5.6 Straffen of voorkomen

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Maatschappijleer 

Rechtsstaat

Straffen of voorkomen? 

 

Planning

• Nieuwstoets  
• Wat kan je verwachten in het komend SE?
• Herhalen
• Uitleg 5.6. Staffen of voorkomen
• Vragen stellen
• Afsluiten

SE 6 25%

H5.1 t/m H5.6 Rechtsstaat en criminaliteit

• leer begrippen en leerdoelen uit het boek/de lessonUps en uit de Quizlet

 

AMV 

• De vier kenmerken van een maatschappelijk vraagstuk. 
• Normen en waarden 
• Belangen en belangentegenstellingen

 

Zet het verloop van een rechtszaak in de goede volgorde

Uitspraak/ Vonnis

Pleidooi

Verhoor getuigen

Aanklacht

Opening

Verhoor verdachte

Requistoir

Laatste woord verdachte

Wie klaagt de verdachte aan?

1. de rechter
2. de verdachte
3. de advocaat
4. de officier van justitie

Welk begrip past hierbij?
De officier van justitie laat iemand niet voor de rechter laten komen wegens gebrek aan bewijs

1. schikken
2. marchanderen
3. Vervolgen
4. seponeren

Samenvatting (sleep naar de juiste plek)

Een rechtszaak begint met een                            van  . Als alle gegevens kloppen, leest de officier van justitie de                                     voor. Hierin staat waar de verdachte van beschuldigd wordt. Daarna worden vragen gesteld. Eerst aan de verdachte en              daarna aan de                           . Na de ondervragingen volgt de strafeis van de officier van justitie in het    een                     . De advocaat, die de verdachte verdedigt                , probeert de rechter tijdens zijn                                 ervan te overtuigen een lagere straf de geven. De rechter bepaalt uiteindelijk de straf, dit is het                           .

aanklacht

opening

getuigen

requisitoir

pleidooi

vonnis

helpt

uitspraak

Je mag niet liegen in de rechtszaal. Hoe heet dit strafbare feit?

1. Bestwil
2. Meineed
3. Smaad
4. Laster

Verdachte

Rechter

Officier van justitie

Advocaat

Aanklacht

Pleidooi

Vonnis

Requisitoir

Laatste woord

Rechter

Verdachte

Advocaat

Officier van justitie

Strafeis

Tenlaste-legging

Uitspraak

Officier van justitie

De slottoespraak van de officier van justitie met daarin de strafeis.

1. Tenlastelegging
2. Requisitoir
3. Pleidooi
4. Vonnis

 

5.6 Rechtsstaat

Staffen of voorkomen? 

Lesdoelen

1. Je kunt uitleggen met welk doelen we mensen straffen
2. Je kan de drie soorten straffen beschrijven en herkennen.
   
3. Verschillende manieren noemen om criminaliteit te verlagen
   
4. Je kent de begrippen preventie en repressie

Drie soorten straffen

Rechters leggen in Nederland jaarlijks tussen de 100.000 en 200.000 straffen op.  

Er zijn drie soorten straffen: 

• hoofdstraffen
• bijkomende straffen
• maatregelen

Hoofdstraffen

 

Er zijn drie hoofdstraffen: 

• een geldboete
• een gevangenisstraf 
• hechtenis 
• een taakstraf 

Bijkomende straffen  

Naast de opgelegde straf kun je ook een bijkomende straf krijgen.

1. Bijvoorbeeld een rijontzegging, gebiedsverbod of beroepsverbod.
2. Openbaarmaking van de uitspraak

Maatregelen

Een terbeschikkingstelling (TBS) of onder toezichtstelling (OTS)

- Het afpakken van goederen, zoals verdovende middelen, wapens of nepmedicijnen.

- Het ontnemen van winst die een verdachte met zijn misdrijven heeft gemaakt,  

- Het betalen van een schadevergoeding aan het slachtoffer.

TBS

Een speciale maatregel is tbs: de terbeschikkingstelling.

Tbs is bedoeld voor mensen die ontoerekeningsvatbaar zijn: het gepleegde delict kan de dader niet worden aangerekend vanwege een psychische stoornis.

Deze mensen worden behandeld in een tbs-kliniek. 

Ze komen pas vrij als de artsen verklaren dat ze genezen zijn.

Kijkopdracht: 

Noem twee voordelen van het opleggen van de tbs-maatregel in plaats van een gevangenisstraf.

Kijkopdracht: 

Welke twee voordelen heeft het  het opleggen van de tbs-maatregel in plaats van een gevangenisstraf? 

Jeugdstrafrecht

Voor jongeren is er het jeugdstrafrecht: strafrecht voor jongeren tussen 12 en 18 jaar die een zwaar misdrijf plegen.

De nadruk ligt hierbij meer op voorkomen dat jongeren opnieuw in de fout gaan.

HALT (Het ALTernatief) 

Als je tussen 12 en 18 jaar oud bent en een licht misdrijf pleegt kan de politie je naar Halt sturen.

Werk je mee, dan krijg je geen strafblad.

Vraag: Waarom is voor deze aanpak van jongeren gekozen, denk je?

Waarom is niet gekozen voor een straf?

Doelen van straffen

• Straf dient als afschrikking
  
• De dader  ander gedrag aanleren > resocialisatie
  
• Door opsluiten wordt de samenleving veiliger > samenleving beschermen
  
• Voor nabestaanden en slachtoffers is het een vorm van wraak of genoegdoening
  
• Eigenrichting voorkomen

Repressie? 

Om criminaliteit te verminderen zijn twee aanpakken mogelijk: repressie en preventie.

Repressie is criminaliteit onderdrukken. Repressie is handelen ná het delict. Veroordeelde criminelen moeten langer de cel in. En er moeten extra agenten komen en justitie moet meer geld krijgen.

Preventie? 

Preventie betekent criminaliteit voorkomen.

Preventie is handelen vóór het delict. Bijvoorbeeld door te zorgen voor meer toezicht. Dan wordt er minder gestolen.

Of door jonge criminelen hulp te geven bij het vinden van een stageplek of een baan. Zo voorkom je dat ze opnieuw de fout in gaan.

Preventie? 

Preventie betekent criminaliteit voorkomen.

Preventie is handelen vóór het delict. Bijvoorbeeld door te zorgen voor meer toezicht. Dan wordt er minder gestolen.

Of door jonge criminelen hulp te geven bij het vinden van een stageplek of een baan. Zo voorkom je dat ze opnieuw de fout in gaan.

Kijkvraag: Welke voorbeelden van repressie en preventie herken je in de video?

Beheers je de leerdoelen? 

• Je kunt benoemen welke doelen straffen hebben.

• Je kunt uitleggen wat tbs en ontoerekeningsvatbaarheid

betekenen.

• Je kunt het verschil uitleggen tussen repressie en preventie.

Welke doelen heeft de samenleving met straffen?
Noem minstens 3 redenen.

Op welke manier kan gezichtsherkenning preventief werken en op welke manier repressief?

Actietime! 

Wat moet?  5.6 Straffen of voorkomen

Lezen: 5.6  (blz 86 en 87)

Maken: 1 t/m 14 (134 t/m 137)

Keuze:

Maak de samenvattingen + begrippenlijsten en GA LEREN! 

Oefen met Quizlet, herhaal de amv (H1), kijk uitlegvideos

quizlet.com