Sociale integratie

Sociale integratie
1 / 10
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 10 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Sociale integratie

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je uitleggen wat sociale integratie inhoudt en waarom het belangrijk is.
Aan het einde van de les kun je de vier belangrijke aspecten van sociale integratie benoemen en toelichten.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over sociale integratie?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is sociale integratie?
Het proces van opname in de sociale structuur.
Actieve deelname aan de gemeenschap.
Belangrijk voor individueel welzijn.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Waarom is sociale integratie belangrijk?
Versterkt sociale cohesie.
Bevorderd acceptatie en begrip.
Ondersteunt individuen in hun ontwikkeling.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Aspecten van sociale integratie
1. Participatie: Deelname aan activiteiten.
2. Acceptatie: Gevoel van erbij horen.
3. Ondersteuning: Toegang tot hulpbronnen.
4. Empathie en respect: Wederzijds begrip.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Definities
Sociale integratie: Het proces waarbij individuen of groepen worden opgenomen in de sociale structuur van een gemeenschap.
Participatie: Deelname aan verschillende activiteiten binnen de gemeenschap.
Acceptatie

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 8 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 9 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 10 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.