etnische diversiteit.

Tijdsduur: ca. 30 minuten excl. knutselopdrachtKlassikaal Benodigdheden lesmoment: digibordBenodigdheden knutselopdracht:voor elk kind een petfles;spuitbussen om de bloempotten een kleur te geven;scharen;stiften;bloemen of plantjes.

De centrale vraag van deze les is: Wat moet er bij het PMD-afval? Dit afval wordt ook wel plastic afval genoemd, maar de officiële naam voor dit soort afval is PMD. Er mag namelijk meer in dan alleen plastic. Daarom is het belangrijk om deze term aan de kinderen uit te leggen. Ze leren ook in welke bak het PMD-afval moet. Om deze kennis te toetsen volgt er een sleepopdracht. Daarna is er een video over het recyclen van PMD. De kinderen gaan tot slot een bloempot maken van oude plasticflessen. Zo zien ze dat afval ook hergebruikt kan worden.

Stel de kinderen de vraag welke soorten afval zij kennen of welke soorten afval ze thuis scheiden. Vraag de kinderen of ze thuis een zak of een bak hebben voor plastic afval. Wat doen ze daar allemaal in? Hoe gaat dat thuis? Wie verzamelt het afval? Wie doet het in de bak? Waarom zou het goed zijn om plastic afval apart te houden?

Gebruik dit lespakket ter voorbereiding op het bezoek met de klas óf gebruik hem los van een bezoek. In deze lessen leren leerlingen dat Surinamers voorouders in verschillende werelddelen hebben. Ze leren hoe dat zo gekomen is en welke rol Nederland daarin speelde. Hiermee leren zij ook dat als mensen zich verplaatsen er dingen zijn die meekomen, dingen die je loslaat en dingen die je kwijtraakt. Leerlingen ervaren dat voorwerpen uit hun eigen familie een verhaal hebben dat het voorwerp betekenis geeft: voorwerpen kunnen iets vertellen over je eigen familiegeschiedenis.De lessen zijn bedoeld voor het basisonderwijs. Is jouw school in het bezit van iPads/Chromebooks e.d.? Maak hier dan gebruik van. De leerlingen openen in een browser: lessonup.app. Alle lesopdrachten zijn echter ook zonder device uitvoerbaar. Behandel de opdrachten dan klassikaal op een centraal scherm.Door op de afbeeldingen met de lesnummers te klikken opent de les. Klik vervolgens op 'geef les'.

Wat weten de leerlingen al over Suriname? In deze les testen de leerlingen hun voorkennis over dit land. Spinner Dit doen zij allereerst door een spinneropdracht. Klik op de spinner om hem te laten draaien. Op de spinner staan vijf thema's: Surinaams eten en drinken De natuur van Suriname Muziek en dans van Suriname Surinaamse feesten De koloniale geschiedenis van Suriname (en Nederland) Vraag aan de leerlingen wat zij hier al over weten! Heb je één van de thema's behandeld? Klik dan op 'nog een keer draaien zonder (desbetreffend thema)' totdat je alle thema's behandeld hebt. Quiz: Wat is waar? Welke Surinaamse woorden kennen de leerlingen al? Door 10 quizvragen testen de leerlingen hun kennis.

Binnenkort gaan jullie naar Tropenmuseum Junior. Daar gaan jullie aan de slag met drie of vier mensen uit het Sabi Suriname team. In deze les stellen zij zich aan jullie voor. Dit doen zij met een familieweb. Jullie gaan daarna ook je eigen familieweb maken. Wanneer je alle audiofragmenten met de leerlingen beluistert, hoor je een grote diversiteit aan personen met Surinaamse roots. Hierdoor zullen je leerlingen de drie of vier medewerkers herkennen die ze treffen in Sabi Suriname. Even voorstellenDe Sabi Suriname teamleden stellen zich hier voor. Klik op het portret om de foto te vergroten. Klik vervolgens op het geluidsicoon om het verhaal te beluisteren. Luister naar zoveel familieverhalen als jij wilt. Familieweb Download 'Sabi Suriname familieweb'. Druk hem in kleur of in zwart-wit af. (In zwart-wit kunnen de leerlingen het web zelf inkleuren!) In de klas vullen de leerlingen het familieweb in met wat zij zelf weten. Thuis kunnen de leerlingen het web af maken. De volgende dag nemen de leerlingen hun familieweb mee naar de klas en kunnen ze ze aan elkaar laten zien.

Gebruik dit lespakket ter voorbereiding op het bezoek met de klas óf gebruik hem los van een bezoek. In deze lessen leren leerlingen dat Surinamers voorouders in verschillende werelddelen hebben. Ze leren hoe dat zo gekomen is en welke rol Nederland daarin speelde. Hiermee leren zij ook dat als mensen zich verplaatsen er dingen zijn die meekomen, dingen die je loslaat en dingen die je kwijtraakt. Leerlingen ervaren dat voorwerpen uit hun eigen familie een verhaal hebben dat het voorwerp betekenis geeft: voorwerpen kunnen iets vertellen over je eigen familiegeschiedenis.De lessen zijn bedoeld voor het basisonderwijs. Is jouw school in het bezit van iPads/Chromebooks e.d.? Maak hier dan gebruik van. De leerlingen openen in een browser: lessonup.app. Alle lesopdrachten zijn echter ook zonder device uitvoerbaar. Behandel de opdrachten dan klassikaal op een centraal scherm.Door op de afbeeldingen met de lesnummers te klikken opent de les. Klik vervolgens op 'geef les'.

Wat weten de leerlingen al over Suriname? In deze les testen de leerlingen hun voorkennis over dit land. Spinner Dit doen zij allereerst door een spinneropdracht. Klik op de spinner om hem te laten draaien. Op de spinner staan vijf thema's: Surinaams eten en drinken De natuur van Suriname Muziek en dans van Suriname Surinaamse feesten De koloniale geschiedenis van Suriname (en Nederland) Vraag aan de leerlingen wat zij hier al over weten! Heb je één van de thema's behandeld? Klik dan op 'nog een keer draaien zonder (desbetreffend thema)' totdat je alle thema's behandeld hebt. Quiz: Wat is waar? Welke Surinaamse woorden kennen de leerlingen al? Door 10 quizvragen testen de leerlingen hun kennis.

Binnenkort gaan jullie naar Tropenmuseum Junior. Daar gaan jullie aan de slag met drie of vier mensen uit het Sabi Suriname team. In deze les stellen zij zich aan jullie voor. Dit doen zij met een familieweb. Jullie gaan daarna ook je eigen familieweb maken. Wanneer je alle audiofragmenten met de leerlingen beluistert, hoor je een grote diversiteit aan personen met Surinaamse roots. Hierdoor zullen je leerlingen de drie of vier medewerkers herkennen die ze treffen in Sabi Suriname. Even voorstellenDe Sabi Suriname teamleden stellen zich hier voor. Klik op het portret om de foto te vergroten. Klik vervolgens op het geluidsicoon om het verhaal te beluisteren. Luister naar zoveel familieverhalen als jij wilt. Familieweb Download 'Sabi Suriname familieweb'. Druk hem in kleur of in zwart-wit af. (In zwart-wit kunnen de leerlingen het web zelf inkleuren!) In de klas vullen de leerlingen het familieweb in met wat zij zelf weten. Thuis kunnen de leerlingen het web af maken. De volgende dag nemen de leerlingen hun familieweb mee naar de klas en kunnen ze ze aan elkaar laten zien.

Voor ouders:Hieronder vindt u lesmaterialen die horen bij de krant van week 14. Kinderen kunnen deze opdrachten zelfstandig maken, ook als u de krant niet thuis heeft.Om een les te openen klikt u in het midden op de les en vervolgens aan de rechterkant van uw scherm op Geef les. De instructie hieronder kan u verder helpen.Let op! Krijgt u in beeld te zien dat u een code in moet voeren? Dan heeft u waarschijnlijk links onderaan uw scherm een vinkje staan bij Devices in de klas. Dit vinkje kunt u uitzetten.

Hoi! Welkom bij de lessen van Samsam in de Klas! Met de lessen van Samsam groeit de algemene kennis over de wereld en worden burgerschapsvaardigheden aangeleerd, zoals: discussiëren, kritisch denken en het herkennen van in- en uitsluiting. Het lesmateriaal is geschikt voor groep 5/6 en groep 7/8. Klik hier voor de website van Samsam! Doe hier de quiz en bekijk hier de poll.

De lessen uit dit lesplan gaan over Gender en sluiten aan bij het Gender-magazine van Samsam. Hoe horen jongens en meisjes zich te gedragen? Daar zijn allerlei ideeën over en dat heet 'gender'. Deze ideeën veranderen door de tijd heen en verschillen per land en volk. Ben jij benieuwd naar het verhaal van de Argentijnse Gerónimo (13) die aan ballet doet? Weet jij welke gedragsregels er voor meisjes zijn in Indonesië? Waarom sommige families in Afghanistan hun dochters opvoeden als zonen? En hoe denk jij zelf over wat typisch iets voor jongens of meisjes is? Ga snel aan de slag met vragen en opdrachten bij filmpjes, achtergrondverhalen en interviews en jij komt alles te weten over gender! Voor de opdrachten klik je in het midden op de afbeelding in de middelste kolom. Er verschijnt een nieuw scherm rechts in beeld. Daar klik je op de rode knop Geef les. In het nieuwe scherm dat nu verschijnt moet je onderaan even het vinkje bij ‘devices in de klas’ uitzetten. Veel leerplezier!

Les 1Voor jongens of meisjes? Deze les:leer ik wat gender is. denk ik na over stereotypen rondom jongens en meisjes. geef ik mijn eigen kijk en mening over gender door te bepalen of iets typisch past bij een jongen of meisje.

Hoi! Welkom bij de lessen van Samsam in de Klas! Met de lessen van Samsam groeit de algemene kennis over de wereld en worden burgerschapsvaardigheden aangeleerd, zoals: discussiëren, kritisch denken en het herkennen van in- en uitsluiting. Het lesmateriaal is geschikt voor groep 5/6 en groep 7/8. Klik hier voor de website van Samsam!

De lessen uit dit lesplan gaan over gelijkwaardigheid en sluiten aan bij de bouwsteen 'Solidariteit'. Onderwerpen als uitsluiting, onrechtvaardigheid, discriminatie en ongelijke behandeling komen bij deze bouwsteen aan bod. Ben jij benieuwd naar het verhaal van de Braziliaanse Soffia? Hoe zij de boodschap 'Je moet trots zijn op je huidskleur en haar!' de wereld in brengt? Ben jij benieuwd hoe jij zelf denkt over gelijkheid en wat jouw ervaringen zijn met dit thema? Ga dan snel aan de slag met de vragen en opdrachten en kom er alles over te weten!Klik op de rechter afbeelding, naast de doelen van de les. Klik dan aan de rechterkant van je scherm op de rode button: Geef les. Zorg er vervolgens voor dat het vinkje bij Devices in de klas links onderaan je scherm uit staat. Veel leerplezier!

Soffia uit Brazilië rapt over discriminatieDeze les:Kan ik voorbeelden van uitsluiting, onrechtvaardigheid, discriminatie en ongelijke behandeling in mijn omgeving herkennen en benoemen.Schrijf ik een rap om het thema gelijkheid aan te kaarten en een boodschap hierover uit te dragen.

Voor ouders:Hieronder vindt u lesmaterialen die horen bij de krant van week 19. Kinderen kunnen deze opdrachten zelfstandig maken, ook als u de krant niet thuis heeft.Om een les te openen klikt u in het midden op de les en vervolgens aan de rechterkant van uw scherm op Geef les. De instructie hieronder kan u verder helpen.Let op! Krijgt u in beeld te zien dat u een code in moet voeren? Dan heeft u waarschijnlijk links onderaan uw scherm een vinkje staan bij Devices in de klas. Dit vinkje kunt u uitzetten.

Voor ouders:Hieronder vindt u lesmaterialen die horen bij de krant van week 17. Kinderen kunnen deze opdrachten zelfstandig maken, ook als u de krant niet thuis heeft.Om een les te openen klikt u in het midden op de les en vervolgens aan de rechterkant van uw scherm op Geef les. De instructie hieronder kan u verder helpen.Let op! Krijgt u in beeld te zien dat u een code in moet voeren? Dan heeft u waarschijnlijk links onderaan uw scherm een vinkje staan bij Devices in de klas. Dit vinkje kunt u uitzetten.

Voor ouders:Hieronder vindt u lesmaterialen die horen bij de krant van week 19. Kinderen kunnen deze opdrachten zelfstandig maken, ook als u de krant niet thuis heeft.Om een les te openen klikt u in het midden op de les en vervolgens aan de rechterkant van uw scherm op Geef les. De instructie hieronder kan u verder helpen.Let op! Krijgt u in beeld te zien dat u een code in moet voeren? Dan heeft u waarschijnlijk links onderaan uw scherm een vinkje staan bij Devices in de klas. Dit vinkje kunt u uitzetten.

Tijdsduur: 30 minuten KlassikaalBenodigdheden lesmoment:digibordBenodigdheden opdracht:een oud boek voor elke leerlinggekleurd karton of dik papierlijm

De centrale vraag van deze les is: Waarom scheiden we papierafval? In deze les leren de kinderen wat papier- en kartonafval is en in welke afvalbak dit moet. Ook leren ze wat er niet in deze afvalbak mag. Daarnaast gaan ze van een oud boek een eigen brievenhouder-egel maken.

Vraag de kinderen of ze thuis een papier- en kartonbak hebben. Weten ze regels voor deze bak? Dingen die er wel in mogen? Dingen die er niet in mogen?Beantwoord samen de vraag: Waarom is het belangrijk om papier en karton te scheiden? Bijvoorbeeld: omdat het beter is voor het milieu of omdat je er nieuwe dingen van kunt maken.

Tijdsduur: 10 minutenKlassikaalBenodigdheden lesmoment:- digibord

In deze lessenreeks hebben de kinderen veel geleerd over afval. Ze hebben geleerd welke soorten afval er zijn en in welke afvalbak elk soort afval moet. Ook hebben ze geleerd dat sommige soorten afval hergebruikt en/of gerecycled kunnen worden. Het is daarom belangrijk om afval goed te scheiden. Ook hebben ze een aantal (knutsel)opdrachten gemaakt om te zien hoe afval hergebruikt kan worden.

De kinderen hebben de thuisopdracht uitgevoerd. Bespreek deze met ze na. Vraag ze of ze vonden dat er veel afval te vinden was bij hun thuis. Was dit meer of minder dan ze hadden verwacht? Waren er kinderen die meer PMD-afval hadden dan anderen? Vraag de kinderen wat het meeste PMD-afval bij hen thuis maakten; waren dat bijvoorbeeld de drinkflessen en blikken of de boterhammenzakjes? Bespreek vervolgens de plannen van de kinderen om dit afval te verminderen.

Tijdsduur: 30 minuten KlassikaalBenodigdheden lesmoment:- digibordBenodigdheden thuisopdracht:- rubberen of afwashandschoenen- camera of telefoon om een foto te maken van het eindresultaat.

De centrale vraag van deze les is: Wat gebeurt er met ons restafval? In deze les wordt uitgelegd wat restafval is en wat er mee gedaan wordt. Daarop volgt de thuisopdracht waarbij kinderen zwerfafval gaan verzamelen en scheiden.

Vraag de kinderen of ze weten wat restafval is. Zijn er regels voor restafval? Mogen er dingen niet in? Hebben ze thuis een restafvalbak?

Tijdsduur: 30 minutenKlassikaalBenodigdheden lesmoment:DigibordBenodigdheden knutselopdracht:3 emmers1 deksel voor de emmerBoormachine of andere manier om gaten te makenDroge bladeren of stro of karton en papierBakje compost met compost-wormenWaterGFT-afval

De centrale vraag van deze les is: Wat is GFT-afval? In deze les wordt eerst aandacht besteed aan wat GFT-afval is en in welke afvalbak dit moet. Daarna kijken de kinderen een video en beantwoorden ze een aantal vragen. Tot slot gaat de klas een wormenhotel maken. Dit is een kleine composthoop.

Vraag de klas: wat is GFT-afval? Hebben ze thuis een GFT- of groenbak? Weten ze of er regels zijn voor GFT afval? Waarom zou het goed zijn om GFT-afval in een aparte afvalbak te doen? Vul samen het woordweb in: Wat mag er in de GFT-bak? Bijvoorbeeld: Boterhammenkorstjes, rijst, blaadjes, kleine takjes uit de tuin en visgraatjes.

Samsam is een kerndoeldekkende methode burgerschap voor groep 5 t/m 8. Samsam bestaat uit een magazine en een website met interviews, reportages en filmpjes over leeftijdsgenoten overal ter wereld én bij ze om de hoek. Op deze manier maakt Samsam maatschappelijke thema’s laagdrempelig en herkenbaar. De verhalen van leeftijdsgenoten zetten kinderen aan het denken over hun eigen rol in de wereld. Bestel een pakket van 30 tijdschriften van het themanummer ‘Erbij’ met lesopdrachten voor € 19,50.

Het lesmateriaal bestaat uit een lesinstructie en een digibordles. In de lesinstructie leest u aan welke doelen u deze les werkt en hoe u de les stap voor stap kunt geven. In de les is aandacht voor de bouwstenen identiteit en solidariteit.De leerlingen leren:manieren om voor hun eigen belangen en die van de groep op te komen. manieren om voor concrete anderen hier én elders op te komen: dat kind in die omstandigheid.voorbeelden van uitsluiting, onrechtvaardigheid, discriminatie en ongelijke behandeling in de eigen omgeving en in het land te herkennen en te benoemen.manieren om kwesties rond solidariteit op school of in de omgeving te onderzoeken, deze aan te kaarten en daar zo mogelijk gevolg aan te geven.

Dit materiaal is ontwikkeld door Samsam in het kader van de Week Tegen Pesten 2020 van Stichting School & Veiligheid.www.weektegenpesten.com

Blij met een ei Nog even en dan is het Pasen. Veel mensen eten tijdens het paasontbijt een eitje. Wat weten uw leerlingen allemaal van kippen en eieren? Doe de quiz!

QuizKidsweek in de Klas heeft i.s.m. Stichting Blij met een Ei een quiz gemaakt die u met de klas kunt spelen. Dit kunt u op verschillende manieren doen:(1) Klassikaal - Uw leerlingen schrijven individueel het antwoord op de vraag op een kladblaadje of wisbordje en houden op uw teken hun blaadje of wisbordje in de lucht. Op het bord klikt u het antwoord aan waarvan de meeste leerlingen verwachten dat het goed is. (2) Klassikaal - Uw leerlingen doen mee met hun eigen device (laptop, tablet of telefoon). U klikt onderaan het scherm 'eigen device' aan. Uw leerlingen gaan naar www.kidsweekindeklas.nl/leerling en voeren de viercijferige code in die onderaan de les staat. U klinkt op 'deel scherm'. Uw leerlingen zien op hun eigen device het scherm dat u op het bord ziet. Zij voeren individueel de antwoorden in. Op het bord ziet u hoeveel leerlingen de vraag hebben ingevuld en hoeveel leerlingen de vraag juist hebben beantwoord.(3) Individueel - Uw leerlingen hebben tijd over en maken de quiz individueel op hun laptop, tablet of telefoon. Veel plezier!