6 lesplannen Computational thinking basisschool groep 5

CodeUur, Q42, Blink en SIDN fonds hebben supergave lessen gemaakt met als thema Smart Life. In deze vijf lessen leer je om op een creatieve manier je digitale vaardigheden in te zetten. Dit noemen we Computational Thinking. Computational Thinking leert je dus om te begrijpen waarom en hoe je kunt programmeren om, in dit geval, je eigen leefomgeving zo leuk mogelijk te maken.De vijf lessen van een uur zijn gemaakt voor leerkrachten van kinderen van 8-12 jaar. Het lesmateriaal bestaat o.a. uit coole filmpjes voor op het digibord, werkbladen en een bronnenboek. Er is geen basiskennis van programmeren voor nodig. Je kan gelijk aan de slag!Het lesmateriaal bestaat o.a. uit materiaal voor op het digibord, werkbladen, en een bronnenboek.

In deze les bekijken de kinderen de slimme oplossingen die er in hun directe omgeving zijn. Bijvoorbeeld een appje dat waarschuwt voor slecht weer of een lamp die aangaat als het buiten donker is. De kinderen ontwerpen een toepassing die hun leven aangenamer, grappiger of beter maakt. Daarbij gebruiken ze hun kennis over programmeren. Want de slimme toepassingen werken allemaal door het gebruik van computers.

CodeUur, Q42, Blink en SIDN fonds hebben supergave lessen gemaakt met als thema Smart Life. In deze vijf lessen leer je om op een creatieve manier je digitale vaardigheden in te zetten. Dit noemen we Computational Thinking. Computational Thinking leert je dus om te begrijpen waarom en hoe je kunt programmeren om, in dit geval, je eigen leefomgeving zo leuk mogelijk te maken.De vijf lessen van een uur zijn gemaakt voor leerkrachten van kinderen van 8-12 jaar. Het lesmateriaal bestaat o.a. uit coole filmpjes voor op het digibord, werkbladen en een bronnenboek. Er is geen basiskennis van programmeren voor nodig. Je kan gelijk aan de slag!Het lesmateriaal bestaat o.a. uit materiaal voor op het digibord, werkbladen, en een bronnenboek.

In deze les bekijken de kinderen de slimme oplossingen die er in hun directe omgeving zijn. Bijvoorbeeld een appje dat waarschuwt voor slecht weer of een lamp die aangaat als het buiten donker is. De kinderen ontwerpen een toepassing die hun leven aangenamer, grappiger of beter maakt. Daarbij gebruiken ze hun kennis over programmeren. Want de slimme toepassingen werken allemaal door het gebruik van computers.

CodeUur, Q42, Blink en SIDN fonds hebben supergave lessen gemaakt met als thema Smart Life. In deze vijf lessen leer je om op een creatieve manier je digitale vaardigheden in te zetten. Dit noemen we Computational Thinking. Computational Thinking leert je dus om te begrijpen waarom en hoe je kunt programmeren om, in dit geval, je eigen leefomgeving zo leuk mogelijk te maken.De vijf lessen van een uur zijn gemaakt voor leerkrachten van kinderen van 8-12 jaar. Het lesmateriaal bestaat o.a. uit coole filmpjes voor op het digibord, werkbladen en een bronnenboek. Er is geen basiskennis van programmeren voor nodig. Je kan gelijk aan de slag!Het lesmateriaal bestaat o.a. uit materiaal voor op het digibord, werkbladen, en een bronnenboek.

In deze les bekijken de kinderen de slimme oplossingen die er in hun directe omgeving zijn. Bijvoorbeeld een appje dat waarschuwt voor slecht weer of een lamp die aangaat als het buiten donker is. De kinderen ontwerpen een toepassing die hun leven aangenamer, grappiger of beter maakt. Daarbij gebruiken ze hun kennis over programmeren. Want de slimme toepassingen werken allemaal door het gebruik van computers.

CodeUur, Q42, Blink en SIDN fonds hebben supergave lessen gemaakt met als thema Smart Life. In deze vijf lessen leer je om op een creatieve manier je digitale vaardigheden in te zetten. Dit noemen we Computational Thinking. Computational Thinking leert je dus om te begrijpen waarom en hoe je kunt programmeren om, in dit geval, je eigen leefomgeving zo leuk mogelijk te maken.De vijf lessen van een uur zijn gemaakt voor leerkrachten van kinderen van 8-12 jaar. Het lesmateriaal bestaat o.a. uit coole filmpjes voor op het digibord, werkbladen en een bronnenboek. Er is geen basiskennis van programmeren voor nodig. Je kan gelijk aan de slag!Het lesmateriaal bestaat o.a. uit materiaal voor op het digibord, werkbladen, en een bronnenboek.

In deze les bekijken de kinderen de slimme oplossingen die er in hun directe omgeving zijn. Bijvoorbeeld een appje dat waarschuwt voor slecht weer of een lamp die aangaat als het buiten donker is. De kinderen ontwerpen een toepassing die hun leven aangenamer, grappiger of beter maakt. Daarbij gebruiken ze hun kennis over programmeren. Want de slimme toepassingen werken allemaal door het gebruik van computers.

CodeUur, Q42, Blink en SIDN fonds hebben supergave lessen gemaakt met als thema Smart Life. In deze vijf lessen leer je om op een creatieve manier je digitale vaardigheden in te zetten. Dit noemen we Computational Thinking. Computational Thinking leert je dus om te begrijpen waarom en hoe je kunt programmeren om, in dit geval, je eigen leefomgeving zo leuk mogelijk te maken.De vijf lessen van een uur zijn gemaakt voor leerkrachten van kinderen van 8-12 jaar. Het lesmateriaal bestaat o.a. uit coole filmpjes voor op het digibord, werkbladen en een bronnenboek. Er is geen basiskennis van programmeren voor nodig. Je kan gelijk aan de slag!Het lesmateriaal bestaat o.a. uit materiaal voor op het digibord, werkbladen, en een bronnenboek.

In deze les bekijken de kinderen de slimme oplossingen die er in hun directe omgeving zijn. Bijvoorbeeld een appje dat waarschuwt voor slecht weer of een lamp die aangaat als het buiten donker is. De kinderen ontwerpen een toepassing die hun leven aangenamer, grappiger of beter maakt. Daarbij gebruiken ze hun kennis over programmeren. Want de slimme toepassingen werken allemaal door het gebruik van computers.

CodeUur, Q42, Blink en SIDN fonds hebben supergave lessen gemaakt met als thema Smart Life. In deze vijf lessen leer je om op een creatieve manier je digitale vaardigheden in te zetten. Dit noemen we Computational Thinking. Computational Thinking leert je dus om te begrijpen waarom en hoe je kunt programmeren om, in dit geval, je eigen leefomgeving zo leuk mogelijk te maken.De vijf lessen van een uur zijn gemaakt voor leerkrachten van kinderen van 8-12 jaar. Het lesmateriaal bestaat o.a. uit coole filmpjes voor op het digibord, werkbladen en een bronnenboek. Er is geen basiskennis van programmeren voor nodig. Je kan gelijk aan de slag!Het lesmateriaal bestaat o.a. uit materiaal voor op het digibord, werkbladen, en een bronnenboek.

In deze les bekijken de kinderen de slimme oplossingen die er in hun directe omgeving zijn. Bijvoorbeeld een appje dat waarschuwt voor slecht weer of een lamp die aangaat als het buiten donker is. De kinderen ontwerpen een toepassing die hun leven aangenamer, grappiger of beter maakt. Daarbij gebruiken ze hun kennis over programmeren. Want de slimme toepassingen werken allemaal door het gebruik van computers.