Feedbackrondes betoog H3B

Feedback op delen van het betoog

1.  Je bereidt een concrete vraag voor: over welk onderdeel van je betoog wil je feedback? Noteer deze onder je kladversie.
2. Je ontvangt van een klasgenoot een concrete vraag over zijn/haar betoog.
3. Je geeft duidelijke feedback, door verbeterpunten te beschrijven. Vergeet niet om ook pluspunten/sterke punten te noteren!

Concreet?

Bedenk een concrete vraag / een concreet onderdeel waar jij feedback over wil op jouw betoog. 

Dus niet 'Is mijn betoog zo goed?'

Maar wel: 'Heb ik in mijn slot een goede opsomming gebruikt?' 

In groepjes van 4

Zorg dat je de inleiding en de alinea's waarin de argumenten staan van het betoog af hebt.

- je hebt een inleidend verhaaltje en je hebt een stelling / standpunt in de laatste zin van de inleiding. 

- je hebt drie argumenten (met bronnen onderbouwd), je hebt in elke alinea een kernzin en je gebruikt signaalwoorden.

Spreek af hoe je het werk doorgeeft: ieder leest jouw werk en jij leest het van elke groepsgenoot.

Je geeft aan en ontvangt van elke groepsgenoot feedback.

Feedback 1

De persoon van wie het betoog is gelezen krijgt van drie personen feedback. Iedere ronde geef je feedback op iets anders. 

Ronde 1: Op zinsopbouw, interpunctie en spelling. 

                Zie je signaalwoorden en bronnen terug in de tekst?

Ronde 2: Inhoudelijk op de argumenten. Zijn ze inhoudelijk sterk?

Ronde 3: De opbouw van de tekst. 

                Is de volgorde logisch? 

                Hoe zijn de inleiding en het middenstuk opgebouwd?

Feedbackronde 1

Kies een volgorde

Spreek de rol af: waar let jij op deze ronde? Waar is al feedback op gegeven?

Een lees- en feedbackronde duurt 10 minuten. 

Noteer de feedback op het formulier.

Als je eerder klaar bent wacht je in stilte even.

Lezen betoog.

Jullie krijgen nu de tijd om een deel van elkaars betoog te lezen. 

Lezen 1

Feedbackronde 2

Feedback 2

De persoon van wie het betoog is gelezen krijgt van drie personen feedback. Iedere ronde geef je feedback op iets anders. 

Ronde 1: Op zinsopbouw, interpunctie en spelling. 

                Zie je signaalwoorden en bronnen terug in de tekst?

Ronde 2: Inhoudelijk op de argumenten. Zijn ze inhoudelijk sterk?

Ronde 3: De opbouw van de tekst. 

                Is de volgorde logisch? 

                Hoe zijn de inleiding en het middenstuk opgebouwd?

Kies een volgorde

Spreek de rol af: waar let jij op deze ronde? Waar is al feedback op gegeven?

Een lees- en feedbackronde duurt 10 minuten. 

Noteer de feedback op het formulier.

Als je eerder klaar bent wacht je in stilte even.

Lezen betoog.

Jullie krijgen nu de tijd om een deel van elkaars betoog te lezen. 

Lezen 2

Feedbackronde 3

Kies een volgorde

Spreek de rol af: waar let jij op deze ronde? Waar is al feedback op gegeven?

Een lees- en feedbackronde duurt 10 minuten. 

Noteer de feedback op het formulier.

Als je eerder klaar bent wacht je in stilte even.

Lezen betoog.

Jullie krijgen nu de tijd om een deel van elkaars betoog te lezen. 

Lezen 3

Lezen + feedback

Lees in stilte zelfstandig. De docent roept om de beurt de leerlingen bij zich die het betoog uitgeprint meehebben en een concrete vraag hebben. 

Reflectie

Noteer wat jij gaat aanpassen aan jouw betoog in het feedbackformulier.

Je schrijft in algemene onderdelen.

Dus niet: Ik verander in regel 3 het werkwoord 'word' in 'wordt' / 

                Ik zet een 't' achter het werkwoord.

Maar: Ik controleer de spelling nogmaals en ik gebruik daarbij de feedback die ik    

           van mijn klasgenoten heb ontvangen.

           Ik vul mijn argument in alinea 4 aan met een signaalwoord.

           Ik onderbouw het argument in alinea 2 door te verwijzen naar een bron.

Welke onderdelen van het betoog wil je nog aanvullen of verbeteren?

Hoe tevreden ben jij tot nu toe over jouw betoog?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer denk je dat jouw betoog nu zou krijgen?

0100

Upload 1 - 5 foto('s) van de feedback die je hebt ontvangen

En nu? 

Je hebt de ontvangen feedback verwerkt in het betoog of

Je hebt beschreven waarom je niets met een deel van de feedback doet.

Als je tevreden bent met de inleiding en de argumenten, kun je de laatste alinea van het middenstuk gaan schrijven:

Het tegenargument en de weerlegging (onderbouwd met een vierde bron).

Daarna schrijf je het slot waarin je elke kernzin van het middenstuk in korte bewoordingen herhaalt.