Lust auf Lesen Woche 3

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• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Lust auf Lesen? 

Woche 3

Inquiry 

Statement of inquiry: Exploring the meaning and message of various texts can help us cultivate empathy and gives us different perspectives on experiences. 

Factual: What different genres of books exist and what are their characteristics?

Factual: How has people's reading behavior changed in the digital age? 

Debatable: Should reading be promoted in school to improve language skills?

Schreibe deine News-Highlights aus dem Jahr 2025 hier!

Phase 1: 

Review the Tagesablauf, how to introduce yourself, time and time indications such as zuerst, dann...

Emergent (in orange):  

Review the vocabulary to express your opinion on a text (see following slide)

Capable and proficient (in yellow): 

Build a "toolbox" with vocabulary to express your opinion on a text, quote the author (der Autor behauptet, dass...) and share critical thinking 

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deutschtraining.org

Emergent: Zeit zum Üben!

• Lies den folgenden Artikel (folgende Folie)
• Schreibe einen Blogpost für die Schulwebseite. Nimm darin kritisch Stellung zu dem Zeitungsartikel und begründe deine eigene Meinung zum Thema. 
• Du solltest ca. 100-150 Wörter schreiben 

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Worauf du achten musst:

• Eine ansprechende Überschrift.
• Eine direkte Ansprache der Leser (z. B. „Hallo zusammen!“ oder „Was denkt ihr darüber?“).
• Ein klarer Aufbau (Einleitung, Hauptteil mit Argumenten, Fazit).
• Eventuell ein Aufruf zur Diskussion am Ende (Kommentarfunktion).

Capable/proficient 

• Wähle einen Artikel auf Deutsche Welle: https://www.dw.com/de/themen/s-9077 

• Schreibe einen Blogpost für die Schulwebseite. Nimm darin kritisch Stellung zu dem Zeitungsartikel und begründe deine eigene Meinung zum Thema. 
• Du solltest mindestens 200 Wörter schreiben (capable) und mindestens 300 Wörter für Proficient Schüler (Yzabelle)