Iron Maiden- Alexander the Great & Het Hellenisme

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1-3

Introduction

In deze les komt Alexander de Grote tot leven via filmbeelden, een interview met regisseur Oliver Stone en vette muziek en de songtekst van Iron Maiden. De les is gemaakt door geschiedenisdocenten en muziekfanaten Daan Krahmer en Joost van Oort (JORTgeschiedenis). Zij kwamen samen op het idee om muziek te gebruiken in de geschiedenisles. Joost maakt video’s over geschiedenis voor havo en vwo op zijn populaire YouTube-kanaal. Daan is naast docent ook muziekjournalist en deelt zijn liefde voor muziek, geschiedenis en kunst op zijn website daankrahmer.nl.

Instructions

Muziek in de Geschiedenisles_Iron Maiden - Alexander the Great & Het Hellenisme.docx (1).pdf

Worksheets

Muziek in de Geschiedenisles_Iron Maiden-Alexander the Great & Het Hellenisme_werkblad.docx (1).pdf

Muziek in de geschiedenisles 

Iron Maiden - Alexander de Great & het Hellenisme

Het verleden komt tot leven als je het hoort én ziet! Geschiedenisdocenten Joost van Oort en Daan Krahmer selecteerden 100 nummers die verhalen uit de geschiedenis vertellen. Van metal tot pop, en van hiphop tot soul. 

Beeld & Geluid verrijkt jaarlijks een TOP TIEN met beelden uit het archief, zodat jij je leerlingen echt mee kunt nemen naar toen.

Met deze leuke video werd de samenwerking met Daan & Joost voor dit lesmateriaal wereldkundig gemaakt.

Materialen en lesdoelen

Bij deze les is een lesopbouw toegevoegd en ook het werkblad vind je in de bijlages.

• Leerlingen vergelijken de songtekst van ‘Alexander the Great’ met primaire historische bronnen.
• Leerlingen analyseren hoe geschiedenis wordt verteld via muziek en film.
• Leerlingen ontwikkelen kritisch denkvermogen over de betrouwbaarheid van historische weergaven.

De Macedonische heerser Alexander de Grote veroverde in zeer korte tijd een groot rijk en zo verspreidde hij de Griekse cultuur tot ver buiten de Griekse wereld. Alexander spreekt tot de verbeelding. 

In deze les onderzoeken we wat zijn aantrekkingskracht is en hoe hij door de eeuwen heen geportretteerd is.

Alexander de Grote en het Hellenisme

Jacob Cornelisz van Oostsanen, CC0, via Wikimedia Commons

Leerdoelen

• Je vergelijkt de songtekst van ‘Alexander the Great’ met primaire historische bronnen.
• Je analyseert hoe geschiedenis wordt verteld via muziek en film.
• Je ontwikkelt kritisch denkvermogen over de betrouwbaarheid van historische weergaven.

 Berthold Werner, Publiek domein, via Wikimedia Commons

Hoe wordt geschiedenis verteld?

• Welke historische gebeurtenissen of figuren ken je uit films, games of muziek?        Noteer er 3.

• Bekijk bron 2 op pagina 41 van je boek en lees de tekst van het nummer ‘Alexander the Great’.  

• Beluister klassikaal het nummer ‘Alexander the Great’ (eerste 2-3 minuten)

• Opdracht: Geef op je werkblad plaatsen uit de songtekst weer op de kaart.

    Zo krijg je een beeld van de schaal van de veroveringstochten van Alexander de Grote.

Vergelijking met historische bronnen 

Luister naar de uitleg van de docent.

• Opdracht: vul het schema in en verzamel zoveel mogelijk verschillende manieren waarop Alexander de Grote in beide bronnen neergezet wordt.
  

• Vergelijk je ingevulde schema in duo's met elkaar.
  

Slotbespreking klassikaal: Welke verschillen en overeenkomsten zijn er in de beschrijvingen van Alexander de Grote? Wie is het meest positief?

 Pinterest

Vergelijking met Oliver Stone

Wat weet je van Oliver Stone en zijn film Alexander uit 2004?

• Bekijk de fragmenten van Beeld en Geluid op school uit een reportage van Netwerk. Het volledige item van Netwerk zie je hier.

• Vul de vragen op je werkblad in over Stone’s kijk op Alexander.

Towpilot, CC BY-SA 3.0 via Wikimedia Commons

Bekijk de volledige mediafragmenten-lijst van Iron Maiden - Alexander de Great & het Hellenisme

Meer mediafragmenten?

Kijk op beeldengeluidopschool.nl

https://www.beeldengeluidopschool.nl/#/home

Mail naar [e-mail]

Wil jij ook een les maken met ons?