110 lesplannen Literatuur basisschool groep 5

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: HindoeïsmeWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Hindoes vieren HoliVerdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | HindoeïsmeVerdiepende tekst | Begrijpend lezen | Hindoeïsme Ook taal! | Literatuur | Devyani en Shivan vieren NavratriAantekenschema's: Bloem-schemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: De leerling kan woordbetekenissen uit de context of woordbouw afleiden.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: HindoeïsmeWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Hindoes vieren HoliVerdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | HindoeïsmeVerdiepende tekst | Begrijpend lezen | Hindoeïsme Ook taal! | Literatuur | Devyani en Shivan vieren NavratriAantekenschema's: Bloem-schemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: De leerling kan woordbetekenissen uit de context of woordbouw afleiden.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Oorlog en herdenkenWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Geschiedenis | Begrijpend lezen | Nederland in de Tweede WereldoorlogWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Leven in oorlogstijd Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Leven in oorlogstijd Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | De 4 Vrijheden: Armoede Burgerschap | Mondelinge communicatie | De 4 Vrijheden: Armoede Ook taal | Gedicht | Vrijheid Schrijfvaardigheid | Een gedicht schrijvenAantekenschema's: KastDenkstappenkaart:N.v.t.Gespreksregels van de week: Ik geef vriendelijk mijn mening (dat doe ik rustig en het is duidelijk dat het een mening is).Observatiecriterium van de week: De leerling vraagt zich van tevoren of tussentijds dingen af bij de tekst.WIJ RADEN AAN DE OUDE KRANTEN VAN DEZE WEEK TE BEWAREN, IVM DE TECHNIEKLESSEN VAN WEEK 19!Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Week van de lentekriebelsWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Hé, wat gebeurt er met me? | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! Hé, wat gebeurt er met me? | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst?Van je vrienden moet je het hebben | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? Van je vrienden moet je het hebben | Burgerschap 2 | Gespreksvoering Op huwelijksreis naar de geschiedenis van trouwen (en scheiden) | Geschiedenis | Hoe zat dat? Een stukje van mij | Taal | Ook taal!Aantekenschema's: StekkerschemaDenkstappenkaart:Zinsverbanden: VoorbeeldZinsverbanden: VisualiserenGespreksregel van de week: Ik geef vriendelijk en rustig mijn mening.Observatiecriterium van de week: De leerling maakt gebruik van aanwezige kennis op strategieniveau. (dit hielp, nu ook?)Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Lichaam en ziektesWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Mijn lichaam: Het skelet Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Mijn lichaam: Het skelet Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Vaccineren is veilig en balangrijk Burgerschap | Mondelinge communicatie | Vaccineren is veilig en balangrijk Ook taal! | Bijsluiter paracetamolGeschiedenis | Begrijpend lezen | Medicijnen vroeger en nu Schrijfvaardigheid | Een spel ontwerpen voor op het schoolpleinAantekenschema's: KastPlacematDenkstappenkaart:N.v.t.Gespreksregels van de week: Ik vraag door (als ik iets niet begrijp of meer weten wil).Observatiecriterium van de week: De leerling kan woordbetekenissen uit de context of woordbouw afleiden.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: BoerderijWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Wat doet een boer? | Geschiedenis | Hoe zat dat? Ik kijk elke dag op Buienradar | Begrijpend lezen | In de krant Nieuw, nieuwer, nieuwst | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! Nieuw, nieuwer, nieuwst | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst?Het is onze manier van geld verdienen | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? Het is onze manier van geld verdienen | Burgerschap 2 | Gespreksvoering Naar het koeienparadijs | Taal | Ook taal! Storyboard voor een hoorspel | SchrijvenAantekenschema's: Kast schemaDenkstappenkaart:Zinsverbanden: RedenGespreksregel van de week: Ik koppel dat wat ik hoor aan eigen kennis en ervaringen.Observatiecriterium van de week: De leerling kan samenvatten waar de hele tekst over ging.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: ChristendomWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Wat is het christendom? | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! Wat is het christendom? | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst? Christelijke feesten, symbolen en rituelen | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? Christelijke feesten, symbolen en rituelen | Burgerschap 2 | Gespreksvoering Het ontstaan van het christendom | Geschiedenis | Hoe zat dat? De kinderbijbel | Taal | Ook taal!Aantekenschema's: VenndiagramDenkstappenkaart:VerwijswoordenTegenstellingVisualiserenGespreksregels van de week: Ik vraag door als ik iets niet begrijp of meer wil weten en Ik stel open vragen.Observatiecriterium van de week: De leerling doet nieuwe voorspellingen tijdens het lezen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Water in NederlandWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Geef de rivier de ruimte | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! Geef de rivier de ruimte | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst?Water: hebben we genoeg voor later? | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? Water: hebben we genoeg voor later? | Burgerschap 2 | Gespreksvoering De watersnoodramp | Geschiedenis | Hoe zat dat? Gevaarlijk water | Taal | Ook taal!Onderzoeksverslag | Schrijven Aantekenschema's: Trein schemaKast schemaArtikel schemaBloemschemaDenkstappenkaart:Middel-doelSamenvatten en chronologisch navertellenGespreksregel van de week: Ik spreek verstaanbaar.Observatiecriterium van de week: De leerling maakt een plaatje in het hoofd van onderwerpen uit de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Samsam EilandWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | 'De zee kwam tot de drempel' Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | 'Weetjes over eilanden' Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | 'Weetjes over eilanden' Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | 'Wonen tussen toeristen op Ibiza' Burgerschap | Mondelinge communicatie | 'Wonen tussen toeristen op Ibiza' Geschiedenis | Begrijpend lezen | 'Nederland, Suriname en de Nederlandse Antillen' Ook taal! | Reportage | 'Welkom op Vlieland' Schrijfvaardigheid | Een reportage schrijvenAantekenschema's: KastschemaTreinschemaTekstschema: interviewTekstschema: informatieve tekstDenkstappenkaart: Hoofd- en bijzakenGespreksregels van de week: Mijn lijf laat zien dat ik luister. (Ik geef non-verbaal aan dat ik luister naar de ander).Observatiecriterium van de week: Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: VluchtelingenWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Vluchtelingen wereldwijd Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Vluchtelingen wereldwijd Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Het klokhuis: Vluchtelingenopvang Burgerschap | Mondelinge communicatie | Het klokhuis: Vluchtelingenopvang Geschiedenis | Begrijpend lezen | Wie zijn de Nederlanders? Ook taal! | Literaire tekst | Sara's mysteries: Het verloren slangenzwaardAantekenschema's: Er kan nog meer bijDenkstappenkaart: VisualiserenGespreksregels van de week: Ik laat iemand in z'n waarde en geef geen oordeel.Observatiecriterium van de week: De leerling schematiseert informatie uit de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: RuimteWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Leven in de ruimteVerdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | Een reis door het zonnestelselVerdiepende tekst | Begrijpend lezen | Een reis door het zonnestelsel Ook taal! | Literatuur | Reisdagboek van Travis Montgomery. Vakantie op de maan.Aantekenschema's: BloemschemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: De leerling gebruikt (voor)kennis tijdens het lezen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: RuimteWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Leven in de ruimteVerdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | Een reis door het zonnestelselVerdiepende tekst | Begrijpend lezen | Een reis door het zonnestelsel Ook taal! | Literatuur | Reisdagboek van Travis Montgomery. Vakantie op de maan.Aantekenschema's: BloemschemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: De leerling gebruikt (voor)kennis tijdens het lezen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: DinosauriërsWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Verdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | Daverende dino'sVerdiepende tekst | Begrijpend lezen | Daverende dino's Ook taal! | Literatuur | Jake en de T. rexAantekenschema's: Er kan nog meer bijKastDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: De leerling gebruikt (voor)kennis tijdens het lezen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: KinderrechtenWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | KinderrechtenWereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Kinderrechten Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Kinderrechtenverdrag Burgerschap | Mondelinge communicatie | Kinderrechtenverdrag Ook taal! | Begrijpend lezen | Filmscript 'Vrij maar niet blij'Geschiedenis | Begrijpend lezen | Kinderrechten van vroeger tot nu Schrijfvaardigheid | Een kinderrechtenfilm schrijvenAantekenschema's: Bloemschema (aangepast)Er kan nog meer bijDenkstappenkaart:W en H vragenGespreksregels van de week: Ik vat samen (wat ik gehoord en begrepen denk te hebben: check of ik gelijk heb).Observatiecriterium van de week: De leerling gebruikt de voorspelling actief tijdens het lezen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: PlantengroeiWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Verdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | Hoe groeit een plant?Verdiepende tekst | Begrijpend lezen | Hoe groeit een plant? Ook taal! | Literatuur | Briljante planten Aantekenschema's: CyclusschemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisVisualiserenObservatiecriterium van de week: De leerling vat elke alinea samen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Ziekte en het afweerstysteemWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | 'We rennen voor mama'Verdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | Oorlog in je lijfVerdiepende tekst | Begrijpend lezen | Oorlog in je lijf Ook taal! | Literatuur | De reusAantekenschema's: BloemschemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: De leerling vraagt zich van tevoren of tussentijds dingen af bij de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Ziekte en het afweerstysteemWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Verdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | Oorlog in je lijfVerdiepende tekst | Begrijpend lezen | Oorlog in je lijf Ook taal! | Literatuur | De reusAantekenschema's: BloemschemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: De leerling vraagt zich van tevoren of tussentijds dingen af bij de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: DinosauriërsWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Verdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | Daverende dino'sVerdiepende tekst | Begrijpend lezen | Daverende dino's Ook taal! | Literatuur | Jake en de T. rexAantekenschema's: Er kan nog meer bijKastDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: De leerling gebruikt (voor)kennis tijdens het lezen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Nederlandse politiekWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Verdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | Voorstelrondje: De Eerste en Tweede KamerVerdiepende tekst | Begrijpend lezen | Voorstelrondje: De Eerste en Tweede Kamer Ook taal! | Literatuur | Het Ministerie van OplossingenAantekenschema's: KastDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Nederlandse politiekWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Verdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | Voorstelrondje: De Eerste en Tweede KamerVerdiepende tekst | Begrijpend lezen | Voorstelrondje: De Eerste en Tweede Kamer Ook taal! | Literatuur | Het Ministerie van OplossingenAantekenschema's: KastDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Duurzaamheid en circulariteitWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Hoe bescherm je de oceaan?Actualiteit (vorige week in de krant) | Begrijpend lezen | Minder kraken voor het klimaatVerdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | Langlevende spullenVerdiepende tekst | Begrijpend lezen | Langlevende spullen Ook taal! | Literatuur | SupergroenDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: De leerling maakt een plaatje in het hoofd van onderwerpen uit de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Zeventiende-eeuwse schilderkunstWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Het geheim van RembrandtWereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Het geheim van Rembrandt Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Wat is kunst? Burgerschap | Mondelinge communicatie | Wat is kunst? Ook taal! | Begrijpend luisteren | De luidruchtige compagnieGeschiedenis | Begrijpend lezen | De zeventiende eeuw Schrijfvaardigheid | Een verhaal met tijdsprongAantekenschema's: Tekstschema: ArtikelBloemschemaTekstschema: BetoogDenkstappenkaart:Zinsverbanden: Oorzaak en gevolgGespreksregels van de week: Mijn lijf laat zien dat ik luister & Ik neem beleefd de beurt.Observatiecriterium van de week: De leerling gebruikt (voor)kennis tijdens het lezen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Samsam SurinameWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Switi SrananVerdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | ‘Hij was voor iedereen een vaderfiguur’Verdiepende tekst | Begrijpend lezen | ‘Hij was voor iedereen een vaderfiguur’ Ook taal! | Literatuur | Mi SrananAantekenschema's: KastDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: De leerling gebruikt de voorspelling actief tijdens het lezen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: De NAVOWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen.Verdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | De NAVO: een bondgenootschap van landenVerdiepende tekst | Begrijpend lezen | De NAVO: een bondgenootschap van landen Ook taal! | Spreekbeurt en video | NAVOAantekenschema's: Trein-schemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: De leerling controleert regelmatig of het de tekst nog begrijpt.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: ChristendomWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Wat is het christendom? | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! Wat is het christendom? | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst? Christelijke feesten, symbolen en rituelen | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? Christelijke feesten, symbolen en rituelen | Burgerschap 2 | Gespreksvoering Het ontstaan van het christendom | Geschiedenis | Hoe zat dat? De kinderbijbel | Taal | Ook taal!Aantekenschema's: VenndiagramDenkstappenkaart:VerwijswoordenTegenstellingVisualiserenGespreksregels van de week: Ik vraag door als ik iets niet begrijp of meer wil weten en Ik stel open vragen.Observatiecriterium van de week: De leerling doet nieuwe voorspellingen tijdens het lezen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Gezondheid Wij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Virus of bacterie: Wie is wie? | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! Virus of bacterie: Wie is wie? | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst?Phi zegt alles heel lief | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? Phi zegt alles heel lief | Burgerschap 2 | Gespreksvoering De reus | Taal | Ook taal!Van gezond naar beter? | Geschiedenis | Hoe zat dat? Aantekenschema's: Trein schema.BloemschemaKast schemaArtikel schemaDenkstappenkaart:N.v.t.Gespreksregel van de week: Ik kan commentaar geven op de visie van een ander.Observatiecriterium van de week: De leerling past herstelstrategieën toe als het de inhoud niet meer begrijpt .Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Week van de lentekriebelsWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Vragen over vlinders, verliefdheid en verkering (enzo) | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! Vragen over vlinders, verliefdheid en verkering (enzo | Begrijp ik de tekst?Van je vrienden moet je het hebben | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? Van je vrienden moet je het hebben | Burgerschap 2 | Gespreksvoering Op huwelijksreis naar de geschiedenis van trouwen (en scheiden) | Geschiedenis | Hoe zat dat? Een stukje van mij | Taal | Ook taal!Aantekenschema's: KastschemaDenkstappenkaart:Zinsverbanden: VoorbeeldGespreksregel van de week: Ik geef vriendelijk en rustig mijn mening.Observatiecriterium van de week: De leerling maakt gebruik van aanwezige kennis op strategieniveau. (dit hielp, nu ook?)Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: GrenzenWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen: Waarom zijn er grenzen? | Geschiedenis | Hoe zat dat? Tussen de Arabische en Afrikaanse wereld | Begrijpend lezen | In de krantVredesmuren in Belfast | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! Vredesmuren in Belfast | Begrijpend lezen + kijken | Begrijp ik de tekst + video?Wonen op de grens | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? Wonen op de grens | Burgerschap 2 | Gespreksvoering Google maps | Taal | Ook taal!Een routebeschrijving | Schrijven Aantekenschema's: Cornell schema.Kast schema.Bloem schema.Denkstappenkaart:Hoofd- en bijzaken.Gespreksregel van de week: Ik reageer beleefd.Observatiecriterium van de week: De leerling doet nieuwe voorspellingen tijdens het lezen.Speel elke vrijdag de kidsweek nieuwsquiz op: https://www.kidsweek.nl/start-van-de-dag! Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Bewust etenWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen: De schijf van vijf | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! De schijf van vijf | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst?Reclames | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? Reclames | Burgerschap 2 | Gespreksvoering Groene pannenkoeken | Taal | Ook taal!Aan tafel: menu vol culturen | Geschiedenis | Hoe zat dat? Aantekenschema's: 'Cirkels'Denkstappenkaart:Zinsverbanden: Voorbeeld.Gespreksregel van de week: Ik kijk de ander aan.Observatiecriterium van de week: De leerling is gemotiveerd voor de volgende onderwerpen: bewust eten.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.